第八課-探問(wèn)生命-第二框-敬畏生命-教案-2020-2021學(xué)年七年級(jí)道德與法治部編版上冊(cè)

第八課探問(wèn)生命第二框敬畏生命一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：懂得生命是崇高的、神圣的，生命價(jià)值高于一切；對(duì)生命的敬畏是內(nèi)心自愿的選擇，而不是誰(shuí)的命令。能力目標(biāo)：能夠以恰當(dāng)?shù)姆绞秸鋹?ài)他人的生命，學(xué)會(huì)善待身邊的人。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：理解生命至上，對(duì)生命要有一種敬畏的情懷；認(rèn)識(shí)到生命價(jià)值高于一切，培養(yǎng)學(xué)生敬畏生命、珍愛(ài)生命的情感。二、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：生命至上，對(duì)生命的敬畏是內(nèi)心自愿的選擇，而不是誰(shuí)的命令。難點(diǎn)：正確理解生命至上，對(duì)生命有一種敬畏的情懷，處理生命問(wèn)題，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。三、教法與建議做好敬畏生命的相關(guān)理論知識(shí)儲(chǔ)備與拓展。四、學(xué)法與要求了解學(xué)生對(duì)待生命不同態(tài)度的各種原因。五、教學(xué)練評(píng)活動(dòng)程序【活動(dòng)1】實(shí)施診斷性評(píng)價(jià)導(dǎo)入新知識(shí)1．生命是脆弱的，艱難的，但有時(shí)生命是堅(jiān)強(qiáng)的，有力量的，生命是的、的。我們對(duì)生命要有一種的情懷。2．在外在東西面前，生命價(jià)值。3．生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人的生命__________。4．我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，才能、、和善待身邊的每一個(gè)人。5．我們對(duì)生命的敬畏并不是誰(shuí)的命令，而是?！净顒?dòng)2】生命至上問(wèn)題1：為什么要對(duì)生命產(chǎn)生敬畏心?(1)當(dāng)人的生命遭遇不可抗拒的自然災(zāi)害、人為的災(zāi)難、不可預(yù)知的結(jié)束……我們會(huì)感受到生命是脆弱的、艱難的。(2)當(dāng)人們?nèi)f眾一心，為挽救生命而努力，為守護(hù)生命麗拼搏，為悼念生命而默哀……我們又會(huì)體味到生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我們對(duì)生命要有一種敬畏的情懷。(3)當(dāng)我們對(duì)生命懷有敬畏之心時(shí)，我們就會(huì)珍視它。問(wèn)題2：怎樣理解生命至上?(1)我們的生命都是寶貴的，每個(gè)人的生命都比金錢(qián)、權(quán)勢(shì)等更重要。在這些外在的東西面前，高于一切。(2)生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要。(3)“仁者愛(ài)人”“推己及人”，具備這樣的情懷，理解這樣的道理，才會(huì)讓我們自覺(jué)地珍愛(ài)他人的生命，如同珍愛(ài)自己的生命一樣?！净顒?dòng)3】休戚與共問(wèn)題1：怎樣做到休戚與共?(1)敬畏生命，讓我們從對(duì)自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使我們意識(shí)到每個(gè)人都需要與他人共同生活。(2)我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問(wèn)題，才會(huì)尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。(3)我們對(duì)生命的敬畏是內(nèi)心的自愿選擇。我們對(duì)待他人生命的態(tài)度，表達(dá)著我們?nèi)绾慰创约旱纳．?dāng)我們能夠與周?chē)纳萜菖c共時(shí)，我們就走向了道德的生活?！净顒?dòng)4】形成性評(píng)價(jià)（一）單項(xiàng)選擇題1．下列對(duì)生命至上的理解正確的有()①生命價(jià)值高于一切②生命至上意味著自己的生命最重要③生命至上意味著別人的生命同樣重要④生命至上，要求我們對(duì)生命有敬畏的情懷A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④2．《愛(ài)心》欄目的“知心姐姐”以其獨(dú)特的方式使一些在現(xiàn)實(shí)生活中遇到了挫折和痛苦的人放棄了“自殺”的念頭，重新?lián)P起了生活的風(fēng)帆。“知心姐姐”的行動(dòng)是()①善待他人生命的表現(xiàn)②當(dāng)他人生命遭遇困難需要幫助時(shí)，伸出了援助之手③尊重、珍愛(ài)自己生命的表現(xiàn)④肯定生命，敬畏生命，尊重生命的表現(xiàn)A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④3．對(duì)于“路遇老人摔倒，扶還是不扶？”的問(wèn)題，在社會(huì)上引起了廣泛的討論，下列觀點(diǎn)中，你認(rèn)為正確是()A．事不關(guān)己，高高掛起B(yǎng)．為了避免“被訛”的麻煩，不扶為好C．要扶，這不僅是一個(gè)道德問(wèn)題，更是對(duì)生命的敬畏，尊重和關(guān)愛(ài)D．只有在有證人或有監(jiān)控的情況下，才扶4.目前,世界上大部分國(guó)家的法律都把“安樂(lè)死”視為違法的,這是因?yàn)?)①死亡從來(lái)就應(yīng)該是痛苦的②任何人都無(wú)權(quán)非法剝奪一個(gè)人的生命③生命對(duì)于自己只有一次,必須珍愛(ài)自己的生命④生命對(duì)于別人也只有一次,必須尊重別人的生命。①②③B.①③④C.②③④D.①②④5.小寧的腳落下了小兒麻痹的殘疾,你對(duì)他不應(yīng)該做的是()A.尊重他的獨(dú)立人格和尊嚴(yán)B.與他友好相處,把他當(dāng)作正常的人來(lái)對(duì)待C.在他需要幫助的時(shí)候,及時(shí)伸出援助之手D.既不歧視他,也不與他來(lái)往,萬(wàn)一他需要幫助時(shí),豈不是自找麻煩六、拓展延伸生命哲學(xué)家史懷譯說(shuō)過(guò)：“善是保存和促進(jìn)生命，惡是阻礙和毀滅生命?！闭?wù)勀銓?duì)這句話的理解。七、小結(jié)與反思學(xué)習(xí)內(nèi)容及效果評(píng)估學(xué)習(xí)內(nèi)容及評(píng)估結(jié)果1、一句話概括本框題主題2、本框題感受最深的內(nèi)容3、診