福建省南平市2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期期末語文試題（解析版）

第1頁/共1頁南平市2024—2025學(xué)年第一學(xué)期八年級期末質(zhì)量抽測語文試題（考試時間：120分鐘；滿分：150分；考試形式：閉卷）說明：本試卷僅供選用學(xué)校使用（友情提示：所有答案都必須填在答題卡相應(yīng)的位置上，答在試卷上一律無效）一、積累與運用（23分）1.根據(jù)語境，補寫出古代詩文名句。（1）崔顥《黃鶴樓》中“______？______”直接抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情。（2）李賀《雁門太守行》中“______，______”渲染兵臨城下的緊張氣氛。（3）《答謝中書書》運用仰觀俯察兩種視角，寫出高山、白云、流水三種景物的對偶句是：“______，______。”（4）晏殊《浣溪沙》（一曲新詞曲一杯）表達時光易逝、物是人非之感的詩句是：“______，______。”【答案】①.日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是②.煙波江上使人愁③.黑云壓城城欲摧④.甲光向日金鱗開⑤.高峰入云⑥.清流見底⑦.無可奈何花落去⑧.似曾相識燕歸來【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“暮、煙、波、愁、摧、底、無可奈何、似曾相識、燕”等字詞容易寫錯。2.閱讀下面的文字，按要求作答。讀書，是門檻最低的高貴。通過閱讀，讓我們在歲月的洗禮中愈發(fā)從容優(yōu)雅。好書如同甘露，滋（rùn）①著我們的心靈，讓我們在領(lǐng)悟中不斷成長。讀書的力量，在于它能夠（）靈魂深處，讓我們從（suǒ）②碎的煩惱中解脫出來，用更加寬廣的視野看待世界。每當(dāng)翻閱一本好書，仿佛與作者進行了一場穿越時空的對話，感受到了人類智慧的（）。這些文字如同明燈，照亮了我們前行的道路，讓我們在人生旅途中不再迷（máng）③。一個熱愛閱讀的人，其內(nèi)心世界必然豐富多彩，這種內(nèi)在的豐富，會逐漸（）到外在的容顏上，使之散發(fā)出獨特的光芒。（1）根據(jù)拼音，依次寫出①②③處相應(yīng)的漢字（正楷字或行楷字）。（2）依次填入文中括號內(nèi)的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.涉及璀璨光芒穿透 B.觸及璀璨光芒滲透C.涉及熠熠生輝滲透 D.觸及熠熠生輝穿透（3）文中畫橫線的句子有語病，請寫出修改后的句子?！敬鸢浮浚?）①潤②瑣③茫（2）B（3）閱讀，讓我們在歲月的洗禮中愈發(fā)從容優(yōu)雅。（或：通過閱讀，我們在歲月的洗禮中愈發(fā)從容優(yōu)雅。）（成份殘缺）【解析】【小問1詳解】本題考查根據(jù)拼音寫漢字。①滋潤（zīrùn）：指水分充足，不干燥；也可引申為使生活舒適、享受。②瑣碎（suǒsuì）：指細小而繁多、零碎。③迷茫（mímáng）：廣闊而看不清的樣子；也可形容人神情恍惚、迷惑茫然，對事物或方向等感到困惑，沒有清晰的認識和判斷?！拘?詳解】本題考查詞語運用。①空：“觸及”強調(diào)接觸到、碰到，更側(cè)重于具體地、直接地碰到某個事物或深入到某個層面?！吧婕啊敝戈P(guān)聯(lián)到、牽涉到，一般用于比較寬泛的范圍或多個方面。此處與“靈魂深處”搭配，應(yīng)選“觸及”，表示深入到靈魂深處，體現(xiàn)了讀書的力量之大；②空：“璀璨光芒”是個名詞性短語，指光輝燦爛的光芒。“熠熠生輝”是個動詞性短語，形容光彩閃耀的樣子，此空填名詞性短語“璀璨光芒”，表達清晰合理，能夠準(zhǔn)確地描述出從書中感受到的智慧的光輝。若說“感受到了人類智慧的熠熠生輝”，則存在語法和表達上的問題，搭配不恰當(dāng)；③空：“滲透”有逐漸進入、融合的意思，常用來形容一種緩慢的、潛移默化的過程?！按┩浮眰?cè)重于直接穿過、透過，強調(diào)的是一種力度和直接性。這里用“滲透”，體現(xiàn)了內(nèi)在豐富對容顏的慢慢影響，符合語境；故選B?！拘?詳解】本題考查病句的辨析與修改。文中畫橫線的句子“通過閱讀，讓我們在歲月的洗禮中愈發(fā)從容優(yōu)雅”成分殘缺，“通過……讓……”缺主語，可去掉“通過”或“讓”；因此修改后的句子是：閱讀，讓我們在歲月的洗禮中愈發(fā)從容優(yōu)雅?；颍和ㄟ^閱讀，我們在歲月的洗禮中愈發(fā)從容優(yōu)雅。3.請從《紅星照耀中國》和《昆蟲記》中任選一部設(shè)計“腰封文字”。要求：至少從兩個角度推介；突顯作品主要特色；100字左右。知識卡片：腰封也稱“書腰紙”，是包裹在圖書封面中部的一條紙帶，屬于外部裝飾物。腰封上可印與該圖書相關(guān)的宣傳、推介性文字（可以包括內(nèi)容、主題、感悟、影響等）。好的腰封設(shè)計精美，宣傳語言精當(dāng)?shù)轿?，能很好的推薦書籍。如下圖《詩經(jīng)選》的腰封?！敬鸢浮俊都t星照耀中國》示例：這部作品講述紅軍長征強渡大渡河、飛奪瀘定橋、爬雪山、過草地等艱苦卓絕的經(jīng)歷。紅軍戰(zhàn)士英勇頑強、艱苦奮斗、不怕困難、不怕犧牲等革命精神，鼓舞著我們直面苦難，勇往直前，是我們成長歷程中的寶貴精神財富。《昆蟲記》示例：這部作品生動地描寫了豐富多彩的昆蟲世界——勤勞的蜜蜂家族、漂亮的綠色蟈蟈、勇猛的螳螂、地下苦工蟬……作品中處處洋溢著對生命的尊重，對自然萬物的喜愛和贊美，這種人文情懷豐盈了我們的精神世界?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查內(nèi)容理解。這是一道關(guān)于書籍宣傳文案創(chuàng)作的題目，旨在通過設(shè)計腰封文字來推介指定書籍。從《紅星照耀中國》和《昆蟲記》中任選一部進行創(chuàng)作。至少從兩個角度對所選書籍進行推介。例如，可以從內(nèi)容、主題、寫作特色、作者經(jīng)歷、對讀者的影響等角度出發(fā)。要精準(zhǔn)突顯作品的主要特色，讓讀者快速了解書籍的獨特之處。比如《紅星照耀中國》真實記錄紅色革命，《昆蟲記》生動展現(xiàn)昆蟲世界。腰封文字是對圖書的宣傳、推介，要像示例中《詩經(jīng)選》腰封那樣，用精當(dāng)?shù)轿坏男麄髡Z言，吸引讀者的閱讀興趣，讓讀者對書籍有初步且深刻的印象?！