高中體育教師聽(tīng)評(píng)課記錄

高中體育教師聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：第2節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：高中體育

班級(jí)/年級(jí)：高一年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：籃球基本技巧

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：體育教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了籃球教材，同時(shí)準(zhǔn)備了相關(guān)的視頻資料和圖片，有利于學(xué)生更直觀地理解籃球技巧。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張華教師以一段籃球比賽視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效地吸引了學(xué)生的注意力。

展開(kāi)階段，張華教師選擇了實(shí)踐教學(xué)法，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握籃球技巧。同時(shí)，他還運(yùn)用了分組討論法，讓學(xué)生在討論中互相學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張華教師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)的課后練習(xí)，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華教師在課堂上與學(xué)生交流頻繁，能夠積極回答學(xué)生的問(wèn)題，并及時(shí)給予反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，他們?cè)诰毩?xí)籃球技巧時(shí)，態(tài)度認(rèn)真，積極投入。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，他們?cè)诜纸M討論和練習(xí)時(shí)，能夠相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張華教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，教學(xué)秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如視頻、圖片等，使籃球技巧的教學(xué)更加直觀，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本次課程的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握籃球的基本技巧，通過(guò)觀察和練習(xí)，提高他們的籃球技能。從課堂表現(xiàn)和課后練習(xí)的情況來(lái)看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對(duì)籃球技巧有了更深入的理解和掌握，能夠在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)籃球知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。他們能夠準(zhǔn)確地描述籃球技巧的要領(lǐng)，并對(duì)相關(guān)知識(shí)有一定的掌握。在技能掌握方面，學(xué)生通過(guò)實(shí)踐和指導(dǎo)，對(duì)籃球技巧有了明顯的提高。他們能夠在比賽中運(yùn)用所學(xué)技巧，表現(xiàn)出較好的應(yīng)用能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本次課程的開(kāi)展，使學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了更濃厚的興趣，激發(fā)了他們積極參與體育活動(dòng)的熱情。學(xué)生在籃球練習(xí)中，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)了尊重對(duì)手和裁判。通過(guò)籃球運(yùn)動(dòng)，學(xué)生鍛煉了身體，增強(qiáng)了體質(zhì)，促進(jìn)了全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本次聽(tīng)課整體印象良好，張華教師的教學(xué)過(guò)程組織嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容掌握透徹，能夠引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，課堂氛圍活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)效果明顯。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)更加注重學(xué)生個(gè)體差異，針對(duì)不同水平的學(xué)生給予有針對(duì)性的指導(dǎo)，以提高教學(xué)的適應(yīng)性。

（2）加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，確保學(xué)生在練習(xí)時(shí)能夠保持專注，提高課堂效率。

（3）增加籃球技巧的理論講解，幫助學(xué)生更好地理解和記憶技巧要領(lǐng)。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況，對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行持續(xù)關(guān)注。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）組織定期教研活動(dòng)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，促進(jìn)教師之間的交流與合作。

（2）提供專業(yè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓教師能夠不斷提升自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（3）鼓勵(lì)教師