2025年粵教新版八年級(jí)生物下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教新版八年級(jí)生物下冊階段測試試卷992考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、人體發(fā)育的起點(diǎn)是（）A.卵細(xì)胞B.受精卵C.胚胎D.胎兒出生2、人的口腔黏膜；有時(shí)會(huì)被自己咬破，但不容易發(fā)炎，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.黏膜構(gòu)成了人體抵御病原體侵害的第一道防線。

B.唾液中的溶菌酶能夠破壞細(xì)菌的細(xì)胞壁；使細(xì)菌溶解。

C.咬破后；自身產(chǎn)生了抗體。

D.口腔有吞噬細(xì)胞；吞噬了病原體。

3、能夠最直接證明赫胥黎觀點(diǎn)的證據(jù)是（）

A.達(dá)爾文的《人類起源與性的選擇》

B.埃及古猿頭骨化石。

C.現(xiàn)代科技證明類人猿也有A；B，O等血型。

D.類人猿有許多似人行為；能模仿人類的動(dòng)作。

4、下列情景中涉及到兩種生物的是（）A.小鳥在樹上唱歌B.機(jī)器人玩具在地板上走來走去C.青蛙在池塘里鳴叫D.蚯蚓在土壤里鉆洞5、下列關(guān)于內(nèi)分泌腺的說法正確的是（）A.淚腺、汗腺都把分泌物排到體表，所以都屬于外分泌腺B.胃腺、腸腺都把分泌物排到體內(nèi)，所以都屬于內(nèi)分泌腺C.內(nèi)分泌腺的分泌物激素，通過導(dǎo)管進(jìn)入周圍的毛細(xì)血管D.各種內(nèi)分泌腺分泌的激素，都參與人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)6、成熟的酵母菌細(xì)胞向外突起產(chǎn)生芽體；芽體長大后脫落，長成新個(gè)體．這個(gè)過程叫（）

A.出芽生殖。

B.孢子生殖。

C.有性生殖。

D.營養(yǎng)生殖。

7、【題文】在禽流感流行期間，下列做法不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.關(guān)門窗防病毒B.戴口罩少聚會(huì)C.勤洗手講衛(wèi)生D.多運(yùn)動(dòng)強(qiáng)體魄8、水生動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式形形色色，其主要的運(yùn)動(dòng)方式是（）A.游泳B.爬行C.行走D.飛行評(píng)卷人得分二、多選題(共8題，共16分)9、指出下列育種實(shí)例的遺傳變異原理1）從產(chǎn)奶量不同的奶牛的奶牛中選擇出高產(chǎn)奶牛。（）2）高產(chǎn)倒伏小麥與低產(chǎn)抗倒伏小麥雜交產(chǎn)生高產(chǎn)抗倒伏的小麥。（）3）普通田椒的種子衛(wèi)星搭載后播下，經(jīng)選擇培育成太空椒。（）4）用一種化學(xué)藥劑處理甜菜的幼苗，使細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)加倍后獲得的含糖量增高的甜菜A.自然狀態(tài)下基因發(fā)生的變化（自然突變）B.人為條件下基因發(fā)生的變化（人工誘變）C.控制不同性狀的基因組合在一起（基因重組）D.染色體發(fā)生變化（染色體變異）10、據(jù)報(bào)道，一棵由太空種子孕育的櫻桃樹于今年4月初開花，比預(yù)計(jì)時(shí)間提前4年．有趣的是，正常情況下的櫻桃樹的花共有大約30個(gè)花瓣，而“太空櫻桃”的花卻只有5個(gè)花瓣．以下說法正確的是（）A.該育種方法運(yùn)用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)B.太空中的射線和失重等因素使櫻桃樹種子中的基因發(fā)生改變C.“太空櫻桃”的花只有5個(gè)花瓣這屬于一種變異現(xiàn)象D.“太空櫻桃”表現(xiàn)出來的性狀是不能遺傳的11、下列關(guān)于染色體、DNA和基因的敘述，正確的是（）A.染色體在所有細(xì)胞內(nèi)都是成對存在的B.染色體由DNA和基因組成C.每條染色體上有一個(gè)DNA分子，包含許多個(gè)基因D.基因是包含遺傳信息的DNA片段12、下列人體細(xì)胞中，一般不存在成對基因的細(xì)胞是A.精子細(xì)胞B.受精卵C.神經(jīng)元D.卵細(xì)胞13、生物小組探究“小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為”并獲取了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；下列分析不正確的是（）

