統(tǒng)編版七年級(jí)下冊(cè)道德與法治第七課 共奏和諧樂章 聽課評(píng)課記錄

統(tǒng)編版七年級(jí)下冊(cè)道德與法治第七課共奏和諧樂章聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：統(tǒng)編版七年級(jí)下冊(cè)

教學(xué)主題或章節(jié)：第七課共奏和諧樂章

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等物品齊全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師以一個(gè)生動(dòng)的案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，起到了很好的引導(dǎo)作用。

展開階段，張華老師采用了講授、討論、小組合作等多種教學(xué)方法，使學(xué)生充分參與到課堂中來，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，提問、回答、討論等方式使課堂氛圍活躍。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，小組合作學(xué)習(xí)效果良好，學(xué)生們能夠積極發(fā)言，互相補(bǔ)充。

5.課堂管理

張華老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師圍繞共奏和諧樂章的主題，制定了具體的教學(xué)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)和諧社會(huì)的概念有了深入理解，并能運(yùn)用到實(shí)際生活中。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)趶埲A老師的引導(dǎo)下，對(duì)道德與法治的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠明確和諧社會(huì)的含義、重要性以及如何共建和諧社會(huì)。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谟懻摵托〗M合作中，展現(xiàn)了對(duì)于合作、尊重、公平正義等技能的掌握。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們更加認(rèn)識(shí)到和諧社會(huì)的重要性，他們能夠從個(gè)人層面做起，尊重他人、公平對(duì)待他人，共同營(yíng)造和諧氛圍。此外，通過小組合作等形式的課堂活動(dòng)，學(xué)生們培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神，更加關(guān)注社會(huì)問題，有助于他們的全面發(fā)展。

綜合來看，張華老師在本節(jié)課的教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都有較好的表現(xiàn)。但在部分課堂互動(dòng)中，可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)參與，提高他們的思考和分析能力?？傮w來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本次聽課過程中，我對(duì)張華老師所授的統(tǒng)編版七年級(jí)下冊(cè)道德與法治第七課共奏和諧樂章的整體印象良好。張華老師對(duì)課堂節(jié)奏把控得當(dāng)，學(xué)生們積極參與，課堂氛圍活躍。張華老師能夠充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，將抽象的知識(shí)點(diǎn)形象化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

本節(jié)課最突出的優(yōu)點(diǎn)是：教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都有較好的表現(xiàn)。

2.改進(jìn)建議

雖然本節(jié)課整體效果良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)：

（1）增加學(xué)生的自主參與。在課堂討論和小組合作環(huán)節(jié)，教師可以更多地引導(dǎo)學(xué)生自主思考，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高他們的分析問題和解決問題的能力。

（2）提高課堂提問的質(zhì)量。教師可以在課堂提問環(huán)節(jié)更加深入，針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行追問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高課堂互動(dòng)的效果。

（3）注重個(gè)體差異。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，給予他們個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的時(shí)間里，繼續(xù)觀察張華老師的課堂教學(xué)，了解她根據(jù)改進(jìn)建議所采取的行動(dòng)，以及這些行動(dòng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提升效果。

為了幫助張華老師成長(zhǎng)，我們可以采取以下支持措施：

（1）教研活動(dòng)，讓張華老師有機(jī)會(huì)與其他教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)