蘇科版數(shù)學七年級上冊《5.3 展開與折疊》聽評課記錄2

蘇科版數(shù)學七年級上冊《5.3展開與折疊》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：5.3展開與折疊

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容有充分的準備。教學資源包括教材、教具和多媒體等準備充分，有利于教學的順利進行。

2.教學過程：

開始階段，教師通過生活中的實際例子導(dǎo)入新課，引發(fā)學生的興趣和思考，效果良好。

展開階段，教師采用了講授和實驗相結(jié)合的教學方法。在講授過程中，教師語言清晰、邏輯性強，能夠引導(dǎo)學生理解和掌握知識。同時，教師還組織學生進行實驗，親自動手操作，增強學生的實踐能力。

結(jié)束階段，教師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，幫助學生梳理知識點。同時，布置了適量的作業(yè)，鞏固所學知識。

3.師生互動：

教師注重與學生的交流，提問和回答問題的頻率較高，能夠及時了解學生的學習情況。學生參與度較高，積極回答問題，反應(yīng)良好。

4.學生學習狀態(tài)：

學生普遍對學習保持積極態(tài)度，課堂專注度較高。學生之間的合作學習也較為積極，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理：

教師對課堂紀律把控得當，學生遵守紀律情況良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學過程順利進行。

6.教學技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使教學更加生動有趣，對教學效果有較好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解展開與折疊的概念，掌握相關(guān)的數(shù)學知識和技能。通過課堂觀察和學生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學生已經(jīng)達到了預(yù)期的學習目標。他們對展開與折疊的概念有了清晰的理解，并能夠運用相關(guān)知識解決實際問題。

2.知識掌握：

學生對知識點的理解和記憶情況較好。他們對展開與折疊的概念有了明確的認識，并能夠運用相關(guān)知識進行計算和解決問題。在課堂練習和作業(yè)中，大部分學生能夠正確回答相關(guān)問題，顯示出對知識的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅僅關(guān)注學生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)新意識和解決問題的能力。通過展開與折疊的實踐活動，學生能夠培養(yǎng)觀察、思考和動手操作的能力，提高對數(shù)學學科的興趣和自信心。在課堂討論和實驗中，學生積極參與，展現(xiàn)出對數(shù)學學習的熱情和積極態(tài)度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象是教學目標明確，教學方法靈活多樣，師生互動積極，學生學習狀態(tài)良好。最突出的優(yōu)點是教師對學生的引導(dǎo)和激勵做得很好，能夠激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

2.改進建議：

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

-增加學生的自主學習機會，鼓勵學生獨立思考和解決問題，提高他們的自主學習能力。

-在教學過程中，教師可以更多地給予學生反饋和鼓勵，幫助他們建立自信心，激發(fā)他們的學習動力。

-教師可以利用更多的教學資源和技術(shù)手段，如多媒體課件、在線學習平臺等，豐富教學內(nèi)容和形式，提高學生的學習興趣和效果。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，以觀察教師是否能夠根據(jù)建議進行調(diào)整和改進。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-組織教師培訓和教研活動，提供教學資源和專業(yè)指導(dǎo)，幫助教師提升教學水平和能力。

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