都t星照耀中國》：1936年，埃德加·斯諾冒著生命危險，穿越重重封鎖，深入延安，深入根據(jù)地，深入西方媒體眼中的“土匪聚集的地方”，切實了解中國共產(chǎn)黨人的生活經(jīng)歷和革命精神。后來，他根據(jù)采訪和考察得來的第一手資料，寫成了《紅星照耀中國》(REDSTAROVERCHINA，當(dāng)時為了在國民黨統(tǒng)治區(qū)出版方便，曾易名為《西行漫記》)。此書一問世便引起轟動，1937年在倫敦首次出版，幾個星期內(nèi)就加印了5次，銷售10萬冊以上?！独ハx記》：《昆蟲記》也叫做《昆蟲物語》《昆蟲學(xué)札記》，是法國杰出昆蟲學(xué)家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作。它不僅是一部文學(xué)巨著，也是一部科學(xué)百科?！独ハx記》不僅是一部研究昆蟲的科學(xué)巨著，同時也是一部謳歌生命的宏偉詩篇，法布爾也由此獲得了“科學(xué)詩人”“昆蟲荷馬”“昆蟲世界的維吉爾”等桂冠。人類并不是一個孤立的存在，地球上的所有生命、包括“蜘蛛”“黃蜂”“蝎子”“象鼻蟲”在內(nèi)，都在同一個緊密聯(lián)系的系統(tǒng)之中，昆蟲也是地球生物鏈上不可缺少的一環(huán)，昆蟲的生命也應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬??！独ハx記》的確是一個奇跡，是由人類杰出的代表法布爾與自然界眾多的平凡子民——昆蟲，共同譜寫的一部生命的樂章，一部永遠解讀不盡的書。示例一：《紅星照耀中國》是一部紀(jì)實文學(xué)的不朽經(jīng)典！斯諾以記者視角，真實記錄了紅色革命根據(jù)地的生活百態(tài)與領(lǐng)袖風(fēng)采。書中既有震撼人心的長征故事，又有對革命理念的深刻剖析，讓我們跨越時空，觸摸那段熱血沸騰的歷史，感悟革命先輩的堅定信念。示例二：《昆蟲記》，跟隨法布爾的腳步，走進神秘的昆蟲王國！它既是科學(xué)巨著，用嚴謹筆觸揭開昆蟲的生活習(xí)性；又是文學(xué)佳作，以詩意語言描繪昆蟲的生命傳奇。閱讀它，既能收獲科學(xué)知識，又能感受文學(xué)魅力，領(lǐng)略大自然的神奇與美妙。二、閱讀（67分）（一）（7分）閱讀下面的宋詞，完成下面小題。相見歡朱敦儒金陵城上西樓，倚清秋。萬里夕陽垂地大江流。中原亂，簪纓散，幾時收？試倩悲風(fēng)吹淚過揚州。4.詞的上片描寫哪些景物營造感傷意境？請概括。5.請結(jié)合詞的下片簡要分析本詞表達的情感。【答案】4.西樓、清秋（寒秋凄清）、夕陽（夕陽低垂）、大江（大江奔流）5.①詞人用“幾時收”的質(zhì)問，抒發(fā)了渴望收復(fù)中原失地的迫切之情。②以“悲風(fēng)吹淚”，表達亡國之痛。【解析】【導(dǎo)語】這首詞通過寫金陵秋日黃昏的景象，運用夕陽、大江等意象襯托出蒼涼壯闊的意境。下片抒發(fā)了對中原動亂、家國分離的深切憂愁和感傷之情，并借“悲風(fēng)吹淚過揚州”等語句表達家國遙望、時局無奈的情感。全詞情景交融，意境深遠?！?題詳解】本題考查內(nèi)容理解“金陵城上西樓，倚清秋。萬里夕陽垂地大江流”，意思是我獨自登上金陵城的西樓，倚靠著欄桿，感受著清冷的秋意。萬里長空中，夕陽緩緩垂落，余暉灑在大地上，滔滔江水滾滾向東流去?！敖鹆瓿巧衔鳂恰?，點明詞人所處地點為金陵城上的西樓。西樓這一意象在古典詩詞中常帶有一種孤獨、寂寞的氛圍，為全詞奠定了一定的情感基調(diào)?！耙星迩铩?，“清秋”點明了季節(jié)是秋天，秋天往往給人一種凄清、冷落的感覺，這種氛圍進一步烘托出詞人內(nèi)心的傷感?！跋﹃柎沟亍泵枥L出夕陽低垂的畫面，夕陽西下，往往象征著時光的流逝、事物的衰敗，能引發(fā)人的愁緒和對國家命運的擔(dān)憂?！按蠼鳌睂懗隽碎L江奔騰不息的景象。江水的東流一去不返，也暗示著時光的不可逆，結(jié)合當(dāng)時的社會背景，更增添了一種國家局勢難以挽回的無奈與傷感?！?題詳解】本題考查情感主旨?！爸性瓉y，簪纓散，幾時收？試倩悲風(fēng)吹淚過揚州”，意思是中原大地一片戰(zhàn)亂，達官顯貴們四處逃散，國土什么時候才能收復(fù)呢？我真想請悲風(fēng)將我的淚水吹過揚州，吹到那淪陷的北方大地?！爸性瓉y，簪纓散，幾時收？”此句中，“中原亂”描繪了當(dāng)時北宋中原地區(qū)淪陷，社會動蕩不安的局面；“簪纓散”形象地寫出了北宋的官僚貴族們在戰(zhàn)亂中四處逃散，失去了往日的繁華與秩序。而“幾時收？”這一問，直抒胸臆，詞人以強烈的質(zhì)問語氣，表達出內(nèi)心對收復(fù)中原失地的極度渴望。他心系國家命運，急切地希望能夠盡快恢復(fù)中原的安寧，展現(xiàn)出詞人對國家命運的深切關(guān)注與憂慮?！霸囐槐L(fēng)吹淚過揚州”中“倩”是請意思。詞人試圖請悲涼的秋風(fēng)將自己的淚水吹過揚州。揚州在當(dāng)時是南宋的重要軍事防線，也是離北方淪陷區(qū)較近的城市。詞人將自己的淚水托付給悲風(fēng)，讓它吹向揚州，寓意著他的悲痛之情不僅僅是個人的悲傷，更是對整個國家淪陷的深切哀痛。淚水象征著他內(nèi)心的痛苦，而要吹過揚州，意味著他對北方淪陷國土的深深牽掛與對國家滅亡的悲痛之情。（二）（16分）閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住吭S六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾《記承天寺夜游》）【乙】臨皋亭①下八十?dāng)?shù)步，便是大江，其半是峨眉雪水，吾飲食沐浴皆取焉，何必歸鄉(xiāng)哉！江山風(fēng)月本無常主閑者便是主人。聞范子豐②新第園池，與此孰勝？所不如者，上無兩稅及助役錢③耳。（蘇軾《臨皋閑題》）【注釋】①臨皋亭：位于黃州，此文寫于蘇軾被貶黃州期間。②范子豐：蘇軾的兒女親家。③兩稅及助役錢：新法規(guī)定，農(nóng)民要交春秋兩稅，外加青苗助役錢。蘇軾反對之，以此譏諷。6.根據(jù)提示，解釋下列加點字詞。加點字詞方法提示解釋（填寫文字）月色入戶聯(lián)系成語解釋詞義。足不出戶（1）戶：_____與此孰勝查閱詞典選擇義項。①能承擔(dān)，能承受；②勝利；③優(yōu)美，美好。（2）勝：_____所不如者聯(lián)系課文解釋詞義。