蘇教版數(shù)學五年級上冊《7.小數(shù)乘小數(shù)（2）》聽評課記錄1

蘇教版數(shù)學五年級上冊《7.小數(shù)乘小數(shù)（2）》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：下午第二節(jié)

授課教師姓名：張慧

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：五年級

教學主題或章節(jié)：小數(shù)乘小數(shù)（2）

聽課人員信息

聽課人姓名：李強

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學重難點有明確的把握。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張慧老師通過復(fù)習上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課。利用生活實例，讓學生理解小數(shù)乘小數(shù)的意義，激發(fā)學生的學習興趣。

展開階段，張慧老師采用講授法和討論法，讓學生在小組內(nèi)討論小數(shù)乘小數(shù)的計算方法。教師引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)計算方法。

結(jié)束階段，張慧老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，布置了針對性的作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張慧老師注重與學生的互動，提問頻率適中，能引導(dǎo)學生思考。學生參與度高，積極回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學生學習狀態(tài)

學生在課堂上的學習積極性高，專注度也較高。小組內(nèi)合作學習良好，能互相幫助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

張慧老師對課堂紀律把控得當，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用

張慧老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學軟件等。技術(shù)支持了教學，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張慧老師設(shè)計的教學目標涵蓋了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度。學生在本節(jié)課結(jié)束后，基本達到了預(yù)期的學習目標，對小數(shù)乘小數(shù)的計算方法有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學生對小數(shù)乘小數(shù)的基本知識點有了較好的理解和記憶，能熟練運用計算方法進行計算。但對一些特殊情況的處理，如小數(shù)點位置的確定，部分學生仍需加強練習。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學，使學生在知識與技能方面得到了提升，同時，張慧老師注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神，讓學生在討論、實踐中感受到數(shù)學的樂趣。這有助于促進學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象良好，張慧老師在教學準備、教學過程、課堂管理等環(huán)節(jié)都做得比較到位。最突出的優(yōu)點是教師對學生的引導(dǎo)和激勵，以及對學生學習情況的關(guān)注。

2.改進建議

（1）在教學過程中，建議張慧老師適當增加學生的自主學習時間，讓學生在實踐中發(fā)現(xiàn)和解決問題，提高學生的獨立思考能力。

（2）針對部分學生對特殊情況處理不夠熟練的問題，建議老師在課后加強對這部分學生的個別輔導(dǎo)，幫助其鞏固知識點。

（3）在課堂管理方面，建議張慧老師對課堂紀律進行更為嚴格的要求，以保證課堂教學的順利進行。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進改進情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）組織定期教研活動，讓老師們分享教學心得，共同探討教學問題，提升教學質(zhì)