。次數(shù)第一次第二次第三次時(shí)間2分37秒1分46秒54秒A.小鼠“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越多，用時(shí)就越多B.在C三處放置食物，小鼠走迷宮用時(shí)會(huì)減少C.小鼠用時(shí)越來越少，說明其學(xué)習(xí)能力越來越強(qiáng)D.小鼠一旦學(xué)會(huì)走迷宮，就不會(huì)忘記14、下列雛鳥中，出殼后不久就能自行覓食的有（）A.雞B.鴨C.麻雀D.家鴿15、下列物質(zhì)是抗生素的是（多選）（）

A.紅霉素。

B.青霉素。

C.胰島素。

E.腎上腺激素。

E.腎上腺激素。

16、在下列生物中；屬于真菌的是（）

A.酵母菌。

B.枯草桿菌。

C.乳酸菌。

D.蘑菇。

評(píng)卷人得分三、填空題(共8題，共16分)17、青春期發(fā)育的特點(diǎn)是：⑴身高和體重____；⑵腦和內(nèi)臟的功能趨于____；⑶性發(fā)育和____。18、初夏的黃河口，景色迷人．風(fēng)吹蘆葦，綠波蕩漾，水草依依，隨風(fēng)搖曳；歡快的魚兒在水草問自由嬉戲。清脆的鳥鳴從葦叢中陣陣傳出；野兔貪婪地享受著美味，不時(shí)晃動(dòng)著警覺的耳朵．當(dāng)鷹在天空出現(xiàn)的瞬間，水鳥、野兔迅速地躲藏起來，頃刻間，這里變得十分靜謐．請分析回答：（1）上述情景是黃河口自然保護(hù)區(qū)常見的一幕，作為典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)，在組成成分上除了上述場景中的植物和動(dòng)物，還應(yīng)包括分解者和_______________．（2）_____________和_____________是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的渠道．（3）濕地生態(tài)系統(tǒng)中，鷹的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于野兔的數(shù)量．，原因是能量在沿食物鏈傳遞過程中是_______________。（4）野兔的體色一般為灰黃色，有利于逃避敵害，這種現(xiàn)象說明生物能夠_______________．（6）與農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)相比，濕地生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較強(qiáng)，原因是_______________．19、男性生殖細(xì)胞中的染色體組成為和。20、生物體細(xì)胞中染色體都是成對存在的，每對染色體都是一條來自父方，另一條來自母方．____（判斷對錯(cuò)）21、如果枝條過高，最好采用將土堆高的方法進(jìn)行壓條．____．22、無性生殖可以保持母本的優(yōu)良性狀．____．23、現(xiàn)在科學(xué)家利用生物（如動(dòng)物）做____，通過對動(dòng)物的____進(jìn)行改造，生產(chǎn)人類所需要的某些物質(zhì)，這就是生物反應(yīng)器．24、培養(yǎng)細(xì)菌和真菌時(shí)，將配制好的培養(yǎng)基進(jìn)行高溫滅菌并____后，才能使用，其原因是細(xì)菌和真菌的生存需要適宜的____．評(píng)卷人得分四、解答題(共3題，共15分)25、根據(jù)伸肘動(dòng)作示意圖，回答有關(guān)問題。

(1)伸肘時(shí)①處于_____（填“收縮”或“舒張”）狀態(tài)。(2)任何一個(gè)動(dòng)作，都不是由一塊骨骼肌獨(dú)立完成的，而是由多組肌群在______系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，相互配合、共同完成。(3)人________（填“是”或“不是”）具有社會(huì)行為的動(dòng)物。26、如圖是蝗蟲的外形圖，據(jù)圖回答：

（1）它的身體分為[A]______、[B]______[C]______三部分；（2）蝗蟲體表的外骨骼可以起到防止________________的作用．（3）蝗蟲共有______對足和______對翅．（4）蝗蟲和蜈蚣的形態(tài)差異很大，但在分類上它們同屬于無脊椎動(dòng)物中的______動(dòng)物.（5）將蝗蟲胸部、腹部插入水中，過一段時(shí)間蝗蟲死亡，這是因?yàn)榛认x呼吸時(shí)氣體出入身體的門戶______被淹沒所致．27、請仔細(xì)觀察如圖；回答問題：

（1）如圖表示的是染色體和基因的關(guān)系．

其中①是______；②是______；③是______．

（2）決定人是否有耳垂是由②上的______決定的．

（3）人體細(xì)胞產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中染色體數(shù)目為______條．

