大班五大領(lǐng)域聽(tīng)評(píng)課記錄

大班五大領(lǐng)域聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月15日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：大班

教學(xué)主題或章節(jié)：數(shù)的認(rèn)識(shí)

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：特級(jí)教師

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行了明確的標(biāo)注。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

（1）開(kāi)始階段：教師通過(guò)一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，效果良好。

（2）展開(kāi)階段：教師采用了講授和小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)認(rèn)識(shí)數(shù)的概念，學(xué)生反應(yīng)積極。

（3）結(jié)束階段：教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有效引導(dǎo)。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂專(zhuān)注度較好。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生能夠積極參與，互相幫助。

5.課堂管理：

教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在上課之初就引導(dǎo)學(xué)生明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)數(shù)的概念有了更加深入的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)數(shù)的概念的理解和記憶情況較好，能夠正確識(shí)別和運(yùn)用各種數(shù)。同時(shí)，學(xué)生對(duì)數(shù)的運(yùn)算技能也有了一定的掌握，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)計(jì)算。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。同時(shí)，教師還引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作、交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的全面發(fā)展得到了促進(jìn)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課整體印象良好，教師教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，使學(xué)生在課堂上保持較高的積極性和參與度。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過(guò)程中，教師可以進(jìn)一步豐富教學(xué)手段，如增加一些數(shù)學(xué)游戲的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣。

（2）針對(duì)數(shù)的概念的教學(xué)，教師可以增加一些實(shí)際操作的活動(dòng)，如讓學(xué)生用實(shí)物進(jìn)行數(shù)的運(yùn)算，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)的概念的理解。

（3）在課堂管理方面，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況，對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行持續(xù)的關(guān)注和支持。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）定期組織教師培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)水平和能力。

（2）鼓勵(lì)教師參加教學(xué)研