天時不如地利。（《得道多助，失道寡助》）（3）如：_____7.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.江山/風(fēng)月本無常主/閑者便是主人B.江山/風(fēng)月本無/常主閑者便是主人C.江山風(fēng)月/本無常主閑者/便是主人D.江山風(fēng)月/本無常主/閑者便是主人8.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）但少閑人如吾兩人者耳。（2）吾飲食沐浴皆取焉。9.甲乙兩文都表達了作者樂觀豁達的人生態(tài)度，請簡要分析?！敬鸢浮?.①.門②.優(yōu)美，美好③.及；比得上7.D8.（1）只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。（2）我平時吃喝洗涮都是從江里打水。9.甲文：蘇軾被貶黃州，遭遇人生的苦難，可他隨緣自適，臨睡卻“欣然”邀友賞月，陶醉于月夜美景中，以閑人自居，透露出樂觀豁達的心態(tài)。（意對即可）乙文：蘇軾被貶黃州且居偏遠的臨皋亭，卻能為享受長江水和美景而慶幸，表現(xiàn)他隨遇而安、豁達樂觀的人生態(tài)度。（或：乙文中“江山風(fēng)月，本無常主，閑者便是主人”，這句話表達了他對自然美景的熱愛和欣賞，同時也透露出他超脫物欲、樂觀豁達的人生態(tài)度。）（意對即可）【解析】【導(dǎo)語】這兩篇文言文都是蘇軾在貶謫期間所作，表現(xiàn)了他樂觀豁達的心態(tài)?！队洺刑焖乱褂巍吠ㄟ^描繪月夜的景色，表達了對大自然美景的欣賞與對閑適生活的悅納，雖無伴侶卻怡然自得?！杜R皋閑題》通過對地方風(fēng)景和生活條件的描寫，表現(xiàn)對生活環(huán)境的滿足，雖然不在故鄉(xiāng)，卻能在大自然中找到主人的感覺，譏諷新法以展現(xiàn)曠達情懷。兩文都反映蘇軾積極面對逆境的人生態(tài)度。【6題詳解】本題考查文言詞語理解。（1）根據(jù)聯(lián)系成語法，成語“足不出戶”意思是腳不跨出家門，形容不與外界接觸。戶：門?！霸律霊簟币鉃椋哼@時月光照進了門里。戶：門。（2）根據(jù)查閱字典可知，“勝”字有“①能承擔(dān)，能承受；②勝利；③優(yōu)美，美好”三種解釋，“與此孰勝”意為：和這里相比哪個更好呢？勝：優(yōu)美，美好。（3）根據(jù)聯(lián)系課文解釋詞義可知，“天時不如地利”意為：有利于作戰(zhàn)的天氣、時令，比不上有利于作戰(zhàn)的地理形勢。如：及，比得上?！八蝗缯摺币鉃椋海ㄟ@里）比不上（范子豐園子）的地方。如：及，比得上?！?題詳解】本題考查文言斷句。句意：江山風(fēng)月，本來就沒有固定的主人。誰有閑情逸致欣賞，誰就是它的主人。首先“江山風(fēng)月”是陳述對象，作為主語單獨成句表意清晰；“本無常主”是對其狀態(tài)的描述，應(yīng)斷開；“閑者便是主人”是對前句的轉(zhuǎn)折與結(jié)論，與前句表意不同，所以要斷開。因此斷句：江山風(fēng)月/本無常主/閑者便是主人；故選D?！?題詳解】本題考查文言語句翻譯。注意重點字詞：（1）但：只是；閑人：清閑的人；耳：語氣詞，罷了。（2）吾：我；飲食：指吃喝；沐?。阂鉃橄词唤裕憾?；?。韩@取；焉：這里指代前文提到的大江之水?！?題詳解】本題考查情感理解。結(jié)合甲文“元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民”可知，蘇軾當(dāng)時正處于被貶黃州的困境，人生遭遇挫折。然而，在準(zhǔn)備睡覺之際，看到月色照進屋內(nèi)，他沒有因被貶的處境而消沉，反而“欣然”起身，主動去尋找友人一同賞月。這種在困境中仍能對美好事物保持敏銳感知并積極享受的態(tài)度，體現(xiàn)了他隨緣自適的心境。再結(jié)合“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”可知，蘇軾以“閑人”自稱，雖有自嘲之意，但更多的是一種超脫，能從平凡的事物中發(fā)現(xiàn)美并享受其中，陶醉于月夜美景。由此可知，蘇軾被貶黃州，遭遇人生的苦難，可他隨緣自適，臨睡卻“欣然”邀友賞月，陶醉于月夜美景中，以閑人自居，透露出樂觀豁達的心態(tài)。結(jié)合乙文“臨皋亭下八十?dāng)?shù)步，便是大江，其半是峨眉雪水，吾飲食沐浴皆取焉，何必歸鄉(xiāng)哉”可知，蘇軾被貶黃州，居住在偏遠的臨皋亭，按常理這是一種艱難的處境。但他卻能因住所靠近大江，且江水有一半是峨眉雪水，自己飲食沐浴都能取用江水而感到慶幸，認為無需歸鄉(xiāng)，這種對所處環(huán)境的欣然接受，體現(xiàn)了他隨遇而安的心態(tài)。再結(jié)合“江山風(fēng)月，本無常主，閑者便是主人”可知，蘇軾表達出對自然美景的獨特理解，認為只要有閑情逸致，就能成為自然美景的主人，超脫了對物質(zhì)和世俗環(huán)境的執(zhí)著，展現(xiàn)出豁達樂觀的人生態(tài)度。由此可知，蘇軾被貶黃州且居偏遠的臨皋亭，卻能為享受長江水和美景而慶幸，表現(xiàn)他隨遇而安、豁達樂觀的人生態(tài)度。（或：乙文中“江山風(fēng)月，本無常主，閑者便是主人”，這句話表達了他對自然美景的熱愛和欣賞，同時也透露出他超脫物欲、樂觀豁達的人生態(tài)度。）【點睛】參考譯文：【甲】元豐六年十月十二日夜晚，（我）解開衣服準(zhǔn)備睡覺，這時月光照進了門里，（我）高興地起身出門。想到?jīng)]有可以共同游樂的人，于是（我）前往承天寺尋找張懷民。張懷民也還沒有睡覺，（我們）就一起在庭院里散步。庭院中的月光如積水般澄澈透明，仿佛水中有藻、荇交錯縱橫，大概是竹子和柏樹的影子吧。哪一個夜晚沒有月光？又有哪個地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。【乙】從臨皋亭往下走八十幾步，就到了長江邊上，長江水一半是峨眉山上的積雪融化后流下來的，我吃喝洗漱都是從這里取水，又何必要回到故鄉(xiāng)呢！江山風(fēng)月，本來就沒有固定的主人，誰有閑情逸致欣賞，誰就是它的主人。聽說范子豐新買了園子池塘，和這里相比哪個更好呢？（這里）比不上（范子豐園子）的地方，就是要上繳兩稅和助役錢罷了。（三）（20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。