評(píng)卷人得分五、其他(共3題，共24分)28、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。29、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。30、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個(gè)魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁魚鰭時(shí)應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】試題分析：人體的發(fā)育是從一個(gè)細(xì)胞受精卵開始的，受精卵的形成標(biāo)志著一個(gè)新生命的開始，胎兒的出生是新生命來到人世間的開始。B正確考點(diǎn)：本題考查人體發(fā)育知識(shí)，人體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵而非胎兒出生，這是兩個(gè)根本不同的起點(diǎn)，不能混淆，意在考查考生辨別是非的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、B【分析】

人體三道防線的組成、功能如圖所示：

人的唾液屬于體液；屬于人體的第二道防線，其中的溶菌酶能夠破壞細(xì)菌的細(xì)胞壁，使細(xì)菌溶解，因此人的口腔黏膜，有時(shí)會(huì)被自己咬破，但不容易發(fā)炎．

故選：B

【解析】【答案】人之所以能夠在具有許多病原體的環(huán)境中健康的生存；是因?yàn)槿梭w具有保衛(wèi)自身的三道防線；人體通過這三道防線與病原體作斗爭，使疾病得到痊愈，并且使人體獲得抵抗病原體的免疫力．

3、B【分析】

英國博物學(xué)家赫胥黎用比較解剖學(xué)；胚胎學(xué)、古生物學(xué)等方面的知識(shí)；詳細(xì)闡述了動(dòng)物和人類的關(guān)系，論定了人類在自然界中的位置，首次提出了人猿同祖論．發(fā)現(xiàn)的埃及古猿頭骨化石來看，門齒很小，像現(xiàn)代人．犬齒和古猿差不多，比較大，這是人類起源于古猿最直接的證據(jù)．

故選：B

【解析】【答案】此題主要考查的是部分生物學(xué)家的生平事跡；可借助于查閱相關(guān)的資料．

4、A【分析】解：A；小鳥在樹上唱歌；小鳥是鳥類屬于生物，樹是植物屬于生物，符合題意；

B；機(jī)器人玩具在地板上走來走去；機(jī)器人不是生物，不符合題意；

C；青蛙在池塘里鳴叫；只有青蛙是生物，不符合題意；

D；蚯蚓在土壤里鉆洞；只有蚯蚓是生物，不符合題意．

故選：A

生物的特征：（1）生物生活需要營養(yǎng)．植物的營養(yǎng)：通過光合作用制造有機(jī)物；動(dòng)物的營養(yǎng)：從外界獲取現(xiàn)成的營養(yǎng)．例如：綠豆植物通過光合作用制造有機(jī)物；金錢豹捕捉獵物。

（2）生物能進(jìn)行呼吸．絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣；呼出二氧化碳．例如：鯨呼氣時(shí)產(chǎn)生霧狀水柱．

（3）生物都能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．動(dòng)物和人排出廢物的方式：出汗；呼出氣體、排尿；植物排出廢物的方式：落葉．

（4）生物能對外界刺激作出一定的反應(yīng)．例如：斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃；含羞草葉片受刺激會(huì)合攏．

（5）生物能夠生長和繁殖．如：蘑菇能從小長大；種子的萌發(fā)、母雞生蛋等等．

（6）生物都有遺傳和變異的現(xiàn)象．生物在生殖過程中；能將自身的遺傳物質(zhì)傳遞給后代，后代個(gè)體也會(huì)產(chǎn)生各種變異，因此，生物的各個(gè)物種既能基本上保持穩(wěn)定，又能不斷地進(jìn)化．

（7）除了病毒以外；生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的；

生物的特征是區(qū)分生物與非生物的依據(jù)．生物具有生物的主要特征；非生物不具有生物的主要特征．【解析】A5、D【分析】解：A；淚腺、汗腺有導(dǎo)管；屬于外分泌腺，不屬于內(nèi)分泌腺的說法，A錯(cuò)誤；

B；胃腺把分泌物排到胃腔；腸腺把分泌物排到腸腔，進(jìn)行消化食物，而不是直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管，所以都屬于外分泌腺，B錯(cuò)誤；

C；內(nèi)分泌腺?zèng)]有導(dǎo)管；它們的分泌物直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管，并隨著血液循環(huán)輸送到全身各處，C錯(cuò)誤；

D；各種內(nèi)分泌腺分泌的激素；都參與人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)，D正確。

故選：D。

人體內(nèi)的腺體包括內(nèi)分泌腺和外分泌腺；人體內(nèi)的內(nèi)分泌腺有多種；主要有垂體；甲狀腺、胸腺、腎上腺、胰島、性腺等，它們共同組成了人體的內(nèi)分泌系統(tǒng)。分析解答。

