北師大版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)《一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)》聽評(píng)課記錄2

北師大版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)《一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)》聽評(píng)課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：張偉老師對(duì)這節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃非常清晰，教學(xué)資源（教材、教具、多媒體等）也準(zhǔn)備得十分充分。

2.教學(xué)過(guò)程：

-開始階段：張偉老師通過(guò)復(fù)習(xí)一次函數(shù)的表達(dá)式，自然引入了一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)這一主題，方式恰當(dāng)，效果良好。

-展開階段：張偉老師運(yùn)用了講授和互動(dòng)討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生通過(guò)觀察圖象、分析性質(zhì)，深入理解一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)。同時(shí)，還讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的結(jié)論，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-結(jié)束階段：張偉老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：張偉老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：學(xué)生們?cè)谶@節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，能夠跟上老師的教學(xué)節(jié)奏，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況也較好。

5.課堂管理：張偉老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得很好。

6.教學(xué)技術(shù)使用：張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、在線教學(xué)平臺(tái)等，技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：張偉老師的這節(jié)課，教學(xué)目標(biāo)非常明確且適切。通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以看出學(xué)生基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)有了較為深入的理解。

2.知識(shí)掌握：在這節(jié)課結(jié)束后，學(xué)生們對(duì)一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。通過(guò)課堂提問和作業(yè)批改，可以看出學(xué)生們對(duì)一次函數(shù)的表達(dá)式、圖象的特點(diǎn)以及性質(zhì)的運(yùn)用等方面都有了較為扎實(shí)的掌握。同時(shí)，學(xué)生們?cè)趯?shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中展示了較好的動(dòng)手能力和問題解決能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：張偉老師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和邏輯思維能力，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情。同時(shí)，通過(guò)課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生們培養(yǎng)了合作意識(shí)、創(chuàng)新精神和批判性思維。這些都表明，這節(jié)課在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面取得了一定的成效。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：我對(duì)張偉老師的這節(jié)課整體印象良好。教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，注重學(xué)生的主體地位，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張偉老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、在線教學(xué)平臺(tái)等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進(jìn)建議：盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張偉老師在課堂互動(dòng)中可以更加鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和發(fā)表自己的觀點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和獨(dú)立思考能力。其次，可以增加一些實(shí)際案例或應(yīng)用題，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問題中，提高學(xué)生的解決問題的能力。此外，可以適當(dāng)增加課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在課堂上及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤：我計(jì)劃在一周后再次聽課，跟進(jìn)改進(jìn)情況。并將采取以下支持措施幫助張偉老師成長(zhǎng)：首先，一次教研活動(dòng)，讓張偉老師分享這節(jié)課的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，與其他教師進(jìn)行交流和探討。其次，安排一位經(jīng)驗(yàn)豐富的教師對(duì)張