2025年浙教版八年級生物上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教版八年級生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、“蜻蜓點水”與下列哪種動物的行為結(jié)果相同（）A.母雞孵卵B.鯉魚產(chǎn)卵C.蝙蝠捕捉蚊子D.海豚戲水2、“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”，說明繁育柳樹較易成活的方式是（）A.扦插B.嫁接C.壓條D.播種3、已知雙眼皮是由顯性基因（B）控制，單眼皮是由隱性基因（b）控制．小紅的父親是雙眼皮；母親是單眼皮，而小紅是雙眼皮．那么，小紅父親的基因組成是（）

A.fa_questions_shengwu_temp

B.fa_questions_shengwu_temp

C.BB或Bb

D.bb或BB

4、【題文】人工選擇所以能培育出新品種來，自然選擇所以能形成新的物種，它們共同的選擇基礎(chǔ)是A.生物都有很強(qiáng)的繁殖能力B.生物的遺傳和變異是普遍存在的C.生物都在進(jìn)行生存競爭D.人和自然的選擇力量5、【題文】以下生物概念之間的關(guān)系符合圖3所示的是。

A.I血液II血漿III紅細(xì)胞IV血小板B.I染色體II蛋白質(zhì)IIIDNAIV基因C.I植物II苔蘚植物III藻類植物IV滿江紅D.I無脊椎動物II環(huán)節(jié)動物III節(jié)肢動物IV蚯蚓評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)6、以下屬于多細(xì)胞真菌的是（）A.酵母菌B.青霉C.曲霉D.大腸桿菌7、觀察實驗中，把蚯蚓放在濕潤而又粗糙的紙板上而不是玻璃板，以下描述正確的是（）A.玻璃板太硬，會傷害蚯蚓B.濕潤的紙板能讓蚯蚓正常呼吸C.粗糙的紙板能讓蚯蚓的肌肉伸縮自如D.玻璃板不能粘住蚯蚓的身體8、下列各項措施中，屬于切斷傳播途徑的是（）A.公共汽車每天消毒B.將患傳染病的人隔離C.經(jīng)常參加體育鍛煉D.保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生9、下列哪種生物的發(fā)育過程，沒有蛹期（）A.蝗蟲B.蒼蠅C.蟋蟀D.菜粉蝶10、下圖為生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)示意圖，下列敘述錯誤的是

A.丙是分解者，主要由腐生的細(xì)菌和腐生的真菌組成B.圖中的①表示植物的呼吸作用C.二氧化碳是碳參與物質(zhì)循環(huán)的主要形式D.該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是乙通過光合作用固定的太陽能11、下列關(guān)于受精作用的說法不正確的是（）A.精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過程叫受精作用B.人的精子和卵細(xì)胞結(jié)合的場所是子宮C.受精作用中，精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞核相融合D.一個卵細(xì)胞可以同時和多個精子結(jié)合12、【題文】下列組合屬于一對相對性狀的是（）A.近視眼和遠(yuǎn)視眼B.單眼皮和雙眼皮C.長指甲和短指甲D.有耳垂和無耳垂評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)13、為了讓同學(xué)們體會微生物發(fā)酵技術(shù)在生活中的應(yīng)用，我們進(jìn)行了蒸饅頭、做酸奶的實踐活動，請完成以下問題。（1）蒸饅頭時需要用到______菌，這是一類_____（填“細(xì)菌”或“真菌”）。揉好的面團(tuán)要放在溫暖的地方發(fā)酵一段時間。蒸熟的饅頭松軟多空，是因為發(fā)酵時產(chǎn)生的________氣體在面團(tuán)中形成了許多小孔。（2）制作酸奶時用到乳酸菌，它和動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)相比較，最主要的區(qū)別是___________。把新鮮的牛奶與糖混合后，加熱煮沸。冷卻后加入酸奶，放置一段時間。乳酸菌需要在______環(huán)境中發(fā)酵。14、生物體通過實現(xiàn)親代與后代個體之間的生命延續(xù)；通過實現(xiàn)個體一生中生命的延續(xù)。生命的延續(xù)本質(zhì)上是的傳遞，親代通過細(xì)胞傳給子代的主要不是維持子代生命所需要的物質(zhì)，而是。15、去拜訪野生動物生活場所前我們應(yīng)該準(zhǔn)備好一些好吃的，以便與可能碰見的野生動物朋友們分享．____．16、已知決定白化病的基因（b）是隱性基因；決定膚色正常的基因（B）是顯性基因．現(xiàn)有一對膚色正常的夫婦，生了一個白化病的兒子．