關(guān)鍵是區(qū)分內(nèi)分泌腺和外分泌腺，并掌握主要的分泌腺和外分泌腺?！窘馕觥緿6、A【分析】

出芽生殖；即芽殖是酵母菌最常見的繁殖方式．在良好的營養(yǎng)和生長條件下，酵母生長迅速，這時(shí)，可以看到所有細(xì)胞上都長有芽體，而且在芽體上還可形成新的芽體，所以經(jīng)常可以見到呈簇狀的細(xì)胞團(tuán)．芽體的形成過程是這樣的：在母細(xì)胞形成芽體的部位，由于水解酶對細(xì)胞壁多糖的分解，使細(xì)胞壁變?。罅啃录?xì)胞物質(zhì)--核物質(zhì)（染色體）和細(xì)胞質(zhì)等在芽體起始部位上堆積，使芽體逐步長大．當(dāng)芽體達(dá)到最大體積時(shí)，它與母細(xì)胞相連部位形成了一塊隔壁．隔壁的成分是由葡聚糖；甘露聚糖和幾丁質(zhì)構(gòu)成的復(fù)合物．最后，母細(xì)胞與子細(xì)胞在隔壁處分離．于是，在母細(xì)胞上就留下一個(gè)芽痕酵母可以通過出芽進(jìn)行無性生殖，也可以通過形成子囊孢子進(jìn)行有性生殖．無性生殖即在環(huán)境條件適合時(shí)，從母細(xì)胞上長出一個(gè)芽，逐漸長到成熟大小后與母體分離．在營養(yǎng)狀況不好時(shí)，一些可進(jìn)行有性生殖的酵母會(huì)形成孢子（一般是四個(gè)），在條件適合時(shí)再萌發(fā)．因此成熟的酵母菌細(xì)胞向外突起產(chǎn)生芽體，芽體長大后脫落，從而發(fā)育成新個(gè)體．這種生殖方式叫出芽生殖．

故選：A．

【解析】【答案】由親本產(chǎn)生的有性生殖細(xì)胞；經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞（例如精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合，成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式，叫做有性生殖；無性生殖指的是不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式．

7、A【分析】【解析】

試題分析：關(guān)門窗防病毒不能有效預(yù)防禽流感；反而使室內(nèi)空氣不流通易于細(xì)菌滋生，A不正確；

BCD；戴口罩少聚會(huì)、勤洗手講衛(wèi)生、多運(yùn)動(dòng)強(qiáng)體魄；都是預(yù)防禽流感的有效措施，BCD正確．

考點(diǎn)：傳染病的預(yù)防措施．【解析】【答案】A8、A【分析】【解答】水生動(dòng)物有很多，包括魚類、原生動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、軟體動(dòng)物、甲殼動(dòng)物、兩棲動(dòng)物和哺乳動(dòng)物等，它們的形態(tài)各異，但由于在水中受水生環(huán)境的影響，它們的運(yùn)動(dòng)方式有：爬行、游泳、倒退、漂浮等，但在水生動(dòng)物中魚類占主要位置，它們的運(yùn)動(dòng)器官是鰭，其主要的運(yùn)動(dòng)方式是游泳。【分析】本題主要考查魚適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理特點(diǎn)相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能記住所學(xué)的知識(shí)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。二、多選題(共8題，共16分)9、ACBD【分析】【解析】試題分析：A、是人工選擇了奶牛中的有利變異，產(chǎn)奶量高，屬于自然突變，B、是利用太空射線誘導(dǎo)普通甜椒種子發(fā)生了變異，屬于誘變育種，C、是利用了基因在親子代之間的傳遞，使基因重組，產(chǎn)生穩(wěn)定的、可以遺傳的、具有優(yōu)良性狀的新品種，屬于雜交育種，D、是改變環(huán)境引起的花生大小的變異，屬于染色體變異。考點(diǎn)：此題考查的是育種的遺傳學(xué)原理。【解析】【答案】ACBD10、BC【分析】解：A；這種育種方法屬于誘變育種；A錯(cuò)誤；

B；植物種子上天后；在太空環(huán)境下，由于失重和宇宙射線影響，種子發(fā)生了遺傳性基因突變，改變了種子的遺傳物質(zhì)，產(chǎn)生了可遺傳的變異．B正確；

