灰雀聽(tīng)評(píng)課記錄表

灰雀聽(tīng)評(píng)課記錄表一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱(chēng)：語(yǔ)文

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)二班

教學(xué)主題或章節(jié)：古詩(shī)《登鸛雀樓》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：張老師

聽(tīng)課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀(guān)察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容有深入的理解和把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)材料一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，李老師通過(guò)展示鸛雀樓的圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞古詩(shī)中的美景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。展開(kāi)階段，李老師運(yùn)用講授法，對(duì)古詩(shī)的字詞、句式和意境進(jìn)行詳細(xì)講解，并通過(guò)小組討論的方式，讓學(xué)生深入理解詩(shī)句的含義。結(jié)束階段，李老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置相關(guān)的寫(xiě)作作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)：

李老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，頻繁提問(wèn)并鼓勵(lì)學(xué)生回答。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理：

李老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過(guò)程流暢。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過(guò)展示圖片、播放音頻等多媒體材料，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和欣賞古詩(shī)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解古詩(shī)《登鸛雀樓》的字詞句式、意境，以及通過(guò)欣賞古詩(shī)激發(fā)學(xué)生對(duì)古典文學(xué)的興趣。從學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)古詩(shī)的內(nèi)容有了深入的理解，能夠背誦并賞析詩(shī)句。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)《登鸛雀樓》這首古詩(shī)的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶，能夠正確地朗讀、背誦詩(shī)句，并對(duì)詩(shī)句的意境和表達(dá)技巧有一定的理解。此外，通過(guò)小組討論，學(xué)生們對(duì)古詩(shī)的背景和文化內(nèi)涵也有了更深入的了解。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：

本節(jié)課的教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古典文學(xué)的興趣和熱愛(ài)方面取得了較好的效果。學(xué)生們?cè)谛蕾p古詩(shī)的過(guò)程中，能夠感受到古人對(duì)自然美景的贊美之情，培養(yǎng)了對(duì)美好事物的欣賞能力。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)，學(xué)生們也能夠體會(huì)到其中所蘊(yùn)含的哲理和人生智慧，對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)產(chǎn)生了積極的影響，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。李老師對(duì)課程內(nèi)容的深入理解和豐富的教學(xué)資源，使得課堂教學(xué)內(nèi)容豐富、生動(dòng)。師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生們表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，小組討論熱烈，課堂氣氛活躍。同時(shí)，李老師對(duì)課堂紀(jì)律的把控和時(shí)間分配也做得很好，使得教學(xué)過(guò)程流暢。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在教學(xué)過(guò)程中，李老師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，以提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。此外，可以適當(dāng)增加學(xué)生之間的互動(dòng)，讓學(xué)生在討論和交流中更好地理解和掌握知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為有必要對(duì)李老師的后續(xù)課堂教學(xué)進(jìn)行跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況以及教學(xué)效果的提升。為了幫助李老師更好地成長(zhǎng)，我們可以提供一些專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和指