蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊第三單元《3.3 整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法》聽評課記錄

蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊第三單元《3.3整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：一年級數(shù)學(xué)

班級/年級：蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊第三單元

教學(xué)主題或章節(jié)：3.3整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法進(jìn)行了深入的講解和例題演示。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個實際的例子導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣。展開階段，張老師采用了講授和討論的方式，讓學(xué)生通過實際操作和互相交流來理解和掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法。結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生交流頻率較高，能夠積極回答學(xué)生的問題，并及時給予反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對知識的興趣和好奇心。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和積極參與討論。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律規(guī)定。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，能夠保證教學(xué)內(nèi)容的順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，通過展示實例和動畫，使抽象的數(shù)學(xué)概念更加直觀和易于理解，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要是讓學(xué)生掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法。通過張老師的講解和學(xué)生的練習(xí)，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，理解和掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的計算方法。

2.知識掌握：

學(xué)生們對整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的知識點有較好的理解和記憶。他們能夠正確地進(jìn)行計算，并且能夠解釋和說明計算的步驟和原理。對于技能的掌握程度，學(xué)生們能夠在教師的指導(dǎo)下，獨立完成相關(guān)的練習(xí)題，并且能夠正確地解答。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師通過鼓勵和肯定學(xué)生的進(jìn)步，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和自信心。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神，能夠主動參與討論和分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗。此外，通過解決實際問題，學(xué)生們也能夠認(rèn)識到數(shù)學(xué)在生活中的重要性和應(yīng)用價值，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，有效地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠積極參與討論和完成練習(xí)。最突出的優(yōu)點是張老師能夠通過實際例子和教學(xué)資源的有效利用，使學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體上做得很好，但仍然有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師可以更多地鼓勵學(xué)生提問和表達(dá)自己的觀點，以提高學(xué)生的思考和解決問題的能力。其次，在課堂互動中，可以更加注重學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識。此外，張老師可以利用多媒體等教學(xué)技術(shù)，為學(xué)生提供更多的互動和實踐的機會，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我計劃采取以下支持措施幫助教師成長：首先，組織教師培訓(xùn)和研討會，提供教學(xué)資源和教學(xué)方法的專業(yè)指導(dǎo)。其次，鼓勵教師之間的交流和合作，分享教學(xué)經(jīng)驗和心得。此外