C；太空櫻桃的花只有5個(gè)花瓣這屬于一種變異現(xiàn)象；C正確；

D；“太空櫻桃”表現(xiàn)出來的性狀是由遺傳物質(zhì)改變造成的；屬于可遺傳的變異，D錯(cuò)誤．

故選：BC

誘變育種的原理是基因突變；基因突變是DNA分子中堿基對的增添；缺失或替換而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變，基因突變會(huì)使轉(zhuǎn)錄形成的密碼子改變，導(dǎo)致翻譯形成的蛋白質(zhì)的氨基酸序列改變，進(jìn)而使生物的性狀發(fā)生改變．

“太空櫻桃”表現(xiàn)出來的性狀是【解析】BC11、CD【分析】解：A；每種生物的體細(xì)胞內(nèi)都含有一定數(shù)量的結(jié)構(gòu)不同的染色體；這些染色體是成對存在的，在形成生殖細(xì)胞的過程中，成對的染色體分開，因此生殖細(xì)胞中的染色體不成對，A錯(cuò)誤；

B；染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成；B錯(cuò)誤；

C；一條染色體有一個(gè)DNA分子組成；一個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因，C正確；

D；DNA分子上具有特定遺傳效應(yīng)的片段是基因．基因決定生物的性狀；D正確．

故選：CD．

染色體是細(xì)胞核內(nèi)的容易被堿性顏料染成深色的物質(zhì)；由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是遺傳物質(zhì)的載體，它的結(jié)構(gòu)像一個(gè)螺旋形的梯子，即雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA分子上具有特定遺傳信息；能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解染色體、DNA、基因的關(guān)系．【解析】CD12、AD【分析】【分析】此題考查了人體細(xì)胞中的染色體組成。明確染色體在親子代之間的傳遞規(guī)律是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹咳说纳尺^程中，體細(xì)胞中的成對的基因隨成對的染色體分開而分開，分別進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中。精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵后，基因隨染色體的成對而成對，又恢復(fù)到體細(xì)胞中的基因和染色體數(shù)目。因此，受精卵、神經(jīng)元（體細(xì)胞）中的基因成對存在。生殖細(xì)胞精子細(xì)胞和卵細(xì)胞中的基因不成對。故AD符合題意。故選AD?！窘馕觥緼D13、AD【分析】解：A；據(jù)表中數(shù)據(jù)可見：小鼠“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越多；用時(shí)就越少，A錯(cuò)誤；

B；在A、B、C三處放置食物；引導(dǎo)小鼠靠氣味走迷宮用時(shí)會(huì)減少，B正確；

C；據(jù)表中數(shù)據(jù)可見：小鼠用時(shí)越來越少；說明其學(xué)習(xí)能力越來越強(qiáng)，C正確；

D；學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物成長過程中逐漸建立起來的；這種行為會(huì)消失，D錯(cuò)誤．

故選：AD

動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上；通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的．不同的動(dòng)物，學(xué)習(xí)能力是不同的．一般來說，動(dòng)物越高等，形態(tài)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，學(xué)習(xí)行為就越復(fù)雜．反之，動(dòng)物越低等，形態(tài)結(jié)構(gòu)越簡單，學(xué)習(xí)行為就越簡單，嘗試與錯(cuò)誤的次數(shù)就越多．學(xué)習(xí)行為是在先天性行為的基礎(chǔ)上形成的，能使動(dòng)物更好的適應(yīng)不斷變化的環(huán)境．

關(guān)鍵知道學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長的過程中通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為活動(dòng)．【解析】AD14、AB【分析】解：早成雛從鳥蛋里孵出來時(shí)身體外表已長有密絨羽；眼已張開，在絨羽干后，就隨母鳥找食．晚成雛出殼時(shí)還沒充分發(fā)育，身體外表沒有或只有很少絨羽，眼不能張開，需要由母鳥銜蟲喂養(yǎng)．雞；鴨、鵝、大雁的雛鳥為早成雛，燕子、家鴿、麻雀等的雛鳥為晚成雛．

故選：AB

鳥類根據(jù)孵化后是否由親鳥繼續(xù)育雛可分為早成鳥（早成雛）和晚成鳥（晚成雛）．

晚成雛完全靠母鳥銜食飼養(yǎng)的現(xiàn)象叫育雛，在育雛期間鳥類會(huì)吃掉大量的林業(yè)害蟲，故鳥類被稱為農(nóng)林衛(wèi)士．【解析】AB15、AB【分析】

