七年級(jí)下道法聽評(píng)課記錄

七年級(jí)下道法聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年4月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：做更好的自己

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。在教學(xué)資源準(zhǔn)備方面，教材、教具和多媒體資源均準(zhǔn)備充分，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過向?qū)W生分享一則關(guān)于做更好的自己的故事，成功吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，教師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解做更好的自己的重要性的同時(shí)，通過討論互動(dòng)，深化對(duì)知識(shí)的理解。

結(jié)束階段，張華教師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了做更好的自己的意義，并布置了相關(guān)的思考題，促使學(xué)生課后深入思考。

3.師生互動(dòng)：

在整節(jié)課中，張華教師與學(xué)生保持了良好的互動(dòng)，提問、回答、討論等環(huán)節(jié)流暢，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，認(rèn)真聽講，主動(dòng)參與討論，與同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)也表現(xiàn)良好。

5.課堂管理：

張華教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律，課堂氛圍良好。教師對(duì)時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)過程有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體資源展示了與課程相關(guān)的內(nèi)容，豐富了教學(xué)形式，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張華教師在本次課程中設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)是明確的，即讓學(xué)生理解做更好的自己的重要性，并掌握相關(guān)的方法和技巧。通過課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來看，學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們對(duì)做更好的自己的認(rèn)識(shí)有了明顯的提高，也掌握了一些實(shí)際操作的方法。

2.知識(shí)掌握：

在知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面，學(xué)生們對(duì)做更好的自己的概念有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠回答相關(guān)的問題，也能通過案例分析等方式展示自己的理解。在技能的掌握程度方面，學(xué)生們通過討論、思考等方式，提升了自己的思辨能力和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本次課程的開展，有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生們?cè)谡n程中不僅學(xué)到了知識(shí)，更重要的是，他們學(xué)會(huì)了如何面對(duì)自己，如何去做更好的自己。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的自信心和積極的人生態(tài)度，有助于他們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)和生活中更加自信和堅(jiān)定。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本次聽課整體印象良好，張華教師在教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、師生互動(dòng)等方面都表現(xiàn)出了較高的水平。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)過程清晰，目標(biāo)達(dá)成度高，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂氛圍良好。

2.改進(jìn)建議：

雖然整體表現(xiàn)良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在教學(xué)方法的選擇上，可以更多樣化，增加學(xué)生的互動(dòng)性和參與度。另外，在教學(xué)資源的利用上，可以更加充分，如利用網(wǎng)絡(luò)資源、實(shí)際案例等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。

3.后續(xù)跟蹤：

建議后續(xù)