賣地瓜的大學(xué)生郝迎燦①金秋時節(jié)，從沈陽出發(fā)向北，目力所及，涌動的稻浪、忙碌的身影、轟鳴的機器……車行一小時左右，就到了鎮(zhèn)西堡鎮(zhèn)木廠村。②趙家琦帶我徑直走到田埂上。這位26歲的返鄉(xiāng)大學(xué)生麻利地翻開綠瑩瑩的藤蔓，只見淺黃色地面被撐出一道道裂縫。扒開泥土，見一群紅嘟嘟的地瓜挺著圓滾滾的大肚子挨著擠著。③“我們這兒的地瓜叫‘甜掉牙’，烤熟后蜜汁流油、入口即化?！彼d致勃勃地介紹?！靶r候賣地瓜正趕上秋冬時節(jié)，凌晨3點鐘就得到早市占攤位，東北的凌晨寒風(fēng)刺骨，就算裹著軍大衣還凍得瑟瑟發(fā)抖。”陪父親進城賣過幾次地瓜，讓她心里很不是滋味。④2019年大學(xué)畢業(yè)后，趙家琦在沈陽找到了一份穩(wěn)定的工作，可總放心不下父母，也惦記房前屋后的地瓜香。兩年后的一個冬天，趙家琦毅然辭掉工作，回到了木廠村和父母一起種地瓜、賣地瓜。⑤當(dāng)天晚上，她興致勃勃地給父母上了一堂課——從自己的大學(xué)專業(yè)市場營銷講到電商直播助農(nóng)新風(fēng)口，從新農(nóng)人返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)講到國家的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。父親趙明對這些名詞似懂非懂地點了點頭。⑥隔年春天，在女兒堅持下，把“甜掉牙”地瓜從原本的20畝擴種到了60畝?？衫馅w心里犯難：“秋后收了地瓜賣不出去可咋辦？”⑦女兒說：“要用點新方法。”想要在電商平臺直播賣貨，積攢粉絲、提升人氣是重中之重。她在社交媒體平臺注冊了“鐵嶺趙鐵蛋”賬號，開始用短視頻記錄家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，也把鏡頭對準(zhǔn)自己，拍攝一個女大學(xué)生的返鄉(xiāng)生活。⑧“這里是我的家鄉(xiāng)，位于遼河北部，有著豐富種植經(jīng)驗的一個村子……”“雖然回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)很難，但我堅信開在土壤里的花異常堅毅……”通過一段段樸素真誠的短視頻，“趙鐵蛋”開始為大伙所熟識。⑨這年9月底，地瓜豐收?！翱催@地瓜，黃瓤的不？烤熟以后滿屋飄香，這種地瓜就叫‘甜掉牙’……”趙家琦在小院里架起手機支架，正式開啟線上直播賣地瓜。鏡頭前，她連說帶比劃，邊吃邊講解，她輕松活潑、自帶喜感的風(fēng)格，引來不少網(wǎng)友點贊下單。⑩一場直播兩三個小時，一到地瓜集中上市銷售的季節(jié)，趙家琦的嗓子啞得說不出話來。賣貨過程中波折不斷，更讓她著急上火。剛開始沒人關(guān)注，訂單少，著急；慢慢有了客流，但物流配送沒跟上，上火；再后來，冬天發(fā)貨沒做好保溫，不少地瓜被凍傷，火氣更大……關(guān)關(guān)難過關(guān)關(guān)過，她咬牙堅持。?第一年，趙家琦僅用40多天就賣出去了10多萬斤地瓜，擱以前，老趙趕一年早市也未必能賣完；第二年，種植規(guī)模擴大到100畝，豐收季一個月就賣出了20多萬斤，最遠發(fā)貨到新疆。?趙家琦一下成了村里的香餑餑。種蘑菇的老李家、養(yǎng)大鵝的老王家、種草莓的老劉家，紛紛上門來請她給支支招，她概不推辭。?2023年初，鐵嶺縣趙鐵蛋高效農(nóng)業(yè)土地種植專業(yè)合作社注冊成立。此外，合作社還同共青團鐵嶺市委、遼寧省農(nóng)科院共建了青年人才甘薯專家工作驛站，積極引進技術(shù)，提高品質(zhì)和產(chǎn)量。?這年6月，趙家琦作為遼寧省唯一一位農(nóng)民代表參加了中國共產(chǎn)主義青年團第十九次全國代表大會?；貋砗螅w家琦有了新想法：“以前拼了命地干活，是為了老趙家過上好日子；往后，真的想看看，這個村莊會不會因為我，有那么一點點更好的改變?！?為了幫助更多的村民把地瓜賣出去、賣得上價，趙家琦決定投資建設(shè)地瓜干加工廠，大半年下來，工廠試生產(chǎn)順利完成，只待今年10月下旬正式投產(chǎn)。?趙家琦返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的故事傳回母校，她成了許多學(xué)弟學(xué)妹的榜樣。趙家琦們，就像這一茬又一茬的地瓜秧，執(zhí)著地扎根、生長，從來不會歇氣。（選自《人民日報》2024年10月，有刪改）10.下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）A.開篇描繪了一幅秋收的畫卷，將讀者帶入一個充滿希望的鄉(xiāng)村世界。B.趙家琦直播帶貨成功，緣于她的直播賬號名稱輕松活潑、自帶喜感。C.本文運用第三人稱敘述故事，展現(xiàn)趙家琦創(chuàng)業(yè)的過程，突顯其精神。D.本文語言平易樸素，主要運用記敘、描寫的表達方式表現(xiàn)人物形象。11.依據(jù)提示，補寫出趙家琦“賣地瓜”的幾件事。小時候，陪父親進城賣地瓜大學(xué)畢業(yè)后，_________創(chuàng)業(yè)成功后，__________12.結(jié)合語境，按要求賞析。（1）扒開泥土，見一群紅嘟嘟的地瓜挺著圓滾滾的大肚子挨著擠著。（賞析加點詞）（2）剛開始沒人關(guān)注，訂單少，著急；慢慢有了客流，但物流配送沒跟上，上火；再后來冬天發(fā)貨沒做好保溫，不少地瓜被凍傷，火氣更大……（賞析句子）13.第③段中敘述趙家琦小時候陪父親進城賣地瓜的感受，有何作用？請結(jié)合文章簡要分析。14.校報設(shè)置了“青春風(fēng)采”“成長履痕”“生命姿態(tài)”幾個欄目，如果你要向校報推薦這篇文章，你會選擇哪個欄目？請從內(nèi)容與主題角度說明理由。【答案】10.B11.①.返鄉(xiāng)在電商平臺直播賣地瓜。②.建設(shè)地瓜干加工廠幫助更多村民賣地瓜。12.（1）“紅嘟嘟”寫出了地瓜色澤喜人，“圓滾滾”寫出了地瓜長得肥大。（運用疊詞描寫地瓜，表達對地瓜的喜愛之情。）（意對即可）（2）運用排比，突出趙家琦在電商平臺直播賣地瓜重重困難，但“關(guān)關(guān)難過關(guān)關(guān)過，她咬牙堅持”，贊揚她堅毅、勇敢的品質(zhì)。（意對即可）13.