有的真菌能引起多種疾?。挥械恼婢鷧s可以產(chǎn)生殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì)，這些物質(zhì)被稱為抗生素，抗生素可以用來治療相應(yīng)的疾?。缜嗝顾厥且环N著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌產(chǎn)生的，可以治療多種細(xì)菌性疾病．此外，紅霉素；鏈霉素等都是常見的抗生素的例子．胰島素和腎上腺素都屬于激素．可見AB符合題意．

故選：A；B

【解析】【答案】此題考查的是真菌與人類生活的關(guān)系；據(jù)此作答．

16、AD【分析】

細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域；沒有成形的細(xì)胞核，沒有葉綠體；真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，沒有葉綠體．因此細(xì)菌與真菌的根本區(qū)別在于真菌具有成形細(xì)胞核，細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核，只有DNA集中的區(qū)域．酵母菌、蘑菇屬于真菌；枯草桿菌乳酸菌屬于細(xì)菌．

故選：A；D．

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)菌與真菌的區(qū)別．解答時(shí)可以從細(xì)菌真菌的結(jié)構(gòu)方面來切入．

三、填空題(共8題，共16分)17、突增完善性成熟【分析】【解答】青春期是一個(gè)生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時(shí)期；其中身高突增是青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn)，其次是體重增加，另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心；肺等器官的功能也顯著增強(qiáng)，腦的功能也趨于完善，青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期，其次性發(fā)育和性成熟也是青春期的重要特征，從圖中可以看出，神經(jīng)系統(tǒng)和生殖系統(tǒng)與身體總發(fā)育是基本一致的，神經(jīng)系統(tǒng)從以出生就迅速發(fā)育，到青春期就趨于平穩(wěn)，而是功能增強(qiáng)，生殖系統(tǒng)發(fā)育的高峰期是從青春期開始的。

故答案為：（1）突增（2）完善（3）性成熟。

【分析】本題考查的是青春期發(fā)育的特點(diǎn)。18、（1）非生物成分。

（2）食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng)（3）逐級(jí)遞減的。

（4）適應(yīng)環(huán)境。

（5）生物種類多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜【分析】【分析】此題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成，食物鏈的特點(diǎn)，生物適應(yīng)環(huán)境，生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，解題的關(guān)鍵是理解生態(tài)系統(tǒng)的組成和功能，食物鏈的結(jié)構(gòu)，生物對環(huán)境的適應(yīng)，生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力?！窘獯稹?/p>

（1）生態(tài)系統(tǒng)由生物成分和和非生物成分組成。非生物成分包括陽光；空氣、水分、土壤等；為生物提供能量、營養(yǎng)和生存空間。生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。文中蘆葦、水草是生產(chǎn)者、魚、水鳥、野兔、鷹等動(dòng)物是消費(fèi)者，因此作為典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)，在組成成分上還應(yīng)包括非生物成分和分解者。

（2）在生態(tài)系統(tǒng)中；綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，不僅養(yǎng)活了自己，還為動(dòng)物的生存提供食物，屬于生產(chǎn)者。生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系構(gòu)成食物鏈，食物鏈相互交織構(gòu)成食物網(wǎng)。因此食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)就是沿著這種渠道進(jìn)行的。

（3）能量在沿食物鏈傳遞過程中是逐級(jí)遞減的；營養(yǎng)級(jí)越高，能量程中消耗越多。鷹處在食物鏈的頂端，因而鷹的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于野兔的數(shù)量。因此，濕地生態(tài)系統(tǒng)中，鷹的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于野兔的數(shù)量，原因是能量在沿食物鏈傳遞過程中是逐級(jí)遞減的。

（4）動(dòng)物必須適應(yīng)性環(huán)境才能生存．野兔的體色一般為灰黃色；與環(huán)境相似，有利于保護(hù)自己逃避敵害，這種現(xiàn)象說明生物能夠適應(yīng)環(huán)境。

（5）生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的狀態(tài)。這種平衡是一種動(dòng)態(tài)平衡，之所以會(huì)出現(xiàn)這種平衡是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，由于這種調(diào)節(jié)能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量有關(guān)，生物的種類和數(shù)量越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，這種能力就越強(qiáng)，反之，就越弱；與農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)相比，濕地生態(tài)系統(tǒng)的生物種類多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜。因此，濕地生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較強(qiáng)。因此，與農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)相比，濕地生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較強(qiáng)，原因是生物種類多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜?！窘馕觥浚?）非生物成分。

