【人教版 七年級(jí)數(shù)學(xué) 上冊(cè) 第一章】1.3.1 第2課時(shí)《 有理數(shù)加法的運(yùn)算律及運(yùn)用》聽評(píng)課記錄2

【人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一章】1.3.1第2課時(shí)《有理數(shù)加法的運(yùn)算律及運(yùn)用》聽評(píng)課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：人教版七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：1.3.1第2課時(shí)《有理數(shù)加法的運(yùn)算律及運(yùn)用》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容的安排合理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)工具一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入新課。他運(yùn)用生活實(shí)例講解有理數(shù)加法的運(yùn)算律，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握。

展開階段，張老師運(yùn)用了講授、討論、練習(xí)等多種教學(xué)方法。他耐心地講解，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，積極思考。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們分組討論，互相交流，提高了合作能力。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了有理數(shù)加法運(yùn)算律的重要性。他布置了適量的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題。學(xué)生們積極參與，反應(yīng)熱烈，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、記錄和思考。他們之間積極進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，互相討論，提高了學(xué)習(xí)效果。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格控制課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得到有效傳授。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教學(xué)軟件。這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用，使抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)更加形象生動(dòng)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解和掌握有理數(shù)加法的運(yùn)算律，并能夠運(yùn)用運(yùn)算律進(jìn)行計(jì)算。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)有理數(shù)加法的運(yùn)算律有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能夠運(yùn)用運(yùn)算律進(jìn)行計(jì)算。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)有理數(shù)加法的運(yùn)算律的理解和記憶情況較好，他們能夠熟練地運(yùn)用運(yùn)算律進(jìn)行計(jì)算。通過課堂練習(xí)和作業(yè)的完成情況來看，學(xué)生們對(duì)技能的掌握程度較高，能夠正確地運(yùn)用運(yùn)算律解決問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過張老師對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的深入講解和生動(dòng)舉例，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性和趣味性，激發(fā)了他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。同時(shí)，通過分組討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)方法多樣，注重學(xué)生的主體地位，課堂氣氛活躍。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)有理數(shù)加法運(yùn)算律的講解清晰透徹，能夠引導(dǎo)學(xué)生深入理解和運(yùn)用，同時(shí)也注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課整體質(zhì)量較高，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。首先，張老師在討論環(huán)節(jié)可以更多地給予學(xué)生自主發(fā)言的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。其次，在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，可以增加一些具有挑戰(zhàn)性的題目，激發(fā)學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。最后，張老師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的差異化需求，幫助每個(gè)學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)觀察和評(píng)估，可以了解教學(xué)改進(jìn)的效果，并根據(jù)實(shí)際情況采取相應(yīng)的支持措施。同時(shí)，可以組織教師培訓(xùn)