突出了父親賣地瓜的艱難，為下文趙家琦放心不下父母，辭掉穩(wěn)定工作返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)作鋪墊；表現(xiàn)了趙家琦的懂事、孝順，使人物形象更加豐滿。14.示例一：我選“青春風(fēng)采”欄目。理由：從內(nèi)容角度看，文章敘述了女大學(xué)生趙家琦返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，把青春寫在祖國大地上的動人故事；從主題角度看，文章表現(xiàn)了新時代大學(xué)生在平凡的崗位上綻放青春風(fēng)采。示例二：我選“成長履痕”欄目。理由：從內(nèi)容角度看，文章敘述了女大學(xué)生趙家琦返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的的奮斗歷程（敘述她從一個普通的大學(xué)生成長為中國共產(chǎn)主義青年團第十九次全國代表大會的代表的成長歷程）。從主題角度看，文章贊揚了趙家琦們懷揣夢想，堅持不懈，譜寫壯麗的人生篇章（文章贊揚了新時代青年成長蛻變過程中的精神風(fēng)貌）。示例三：我選“生命姿態(tài)”欄目。理由：從內(nèi)容角度看，文章敘述了女大學(xué)生趙家琦返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，克服重重困難取得成功的故事；從主題角度看，文章贊揚了新時代大學(xué)生懷抱夢想、敢想敢為、堅持不懈、昂揚向上的生命姿態(tài)?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這篇文章講述了趙家琦，作為一個返鄉(xiāng)大學(xué)生，在家鄉(xiāng)木廠村創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷。文章通過對趙家琦直播賣地瓜的過程描寫，展現(xiàn)了她從傳統(tǒng)售賣到借助電商平臺的轉(zhuǎn)變。趙家琦勇于創(chuàng)新、不怕困難，促進了家鄉(xiāng)地瓜的銷售及當(dāng)?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展。她把個人成長與鄉(xiāng)村振興結(jié)合，傳達出新一代青年人以實際行動改變農(nóng)村面貌、推動社會進步的積極向上精神。文章語言樸實，充滿生活氣息，激勵和感動人心。【10題詳解】本題考查內(nèi)容理解辨析。B.有誤，趙家琦直播帶貨成功的原因并非僅僅是直播賬號名稱輕松活潑、自帶喜感。從第⑨段“她輕松活潑、自帶喜感的風(fēng)格，引來不少網(wǎng)友點贊下單”可知，她個人的直播風(fēng)格起到了重要作用；從第⑦段“想要在電商平臺直播賣貨，積攢粉絲、提升人氣是重中之重。她在社交媒體平臺注冊了‘鐵嶺趙鐵蛋’賬號，開始用短視頻記錄家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，也把鏡頭對準(zhǔn)自己，拍攝一個女大學(xué)生的返鄉(xiāng)生活”可知，之前通過短視頻記錄家鄉(xiāng)風(fēng)土人情、自己的返鄉(xiāng)生活來積攢粉絲、提升人氣也為直播成功奠定基礎(chǔ)；還有她在賣貨過程中克服諸多困難，堅持直播等多種因素共同促成直播帶貨成功，并非僅賬號名稱這一原因，選項理解錯誤；故選B?！?1題詳解】本題考查內(nèi)容理解概括。一空，結(jié)合第④段“2019年大學(xué)畢業(yè)后，趙家琦在沈陽找到了一份穩(wěn)定的工作，可總放心不下父母，也惦記房前屋后的地瓜香。兩年后的一個冬天，趙家琦毅然辭掉工作，回到了木廠村和父母一起種地瓜、賣地瓜”以及第⑦段“想要在電商平臺直播賣貨，積攢粉絲、提升人氣是重中之重。她在社交媒體平臺注冊了‘鐵嶺趙鐵蛋’賬號，開始用短視頻記錄家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，也把鏡頭對準(zhǔn)自己，拍攝一個女大學(xué)生的返鄉(xiāng)生活”和第⑨段“趙家琦在小院里架起手機支架，正式開啟線上直播賣地瓜”可知，大學(xué)畢業(yè)后，趙家琦辭掉城里工作回到家鄉(xiāng)，通過注冊賬號記錄生活積攢人氣，最終在電商平臺直播賣地瓜。由此可知，大學(xué)畢業(yè)后，返鄉(xiāng)在電商平臺直播賣地瓜。二空，結(jié)合第?段“為了幫助更多的村民把地瓜賣出去、賣得上價，趙家琦決定投資建設(shè)地瓜干加工廠，大半年下來，工廠試生產(chǎn)順利完成，只待今年10月下旬正式投產(chǎn)”可知，創(chuàng)業(yè)成功后，趙家琦為幫助更多村民賣地瓜，決定投資建設(shè)地瓜干加工廠。由此可知，創(chuàng)業(yè)成功后，建設(shè)地瓜干加工廠幫助更多村民賣地瓜。12題詳解】本題考查詞句理解賞析。（1）結(jié)合第②段“扒開泥土，見一群紅嘟嘟的地瓜挺著圓滾滾的大肚子挨著擠著”可知，“紅嘟嘟”生動形象地描繪出地瓜的顏色，呈現(xiàn)出一種色澤鮮艷、惹人喜愛的狀態(tài)；“圓滾滾”則形象地展現(xiàn)了地瓜的形態(tài)，突出其飽滿、肥大的特點。作者通過這兩個疊詞對地瓜進行細致描寫，以細膩的筆觸傳達出對地瓜的喜愛之情。由此可知，“紅嘟嘟”寫出了地瓜色澤喜人，“圓滾滾”寫出了地瓜長得肥大。（運用疊詞描寫地瓜，表達對地瓜的喜愛之情。）（2）結(jié)合第⑩段“剛開始沒人關(guān)注，訂單少，著急；慢慢有了客流，但物流配送沒跟上，上火；再后來，冬天發(fā)貨沒做好保溫，不少地瓜被凍傷，火氣更大……關(guān)關(guān)難過關(guān)關(guān)過，她咬牙堅持”可知，此句運用了“剛開始……著急；慢慢……上火；再后來……火氣更大”這樣的排比句式，從直播初期無人關(guān)注、訂單少，到中期物流配送問題，再到后期發(fā)貨保溫問題，依次列舉了趙家琦在電商平臺直播賣地瓜過程中遭遇的重重困難。然而，面對這些困難，她沒有放棄，而是“關(guān)關(guān)難過關(guān)關(guān)過，她咬牙堅持”。通過這種排比的表述，更加突出了她所面臨困難的復(fù)雜性和艱巨性，同時也贊揚了她堅毅、勇敢，不輕易被困難打倒的品質(zhì)。