（1）這個兒子的基因組成是____．

（2）這對夫婦的基因組成是____和____．

（3）這個兒子的白化病的基因來源是____和____．

（4）如果這對夫婦再生一個孩子，生正常孩子和白化病孩子的幾率那個大？____．

（5）血緣關(guān)系越近的人，遺傳基因越相似，婚后所生子女的遺傳病的可能性就越____，因此我國婚姻法規(guī)定，禁止____．17、【題文】1990年，世界衛(wèi)生組織在論述健康進(jìn)而提出了健康新概念：健康包括軀體健康、心理健康社會適應(yīng)良好和道德健康四個方面。其中軀體健康是一個人健康的重要標(biāo)志之一。()18、【題文】鑒定骨的成分時，骨的煅燒是利用有機(jī)物易燃，無機(jī)物不易燃的原理；骨的脫鈣是利用無機(jī)物與酸反應(yīng)而被分離出來。據(jù)此推知煅燒后所能剩下的是__________，它使骨具有_______特性；骨脫鈣后，所剩下的是______________，它使骨具有_________特性。評卷人得分四、判斷題(共4題，共32分)19、青春期第一次遺精或月經(jīng)初潮時，可通過恰當(dāng)?shù)姆绞皆儐柪蠋熁蚣议L．（判斷對錯）20、各種相對性狀都是通過變異產(chǎn)生的______（判斷對錯）21、食品防腐的原理是把食品中的細(xì)菌和真菌殺死或抑制它們的生長和繁殖。（）22、生態(tài)平衡并不意味著生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量恒定不變。評卷人得分五、解答題(共1題，共10分)23、2015年8月12日晚11時許，天寧濱海新區(qū)某集團(tuán)集裝箱碼頭發(fā)生爆炸，消防人員不怕犧牲，奮力滅火救人．請根據(jù)圖回答下列問題：（1）無論自救還是他救；都必須首先保證過程_________（填字母）的順利進(jìn)行．

（2）a比b中增多的二氧化碳產(chǎn)生的部位是_________

（3）獲救者打點滴時；藥物最先到達(dá)心臟四腔中_________（填數(shù)字）．

（4）若該獲救者血型為A，但當(dāng)無A型血，緊急情況下可少量輸入的血型是_____．評卷人得分六、其他(共3題，共21分)24、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。25、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。26、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設(shè)計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁魚鰭時應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】【解答】解：繁殖行為：與動物繁殖有關(guān)的行為．如占巢；求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為．“蜻蜓點水”是蜻蜓在產(chǎn)卵；能增加后代的數(shù)量，屬于繁殖行為；母雞孵卵是孵卵行為屬于繁殖行為；鯉魚產(chǎn)卵，能增加后代的數(shù)量，屬于繁殖行為；蝙蝠捕捉蚊子屬于捕食行為；海豚戲水屬于先天性行為中的防御行為，因為是海豚戲水能甩掉身上的寄生蟲，研究發(fā)現(xiàn)，海豚在水中時，受到阻力較大的影響，旋轉(zhuǎn)并不明顯，一旦跳出水面，空氣阻力比水要小許多，海豚可以在水面，以每秒6公尺的速度旋轉(zhuǎn)．

故選：B．

【分析】此題考查的知識點是繁殖行為．解答時可以從繁殖行為的概念和意義方面來切入．2、A【分析】【分析】本題主要考查植物的無性繁殖。解答此題的關(guān)鍵是熟知扦插的方法?！窘獯稹壳げ逡话闶侵赴阎参锏那o進(jìn)行切斷；經(jīng)過處理之后，插在土壤中，然后每一段枝條都可以生根發(fā)芽，長出一個新的植株。扦插屬于無性繁殖，能保持親本的性狀穩(wěn)定，柳樹；楊樹等植物適合用莖進(jìn)行扦插繁殖。因此“有心栽花花不活，無心插柳柳成蔭”說明繁育柳樹容易成活的方式是扦插。選項A符合題意。

