人教版數(shù)學(xué)六年級下冊《綜合與實踐（郵票中的數(shù)學(xué)問題）》聽評課記錄3

人教版數(shù)學(xué)六年級下冊《綜合與實踐（郵票中的數(shù)學(xué)問題）》聽評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：人教版數(shù)學(xué)六年級下冊《綜合與實踐（郵票中的數(shù)學(xué)問題）》

班級/年級：六年級（1）班

教學(xué)主題或章節(jié)：郵票的大小和郵資的關(guān)系

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對郵票的大小和郵資的關(guān)系進(jìn)行了深入的講解和分析。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了多媒體課件和實際郵票作為教具，幫助學(xué)生更好地理解郵票的尺寸和郵資的關(guān)系。

2.教學(xué)過程

開始階段，張偉老師通過展示不同尺寸的郵票和相應(yīng)的郵資，引起學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課。在展開階段，老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和分析郵票的大小和郵資的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)其中的數(shù)學(xué)問題。在結(jié)束階段，老師對學(xué)生的回答進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張偉老師與學(xué)生之間的交流頻率適中，能夠積極引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題。學(xué)生參與度和反應(yīng)情況較好，能夠主動參與討論和回答問題。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，能夠認(rèn)真聽講和觀察郵票的尺寸和郵資的關(guān)系。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況也較好，能夠相互討論和交流。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張偉老師有效利用了多媒體課件和實際郵票作為教具，通過展示和分析郵票的大小和郵資的關(guān)系，使學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)問題?，F(xiàn)代教育技術(shù)和工具對教學(xué)效果起到了支持作用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，即讓學(xué)生通過觀察和分析郵票的大小和郵資的關(guān)系，理解數(shù)學(xué)在實際生活中的應(yīng)用。從學(xué)生的表現(xiàn)來看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對郵票的大小和郵資的關(guān)系有了深入的理解，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠明確郵票的大小和郵資的關(guān)系，并能用數(shù)學(xué)語言進(jìn)行描述。對于技能的掌握程度，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識進(jìn)行觀察、分析和解決問題，顯示出較高的技能掌握水平。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過觀察和分析郵票的大小和郵資的關(guān)系，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)對數(shù)學(xué)的興趣和認(rèn)識。同時，學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)和討論，培養(yǎng)了團(tuán)隊合作精神和交流能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象是積極的。張偉老師準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，能夠引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和分析郵票的大小和郵資的關(guān)系，深入理解數(shù)學(xué)問題。最突出的優(yōu)點是教師與學(xué)生之間的互動良好，學(xué)生參與度高，課堂氛圍活躍。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師可以在教學(xué)過程中更加注重學(xué)生的個體差異，給予不同程度的學(xué)生更多的指導(dǎo)和幫助。其次，可以增加一些實際案例的引入，讓學(xué)生更加直觀地感受到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。此外，教師可以加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理，確保課堂秩序更加良好。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：首先，組織教師進(jìn)行教學(xué)研討，分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，提升教學(xué)水平。其次，提供專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)會，讓教師能夠?qū)W習(xí)更多的教學(xué)