（2）食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng)（3）逐級(jí)遞減的。

（4）適應(yīng)環(huán)境。

（5）生物種類多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜19、略

【分析】試題分析：男性體細(xì)胞內(nèi)的染色是組成為22對常染色體+XY，其中XY為一對性染色體，男性在形成生殖細(xì)胞精子時(shí)，成對的染色體要分開，故形成的精子中染色體組成有兩種：22條常染色體+X和22條常染色體+Y，而女性體細(xì)胞的染色體組成是22對常染色體+XX，在形成生殖細(xì)胞卵細(xì)胞時(shí)，成對的染色體要分開，形成的卵細(xì)胞染色體組成為一種：22條常染色體+X，故男性生殖細(xì)胞染色體組成的是22條常染色體+Y或22條+YX?？键c(diǎn)：本題考查的是人的性別遺傳。【解析】【答案】22條+X22條+Y20、略

【分析】

在形成生殖細(xì)胞的過程中；成對的染色體分開，每對染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中，因此生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)比體細(xì)胞中的少一半，進(jìn)行有性生殖的生物體，體細(xì)胞染色體數(shù)目成對的，因此生殖細(xì)胞中染色體的數(shù)目是成單的．由精子與卵細(xì)胞相融合形成的受精卵的染色體數(shù)又恢復(fù)到父母的體細(xì)胞的染色體數(shù)目．因此生物體細(xì)胞中的每一對染色體一條來自父方，一條來自母方，包含了父母雙方的遺傳物質(zhì)；并且又恢復(fù)到父母體細(xì)胞中染色體的數(shù)目，這說明上下代的體細(xì)胞中染色體數(shù)目是一定的．

故答案為：√

【解析】【答案】此題考查的是子代染色體的來源．可以從生長過程中染色體的變化方面來切入．

21、略

【分析】

將植物的枝；蔓壓埋于濕潤的基質(zhì)中；待其生根后與母株割離，形成新植株的方法．又稱壓枝．成株壓條率高，但繁殖系數(shù)小，多在用其他方法繁殖困難，或要繁殖較大的新株時(shí)采用．壓條與嫁接不同，枝條保持原樣，即不脫離母株，將其一部分埋于土中，待其生根后再與母株斷開．因此，如果枝條過高，最好采用將土堆高的方法進(jìn)行壓條．

故答案為：√

【解析】【答案】本題考查的是植物的無性生殖；植物的無性生殖的形式有嫁接；壓條、扦插等，據(jù)此答題．

22、略

【分析】

無性生殖指的是不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合；由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式，分為分裂生殖（細(xì)菌及原生生物）；出芽生殖（酵母菌、水螅等）、孢子生殖（蕨類等）、營養(yǎng)生殖（草莓、匍匐莖等），具有保留母本優(yōu)良性狀、縮短植物生長周期、實(shí)現(xiàn)生物的快速繁殖的作用．

故答案為：√

【解析】【答案】由親本產(chǎn)生的有性生殖細(xì)胞；經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞（例如精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合，成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式，叫做有性生殖；無性生殖指的是不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式．

23、略

【分析】

生物反應(yīng)器指的是：利用生物（如動(dòng)物）做“生產(chǎn)車間”；通過對遺傳基因進(jìn)行改造，生產(chǎn)人類所需的某些物質(zhì)，這就是生物反應(yīng)器，動(dòng)物乳腺生物反應(yīng)器是目前應(yīng)用最理想的生物反應(yīng)器．例如：將控制人乳鐵蛋白的基因轉(zhuǎn)入到奶牛的體內(nèi)，利用奶牛的乳房作為生產(chǎn)車間，產(chǎn)的牛奶中含有人乳鐵蛋白．

故答案為：生產(chǎn)車間；遺傳基因。

【解析】【答案】此題考查的是生物反應(yīng)器的概念．

24、冷卻溫度【分析】【解答】解：將配制好的培養(yǎng)基平鋪在兩個(gè)培養(yǎng)皿中進(jìn)行高溫處理；冷卻后使用．原因是細(xì)菌和真菌的生存需要適宜的溫度．

【分析】培養(yǎng)細(xì)菌真菌的一般方法：配制含有營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基，將配制好的培養(yǎng)基高溫滅菌后冷卻；接種；恒溫培養(yǎng)；觀察．四、解答題(共3題，共15分)25、(1)收縮

(2)神經(jīng)