由此可知，運用排比，突出趙家琦在電商平臺直播賣地瓜重重困難，但“關(guān)關(guān)難過關(guān)關(guān)過，她咬牙堅持”，贊揚她堅毅、勇敢的品質(zhì)?！?3題詳解】本題考查句段作用。結(jié)合第③段“小時候賣地瓜正趕上秋冬時節(jié)，凌晨3點鐘就得到早市占攤位，東北的凌晨寒風(fēng)刺骨，就算裹著軍大衣還凍得瑟瑟發(fā)抖。陪父親進城賣過幾次地瓜，讓她心里很不是滋味”可知，這里詳細描述了父親賣地瓜時的艱苦條件，凌晨三點就要去占攤位，東北的嚴寒中即便裹著軍大衣依然凍得發(fā)抖，這突出地展現(xiàn)了父親賣地瓜的艱難。同時，這種艱難的場景在趙家琦心中留下深刻印象，也為后文第④段“2019年大學(xué)畢業(yè)后，趙家琦在沈陽找到了一份穩(wěn)定的工作，可總放心不下父母，也惦記房前屋后的地瓜香。兩年后的一個冬天，趙家琦毅然辭掉工作，回到了木廠村和父母一起種地瓜、賣地瓜”中，她放心不下父母，毅然辭掉穩(wěn)定工作返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)埋下伏筆。從她陪父親賣地瓜心里不是滋味，能感受到她對父親的心疼，這表現(xiàn)了趙家琦的懂事、孝順，使人物形象更加立體、豐滿。由此可知，突出了父親賣地瓜的艱難，為下文趙家琦放心不下父母，辭掉穩(wěn)定工作返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)作鋪墊；表現(xiàn)了趙家琦的懂事、孝順，使人物形象更加豐滿。【14題詳解】本題考查主觀表達。作答此題，首先理解文章內(nèi)容。文章主要講述了趙家琦大學(xué)畢業(yè)后，辭掉穩(wěn)定工作返鄉(xiāng)種地瓜、賣地瓜。通過電商平臺直播，克服訂單少、物流配送、發(fā)貨保溫等諸多難題，創(chuàng)業(yè)成功，還成立合作社，引進技術(shù)，參加共青團全國代表大會，有了幫助村莊改變的新想法，投資建設(shè)地瓜干加工廠；“青春風(fēng)采”著重展現(xiàn)青春的活力、創(chuàng)新和奉獻，與趙家琦返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，將青春投入鄉(xiāng)村建設(shè)相符；“成長履痕”聚焦人物成長過程，從普通大學(xué)生到創(chuàng)業(yè)有成，再到參加重要會議，趙家琦的經(jīng)歷體現(xiàn)成長蛻變；“生命姿態(tài)”關(guān)注人物面對生活的態(tài)度和精神，趙家琦克服困難、堅持創(chuàng)業(yè)的精神，彰顯出昂揚向上的生命姿態(tài)。示例一：我選“青春風(fēng)采”欄目。從內(nèi)容角度看，文章第④-?段講述了26歲的女大學(xué)生趙家琦大學(xué)畢業(yè)后，毅然放棄城市穩(wěn)定工作，回到家鄉(xiāng)木廠村，投身地瓜種植與銷售行業(yè)。她運用大學(xué)所學(xué)市場營銷知識，借助電商直播開啟創(chuàng)業(yè)之路，在鄉(xiāng)村的土地上揮灑青春汗水。從主題角度看，展現(xiàn)了新時代青年以青春之力，在鄉(xiāng)村振興中發(fā)光發(fā)熱，用實際行動詮釋青春的價值，綻放出屬于自己的青春風(fēng)采，與“青春風(fēng)采”欄目主題高度契合。示例二：我選“成長履痕”欄目。從內(nèi)容角度看，文章清晰呈現(xiàn)了趙家琦的成長軌跡，從第④段她大學(xué)畢業(yè)時放心不下父母返鄉(xiāng)，到第⑨-?段直播賣地瓜遭遇各種困難并努力克服，再到第?-?段成立合作社，參加共青團全國代表大會，她的每一步都充滿挑戰(zhàn)與成長。從主題角度看，贊揚了趙家琦在成長過程中，懷揣夢想，勇敢面對困難，不斷突破自我，最終實現(xiàn)人生價值，譜寫了一曲壯麗的成長之歌，十分符合“成長履痕”欄目的要求。示例三：我選“生命姿態(tài)”欄目。從內(nèi)容角度看，文章詳細敘述了趙家琦返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)歷程，如第⑩段中她在直播賣地瓜時，面臨訂單少、物流配送滯后、地瓜凍傷等重重困難，但她毫不退縮。從主題角度看，高度贊揚了她面對生活困境時，懷抱夢想、敢想敢為、堅持不懈、積極向上的生命姿態(tài)，這種精神正是“生命姿態(tài)”欄目所倡導(dǎo)和弘揚的，能給讀者帶來鼓舞與激勵。（四）（12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。篆刻技藝，方寸之間展乾坤①作為國粹，篆刻可謂書法、章法、刀法的完美結(jié)合：一枚小小方印，蘊藏著博大精深的中國文化，既有豪壯飄逸的書法筆意，又有優(yōu)美悅目的繪畫構(gòu)圖，還兼具刀法生動的雕刻神韻。②篆刻，又名刻印、治印，因一般采用篆書字體入印，先書后刻而得名。早在3000多年前的殷商時代，人們就在龜甲和獸骨上用刀具刻畫文字，現(xiàn)代稱之為甲骨文，字形多為方塊，筆畫剛勁有力，構(gòu)圖簡潔明快，這便是篆刻的雛形。篆刻由工匠技術(shù)升華為文人藝術(shù)，跨越千年，歷經(jīng)兩個高度發(fā)展。③第一階段，戰(zhàn)國、秦漢及魏晉六朝，被稱為“古代篆刻藝術(shù)時期”。這時期篆刻以漢印為代表，用料主要為玉石、金、牙、角等。漢印字形更加規(guī)整、方正，筆畫更為粗獷有力，并以鳥、蟲、書入印，裝飾精美。漢印在印章藝術(shù)史上獨樹一幟，成為后世篆刻藝術(shù)的重要淵源。④明清又迎來篆刻第二個發(fā)展階段。明代中葉，印章由實用品或書畫附屬品發(fā)展成為一門獨立的篆刻藝術(shù)，趨向于重視個性表現(xiàn)和藝術(shù)性追求，注重用筆細膩、造型精致、意境深遠。自從明代篆刻家文彭發(fā)現(xiàn)“燈光凍石”可以作為治印材料起，壽山石、青田石等石材被廣泛應(yīng)用。隨后，文人篆刻漸成風(fēng)氣，何震、程邃、鄧石如等篆刻名家輩出，各樹一幟，爭奇斗艷，將篆刻藝術(shù)推向新的高峰。⑤從古至今，篆刻為上至帝王將相，下至文人雅士乃至百姓所推崇。作品內(nèi)容豐富，形制多樣，可分為姓名章、年號章、齋號章、閑章等。