故選A。【解析】A3、C【分析】

顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀，當(dāng)控制某個性狀的基因一個是顯性，一個是隱性時，只表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀．已知雙眼皮是由顯性基因（B）控制，單眼皮是由隱性基因（b）控制．因此小紅的父親是雙眼皮的基因型可能是BB或Bb；母親是單眼皮，由隱性基因a控制，因此母親的基因型是bb．控制眼皮單雙的基因在親子代間的傳遞如圖：

因此，小紅父親的基因組成是BB或Bb．

故選C

【解析】【答案】此題考查的知識點是基因的顯性與隱性；解答時可以從控制眼皮單雙的基因在親子代間的傳遞方面來切入．

4、B【分析】【解析】

試題分析：人工選擇是根據(jù)人們的需求和愛好培育新的物種；時間較短，選擇者是人。自然選擇是自然界對生物的選擇作用，使適者生存，不適者被淘汰。生物都有很強(qiáng)的繁殖能力，又由于生物生存的空間與食物是有限的，所以生物就會因爭奪生存的空間與食物而進(jìn)行生存斗爭，故過度繁殖使選擇的原因，選項A不符合題意。正是由于生物的遺傳和變異是普遍存在的，使得生物在繁殖中出現(xiàn)了不同的變異個體（適應(yīng)周圍環(huán)境與不適應(yīng)周圍環(huán)境），為生物進(jìn)化提供了選擇的資料，選擇的基礎(chǔ)，選項B符合題意。生物就因爭奪生存的空間與食物而進(jìn)行生存斗爭；生存競爭是實現(xiàn)選擇的手段，選項C不符合題意。在人工選擇和自然選擇中人和自然的選擇力量是進(jìn)行選擇的動力，故選項D不符合題意。

考點：本題考查的知識點是人工選擇和自然選擇的對象、條件、選擇者和結(jié)果?！窘馕觥俊敬鸢浮緽5、B【分析】【解析】

試題分析：A；Ⅰ血液由血漿和血細(xì)胞組成；血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板，紅細(xì)胞和血小板不是包含關(guān)系，A錯誤；

B；Ⅳ基因位于ⅢDNA上；Ⅰ染色體由ⅢDNA和Ⅱ蛋白質(zhì)構(gòu)成，符合圖中的關(guān)系，B正確；

C；Ⅳ滿江紅蕨類植物；不是Ⅲ藻類植物，C錯誤；

D；Ⅳ蚯蚓是環(huán)節(jié)動物；不是Ⅲ節(jié)肢動物，D錯誤；

故選B；

考點：本題考查的是染色體、DNA和基因的關(guān)系?！窘馕觥俊敬鸢浮緽二、多選題(共7題，共14分)6、BC【分析】試題分析：酵母菌、青霉、曲霉都屬于真菌，其中酵母菌為單細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其余的為多細(xì)胞，有大量的菌絲構(gòu)成的，每個細(xì)胞結(jié)構(gòu)為：細(xì)胞壁、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜和液泡等，大腸桿菌是細(xì)菌，故選BC。考點：本題考查的是真菌的特征，解題的關(guān)鍵是掌握真菌的主要特征，可以和細(xì)菌進(jìn)行對比?！窘馕觥俊敬鸢浮緽C7、BC【分析】解：（蚯蚓是用濕潤的體壁進(jìn)行呼吸的；觀察蚯蚓時，把蚯蚓放在濕潤的紙板上，是為了保證其正常的呼吸．另外，蚯蚓的運(yùn)動是依靠縱；環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的，因此在粗糙的板上能讓蚯蚓的肌肉伸縮自如，蚯蚓身體的長短和粗細(xì)在不斷發(fā)生變化，能夠向前蠕動；蚯蚓在光滑的玻璃板上，剛毛無法協(xié)助運(yùn)動，蚯蚓身體長短和粗細(xì)變化不明顯，不能向前蠕動．因此，觀察實驗中，把蚯蚓放在濕潤而又粗糙的紙板上而不是玻璃板，目的有兩個，即濕潤的紙板能讓蚯蚓正常呼吸、粗糙的紙板能讓蚯蚓的肌肉伸縮自如．

