蘇教版四年級數(shù)學(xué)上冊第二單元第10課《調(diào)商練習(xí)（練習(xí)四第1課時）》聽評課記錄

蘇教版四年級數(shù)學(xué)上冊第二單元第10課《調(diào)商練習(xí)（練習(xí)四第1課時）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：四年級

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版四年級數(shù)學(xué)上冊第二單元第10課《調(diào)商練習(xí)（練習(xí)四第1課時）》

聽課人員信息

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務(wù)：教研員

聽課目的：教學(xué)研究

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標是讓學(xué)生掌握調(diào)商練習(xí)的方法和技巧，提高計算的準確性和速度。通過觀察和分析，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠熟練運用所學(xué)方法進行調(diào)商練習(xí)，達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標。但仍有少部分學(xué)生在計算過程中出現(xiàn)錯誤，需要進一步指導(dǎo)和練習(xí)。

2.知識掌握

學(xué)生對調(diào)商練習(xí)的相關(guān)知識點有較好的理解和記憶，能夠正確運用調(diào)商的方法。在技能掌握方面，大部分學(xué)生能夠獨立完成調(diào)商練習(xí)題，但部分學(xué)生在計算復(fù)雜題目時速度較慢，需要提高計算能力。

3.情感態(tài)度價值觀

教師在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生積極思考和合作交流。學(xué)生在本節(jié)課中表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和合作意識，能夠主動參與課堂討論和練習(xí)。此外，教師還引導(dǎo)學(xué)生認識到數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系，培養(yǎng)了學(xué)生的應(yīng)用意識。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生在知識掌握和技能培養(yǎng)方面取得了一定的進步。但在情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)方面，還有待進一步加強。教師在今后的教學(xué)中，可繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對性地進行指導(dǎo)和輔導(dǎo)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象良好，教師教學(xué)目標明確，教學(xué)方法和手段多樣，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點是教師對學(xué)生的關(guān)注度高，能夠根據(jù)學(xué)生的實際情況進行有針對性的教學(xué)，使得大部分學(xué)生能夠較好地掌握所學(xué)知識。

2.改進建議

（1）對于計算能力較弱的學(xué)生，建議教師在課后進行針對性輔導(dǎo)，提高他們的計算能力。

（2）在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以嘗試更多元化的方式，如生活實例引入、數(shù)學(xué)游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）在課堂互動環(huán)節(jié)，教師可以更多地引導(dǎo)學(xué)生進行自主探究，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。

（4）在教學(xué)資源利用方面，可以更多運用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤

建議對教師進行后續(xù)聽課，跟進改進情況。同時，可以組織教研活動，讓教師分享教學(xué)心得，互