姓名章主要用于標(biāo)識個人身份；年號章則多與特定的歷史時期相聯(lián)系，常用于表明作品創(chuàng)作或相關(guān)物品制作的年代；齋號章作為文人書房或工作室的獨特標(biāo)識，承載著文人的精神寄托、文化追求以及個人品味，體現(xiàn)了文人在文化藝術(shù)領(lǐng)域的獨特追求和高雅格調(diào)；宋元以后文人雅士們還熱衷于將詩句、警句、格言等銘刻成閑章，這不僅是一種藝術(shù)創(chuàng)作，更是他們內(nèi)心世界的詩意表達。⑥以篆刻齋號章“養(yǎng)心齋”為例，選材時擇取一塊壽山石，其石質(zhì)細膩柔滑，色澤溫潤，恰似“養(yǎng)心”所需的平和靜謐之境；寫稿環(huán)節(jié)，遵循“七分篆三分刻”，先在薄紙上以篆書精心書寫“養(yǎng)心齋”三字，后通過水印法將印稿轉(zhuǎn)印至壽山石上，確保印文清晰完整；鐫刻過程中，主要采用切刀技法，持刀沉穩(wěn)，逐刀細細切刻，使筆畫邊緣呈現(xiàn)出古樸而富有變化的紋理。如此，一枚“養(yǎng)心齋”齋號章便在精雕細琢中誕生，成為文人墨客精神家園的獨特標(biāo)識。⑦文人墨客和治印工匠以石為紙、運刀如筆，于方寸中譜寫著詩情畫意，讓每一枚印章都獨具匠心，充分展示中華文化的獨特魅力。15.博物館展示四枚印章，你認為最有可能是漢印的一枚是（）A.印章材質(zhì)為青田石，篆刻名家何震所刻，極具個性。B.印章刻于獸骨之上，采用篆書字體，筆畫剛勁有力。C.印章材質(zhì)為玉石，字形方正，筆畫粗獷，以鳥入印。D.印章上鐫刻警句格言以明志，彰顯文人的閑情逸致。16.請你根據(jù)文章內(nèi)容完善印章信息。印章類型印章照片用途姓名章林則徐?、佗谌梢砻髯髌穭?chuàng)作或相關(guān)物品制作的年代。齋號章養(yǎng)心齋③17.在博物館的篆刻體驗區(qū)，你準(zhǔn)備為自己篆刻一枚閑章。請寫出閑章內(nèi)容、寓意及篆刻的具體步驟。【答案】15.C16.①用于標(biāo)識個人（林則徐）身份；②年號章；③標(biāo)識文人書房或工作室的名稱。（意對即可）17.閑章內(nèi)容為“靜水流深”，蘊含內(nèi)心寧靜、學(xué)識深厚之意。（答案不唯一）步驟如下：①選材；②寫稿；③鐫刻?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這篇文章詳細描述了篆刻技藝的起源、發(fā)展及藝術(shù)價值。文章通過分階段介紹篆刻的歷史，從古代龜甲獸骨的甲骨文字至戰(zhàn)國、秦漢的漢印，再到明清時期個性化篆刻的興起，闡述了篆刻在材料、技法和藝術(shù)表現(xiàn)上的演變歷程。此外，文章探討了篆刻在文化藝術(shù)領(lǐng)域的多重價值，如作為身份標(biāo)識的姓名章，反映時代的年號章，以及文人雅士的齋號章與閑章，體現(xiàn)出篆刻技藝在中華文化中的獨特魅力。【15題詳解】本題考查內(nèi)容理解A.根據(jù)第④段中“自從明代篆刻家文彭發(fā)現(xiàn)‘燈光凍石’可以作為治印材料起，壽山石、青田石等石材被廣泛應(yīng)用。隨后，文人篆刻漸成風(fēng)氣，何震……等篆刻名家輩出”可知，青田石廣泛應(yīng)用于明代，且何震是明代篆刻名家，所以印章是明代的可能性更大，不是漢?。籅.根據(jù)第②段中“早在3000多年前的殷商時代，人們就在龜甲和獸骨上用刀具刻畫文字……這便是篆刻的雛形”可知，刻于獸骨上的是殷商時代的篆刻雛形，不是漢??；C.根據(jù)第③段中“這時期（戰(zhàn)國、秦漢及魏晉六朝）篆刻以漢印為代表，用料主要為玉石、金、牙、角等。漢印字形更加規(guī)整、方正，筆畫更為粗獷有力，并以鳥、蟲、書入印，裝飾精美”可知，印章材質(zhì)為玉石，字形方正，筆畫粗獷，以鳥入印，完全符合漢印的特點；D.根據(jù)第⑤段中“宋元以后文人雅士們還熱衷于將詩句、警句、格言等銘刻成閑章，這不僅是一種藝術(shù)創(chuàng)作，更是他們內(nèi)心世界的詩意表達”可知，鐫刻警句格言的閑章主要是宋元以后的，不是漢?。还蔬xC。【16題詳解】本題考查內(nèi)容理解。第一空：根據(jù)第⑤段中“姓名章主要用于標(biāo)識個人身份”可知，“林則徐印”這枚姓名章，其用途就是用于標(biāo)識個人（林則徐）身份。第二空：根據(jù)第⑤段中“年號章則多與特定的歷史時期相聯(lián)系，常用于表明作品創(chuàng)作或相關(guān)物品制作的年代”可知，“壬寅”這一印章用于表明作品創(chuàng)作或相關(guān)物品制作的年代，所以其類型為年號章。第三空：根據(jù)第⑤段中“齋號章作為文人書房或工作室的獨特標(biāo)識，承載著文人的精神寄托、文化追求以及個人品味，體現(xiàn)了文人在文化藝術(shù)領(lǐng)域的獨特追求和高雅格調(diào)”可知，“養(yǎng)心齋”這枚齋號章的用途是標(biāo)識文人書房或工作室的名稱。【17題詳解】本題考查內(nèi)容理解。第一問：閑章內(nèi)容：需要自行擬定一個適合作為閑章的文字內(nèi)容，該內(nèi)容應(yīng)富有文化內(nèi)涵或個人獨特的情感表達。針對擬定的閑章內(nèi)容，闡釋其背后所代表的意義或情感，說明為什么選擇這個內(nèi)容作為閑章。示例：閑章內(nèi)容：靜以修身寓意：此句出自諸葛亮《誡子書》，意為依靠內(nèi)心安靜精力集中來修養(yǎng)身心，時刻提醒自己在喧囂的生活中保持內(nèi)心寧靜，注重自身品德修養(yǎng)。第二問：篆刻具體步驟：根據(jù)第⑥段中“以篆刻齋號章‘養(yǎng)心齋’為例，選材時擇取一塊壽山石，其石質(zhì)細膩柔滑，色澤溫潤，恰似‘養(yǎng)心’所需的平和靜謐之境”可知，說明篆刻前需挑選合適石材，不同石材有不同特性，合適的石材是篆刻基礎(chǔ)。故填寫：選材。根據(jù)第⑥段中“寫稿環(huán)節(jié)，遵循‘七分篆三分刻’，先在薄紙上以篆書精心書寫‘養(yǎng)心齋’三字，后通過水印法將印稿轉(zhuǎn)印至壽山石上，確保印文清晰完整”，表明寫稿要先在薄紙上以篆書書寫內(nèi)容，再轉(zhuǎn)印到石材上，為鐫刻做準(zhǔn)備。故填寫：寫稿。根據(jù)第⑥段中“鐫刻過程中，主要采用切刀技法，持刀沉穩(wěn)，逐刀細細切刻，使筆畫邊緣呈現(xiàn)出古樸而富有變化的紋理”，體現(xiàn)了鐫刻是運用特定刀法在石材上按印稿刻出文字，是將設(shè)計轉(zhuǎn)化為實際印章的關(guān)鍵步驟。故填寫：鐫刻。（五）（12分）閱讀下面的材料，完成下面小題?！