(3)是【分析】【分析】此題考查動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為的有關(guān)知識(shí)。熟知?jiǎng)游镞\(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的過程以及社會(huì)行為的特征是解題關(guān)鍵。【解答】（1）當(dāng)肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張時(shí)，肘部彎曲；當(dāng)肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張時(shí)，肘部伸展。圖中①時(shí)肱三頭肌，所以伸肘時(shí)①處于收縮狀態(tài)。（2）運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要是由骨；關(guān)節(jié)和肌肉組成的。運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生要靠故、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合。骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時(shí)；就會(huì)牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體的相應(yīng)部位就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。所以運(yùn)動(dòng)并不是僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來完成的，還需要其他如神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。

（3）具有社會(huì)行為的動(dòng)物；群體內(nèi)往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體中還形成等級(jí)。人是營群體生活的，而且具有社會(huì)行為的特征，所以人也是具有社會(huì)行為的動(dòng)物。

【解析】(1)收縮(2)神經(jīng)(3)是26、（1）頭部胸部腹部

（2）體內(nèi)水分蒸發(fā)

（3）三二

（4）節(jié)肢

（5）氣門【分析】【分析】本題主要考查蝗蟲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。解答此題的關(guān)鍵是熟知蝗蟲適于陸地生活的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)?！窘獯稹繄D中a觸角，b中足，c后足，d翅，蝗蟲的身體分為A頭部、B胸部、C腹部三部分。（1）蝗蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，頭部生有觸角和口器以及單復(fù)眼，胸部是蝗蟲的運(yùn)動(dòng)中心，蝗蟲的腹部是蝗蟲呼吸、生殖中心。故它的身體分為A頭部、B胸部、C腹部三部分。

（2）蝗蟲生活在陸地上，體表有外骨骼可以起到保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官的作用，還能防止水分散失。故蝗蟲體表的外骨骼可以起到防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用。

（3）蝗蟲的胸部生有足三對，分別為前足、中足和后足，足分節(jié)，后足發(fā)達(dá)，適于跳躍；另外蝗蟲還有兩對翅，前翅革質(zhì)、狹長，有保護(hù)作用，后翅柔軟寬大，適于飛行。故蝗蟲共有三對足和兩對翅。

（4）蝗蟲和蜈蚣的形態(tài)差異很大，但它們的身體有許多體節(jié)構(gòu)成，并且分部，體表有外骨骼，可以起到保護(hù)和支持，以及減少體內(nèi)水分的散失的作用，觸角和足也分節(jié)，所以都屬于節(jié)肢動(dòng)物。

（5）在蝗蟲的胸部和腹部有排列比較整齊的小孔為氣門，是氣體進(jìn)入蝗蟲體內(nèi)的門戶，和蝗蟲體內(nèi)的氣管相通，在氣管處進(jìn)行氣體交換。所以將蝗蟲胸部、腹部插入水中，過一段時(shí)間蝗蟲死亡，這是因?yàn)榛认x呼吸時(shí)氣體出入身體的門戶氣門被淹沒所致?！窘馕觥浚?）頭部胸部腹部（2）體內(nèi)水分蒸發(fā)（3）三二（4）節(jié)肢（5）氣門27、略

【分析】

圖示中；[1]是染色體，[2]是雙螺旋結(jié)構(gòu)的DNA分子，[3]是蛋白質(zhì)．

（1）細(xì)胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫做[1]染色體；它是由[2]DNA和[3]蛋白質(zhì)兩部分組成，DNA是主要的遺傳物質(zhì)，呈雙螺旋結(jié)構(gòu)．一條染色體上包含一個(gè)DNA分子．一個(gè)DNA分子上包含有多個(gè)基因，基因是DNA上具有特定遺傳信息的遺傳片段．每一種生物細(xì)胞內(nèi)的染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的．染色體在體細(xì)胞中的數(shù)目是成對存在的．但是，染色體在精子和卵細(xì)胞中是成單存在的．如人的體細(xì)胞中的染色體為23對，它的精子和卵細(xì)胞中的染色體為23條．

（2）基因決定生物的性狀；因此決定人是否有耳垂是由②DNA上的基因決定的．

（3）在生物的體細(xì)胞中；染色體是成對存在的，在形成生殖細(xì)胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中，因此生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)比體細(xì)胞中的少一半，正常人的體細(xì)胞染色體數(shù)目為23對，因此人的生殖細(xì)胞中染色體的數(shù)目是23條．

故答案為：

（1）染色體；DNA；蛋白質(zhì)；

（2）基因；

（3）23．

【解析】【答案】此題考查染色體和基因的關(guān)系；染色體的組成，基因決定性狀，染色體基因在親子代之間的傳遞．分析解答．

五、其他(共3題，共24分)28、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①