静牧弦弧恐熳釉谠O(shè)計書院時倡導(dǎo)自然環(huán)境與人文環(huán)境相互映襯、和諧共生的理念。自然環(huán)境方面注重山水與植物的雙重塑造。書院選址于山水清幽之處，借自然之美營造寧靜氛圍，使學(xué)子心靈得以凈化。庭院植物亦精心擇取，富有深意，如松之堅毅、竹之有節(jié)，潛移默化影響著學(xué)子品德修養(yǎng)。人文環(huán)境方面則從建筑與文化氛圍著力。建筑布局合理有序，功能分區(qū)明確。講堂寬敞明亮，回廊曲折蜿蜒，亭閣錯落有致，或供師友相聚談經(jīng)論道，或引領(lǐng)學(xué)子探尋自然意趣。楹聯(lián)碑刻上鐫刻先哲教誨，營造濃厚的文化氣息，使書院成為滋養(yǎng)學(xué)子身心、傳承文化智慧的神圣殿堂?！静牧隙啃侣劧t①2024年2月15日，建陽寒泉精舍文化園正式開園。園內(nèi)仿古建筑群青磚灰瓦，莊嚴肅穆，逼真還原宋代情境，盡顯歷史本真。同時引入VR等現(xiàn)代科技，將靜態(tài)文化轉(zhuǎn)化為動態(tài)體驗，使朱子文化闡釋更鮮活。近年來，南平市重建寒泉精舍等7所書院，修復(fù)延平游定夫書院等14所書院，新建武夷學(xué)院朱子書院。②2024年10月14日，《弦誦悠長——南平書院古今》書籍首發(fā)會在考亭書院舉行。該書內(nèi)容涵蓋了全市31所書院的歷史與現(xiàn)狀，是南平市迄今為止關(guān)于地方書院古今狀況最完整的一部著作。近年來，南平市組織專家、學(xué)者編撰以傳統(tǒng)文化、書院文化為主要內(nèi)容的系列文化叢書，為厘清南平市書院脈絡(luò)做出了重大貢獻?！静牧先竣訇柟鈱W(xué)校朱子文化景觀“半畝方塘”效果圖②景觀元素說明：③廣場內(nèi)設(shè)有亭閣，周圍種植桃樹、李樹、桂花樹。亭閣命名為“觀書亭”，亭中八根立柱分別掛有朱熹《觀書有感》二首。觀書亭以立柱架于水上，面朝一片清澈的水潭，水中種植睡蓮。18.某校計劃打造朱子文化學(xué)習(xí)空間，下列想法與朱子書院理念不符的一項（）A.依花園之畔設(shè)講學(xué)室，采用傳統(tǒng)中式建筑風(fēng)格，用于研習(xí)朱子文化。B.圖書館內(nèi)辟書法研習(xí)室，裝點文竹、蘭花盆栽，供學(xué)子研摹朱子書法。C.運動場旁修筑閱讀亭，內(nèi)置石桌石凳及健身器材，供學(xué)子休憩、運動。D.校園小徑旁修筑朱子文化長廊，廊間展示朱子語錄，營造文化氛圍。19.結(jié)合材料二新聞，概括南平市保護書院文化的舉措。20.陽光學(xué)?！鞍氘€方塘”景觀融入了朱子書院環(huán)境設(shè)計理念，請結(jié)合具體景觀元素分析?！敬鸢浮?8.C19.①守護好（修復(fù)、重建、新建）書院。②組織專家、學(xué)者編撰書院文化叢書。③借助現(xiàn)代科技闡釋朱子文化。20.①自然與人文融合。景觀中有水潭、桃樹、李樹、桂花樹、睡蓮等自然元素，又有亭閣及亭中掛的朱熹《觀書有感》等人文設(shè)施，體現(xiàn)了自然與人文相互交融。②精心選取庭院植物，潛移默化地影響學(xué)子的品德修養(yǎng)。景觀中有桃李、桂花、睡蓮等植物，勉勵學(xué)子學(xué)有所成、聲名遠播、潔身自好，保持君子品格。③創(chuàng)設(shè)濃厚文化氛圍，滋養(yǎng)學(xué)子身心。修建“觀書亭”，亭中立柱掛朱熹詩作，“觀書亭”“半畝方塘”等景觀名稱營造出濃厚的文化氣息。④建筑布局合理。亭閣錯落有致，面朝水潭，小徑蜿蜒其間，營造出寧靜清幽的氛圍，凈化學(xué)子心靈?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】材料聚焦朱子文化與書院，先闡述朱子倡導(dǎo)書院自然與人文環(huán)境和諧共生理念；接著以兩則新聞呈現(xiàn)建陽寒泉精舍文化園開園及《弦誦悠長——南平書院古今》書籍首發(fā)等文化活動；最后介紹陽光學(xué)校朱子文化景觀“半畝方塘”效果圖及景觀元素，展現(xiàn)對朱子文化的傳承與呈現(xiàn)?！?8題詳解】本題考查學(xué)生對材料內(nèi)容的理解分析能力。C.有誤，運動場環(huán)境喧鬧嘈雜，難以讓學(xué)子心靈得到凈化與沉淀，設(shè)置石桌凳及健身器材，功能混亂；故選C。【19題詳解】本題考查學(xué)生對材料內(nèi)容的理解概括能力。閱讀材料二，從第①段中“園內(nèi)仿古建筑群青磚灰瓦，莊嚴肅穆，逼真還原宋代情境，盡顯歷史本真”“近年來，南平市重建寒泉精舍等7所書院，修復(fù)延平游定夫書院等14所書院，新建武夷學(xué)院朱子書院”可以概括出：修復(fù)、重建、新建書院書；從第②段中“2024年10月14日，《弦誦悠長——南平書院古今》書籍首發(fā)會在考亭書院舉行”“近年來，南平市組織專家、學(xué)者編撰以傳統(tǒng)文化、書院文化為主要內(nèi)容的系列文化叢書，為厘清南平市書院脈絡(luò)做出了重大貢獻”可以概括出：組織專家、學(xué)者編撰書院文化叢書；從第①段中“同時引入VR等現(xiàn)代科技，將靜態(tài)文化轉(zhuǎn)化為動態(tài)體驗，使朱子文化闡釋更鮮活”可以概括出：借助現(xiàn)代科技闡釋朱子文化。【20題詳解】本題考查學(xué)生對材料內(nèi)容的理解分析能力。閱讀材料一，從“朱子在設(shè)計書院時倡導(dǎo)自然環(huán)境與人文環(huán)境相互映襯、和諧共生的理念”可知，朱子書院的設(shè)計倡導(dǎo)自然環(huán)境與人文環(huán)境相融合，“半畝方塘”中“桃樹、李樹、桂花樹”“一片清澈的水潭，水中種植睡蓮”是自然環(huán)境，“亭中八根立柱分別掛有朱熹《觀書有感》二首”是人文環(huán)境，二者有機結(jié)合；從“庭院植物亦精心擇取，富有深意，如松之堅毅、竹之有節(jié)，潛移默化影響著學(xué)子品德修養(yǎng)”可知，朱子書院精心選擇庭院植物，目的是潛移默化地影響學(xué)子的品德修養(yǎng)，“半畝方塘”中的桃樹、李樹、桂花樹、睡蓮都是精心選擇的，是為了激勵學(xué)子努力學(xué)習(xí)，取得成就，成為棟梁之材，保持內(nèi)心的純凈和高尚的品德；從“人文環(huán)境方面則從建筑與文化氛圍著力”可知，朱子書院注重建筑布局的合理和創(chuàng)設(shè)文化氛圍。“廣場內(nèi)設(shè)有亭閣，周圍種植桃樹、李樹、桂花