故選：BC．

蚯蚓的身體由許多彼此相似的體節(jié)組成；屬于環(huán)節(jié)動物，用剛毛協(xié)助肌肉運(yùn)動，用濕潤的體壁進(jìn)行呼吸．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟知蚯蚓的生活習(xí)性、呼吸結(jié)構(gòu)．【解析】【答案】BC8、AD【分析】解：傳染病流行的時候；只要切斷傳染病流行的三個環(huán)節(jié)中的任何一個環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來；因此預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源；切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群；

A；公共汽車每天消毒屬于預(yù)防傳染病的切斷傳播途徑的措施；正確；

B；將傳染病患者隔離起來屬于控制傳染源；錯誤；

C；經(jīng)常參加體育鍛煉屬于保護(hù)易感人群；錯誤；

D；保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生屬于切斷傳播途徑；正確；

故選：AD

傳染病是由病原體引起的；能夠在生物體之間傳播的一種疾病，具有傳染性和流行性等特點．

傳染病的預(yù)防措施是考查的重點，多以選擇題或是材料題的形式出現(xiàn)，難度一般．【解析】AD9、AC【分析】【分析】本題考查完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的概念，解題的關(guān)鍵是理解不完全變態(tài)發(fā)育的過程及常見昆蟲?！窘獯稹客耆儜B(tài)發(fā)育，昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期，幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大，如蒼蠅、蚊子、菜粉蝶等；不完全變態(tài)發(fā)育，幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期，如蝗蟲、蟋蟀等，發(fā)育過程沒有蛹期。蒼蠅，菜粉蝶屬于完全變態(tài)發(fā)育。故AC符合題意。故選AC?！窘馕觥緼C10、BD【分析】【分析】此題考查了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。理解生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及功能、物質(zhì)循環(huán)的過程是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹緼.據(jù)圖可知，丙是分解者，主要由腐生的細(xì)菌和腐生的真菌組成，能夠分解動植物遺體、遺物中的有機(jī)物，產(chǎn)生水、二氧化碳和無機(jī)鹽，促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)，A正確；B.光合作用是吸收二氧化碳釋放氧氣的過程，圖中的①表示植物的光合作用，是吸收二氧化碳的過程，B錯誤；C.二氧化碳是碳參與物質(zhì)循環(huán)的主要形式，二氧化碳通過生產(chǎn)者的光合作用參與合成有機(jī)物，通過分解者的分解作用和生物的呼吸作用可以將有機(jī)物中的碳以二氧化碳的形式釋放出來，C正確；D.據(jù)圖可知，甲是生產(chǎn)者，乙是消費(fèi)者，丙是分解者，生產(chǎn)者能夠通過光合作用固定太陽能。該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是甲生產(chǎn)者通過光合作用固定的太陽能，D錯誤。

故選BD。

【解析】BD11、BD【分析】解：A；B精子與卵細(xì)胞在輸卵管里結(jié)合；形成一個受精卵，完成受精作用，A正確，B錯誤。

C；受精作用的實質(zhì)是精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞核相互融合；C正確。

D；一般情況下；卵巢一次只排一個卵細(xì)胞，只有一個精子與卵細(xì)胞結(jié)合。D錯誤。

故選：BD。

胞包括睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞；含精子的精液進(jìn)入陰道后，精子緩慢地通過子宮，在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇，有一個精子進(jìn)入卵細(xì)胞，與卵細(xì)胞相融合，形成受精卵．

正確認(rèn)識受精過程是關(guān)鍵．【解析】BD12、BD【分析】【解析】

試題分析：A；近視眼和遠(yuǎn)視眼；是眼睛的生理性病變，不是性狀，因此不是相對性狀，故不符合題意；B、單眼皮和雙眼皮，是眼瞼的形狀不同，是同一性狀的不同表現(xiàn)形式，是相對性狀，故符合題意；C、長指甲和短指甲，指甲的長短一種生理現(xiàn)象，不是性狀，因此不是相對性狀，故不符合題意；D、有耳垂和無耳垂，都是同一性狀的不同表現(xiàn)形式，都是相對性狀，故符合題意。故選：BD

考點：此題考查的是生物的性狀和相對性狀的概念?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D三、填空題(共6題，共12分)13、（1）酵母菌真菌二氧化碳。

（2）乳酸菌沒有成形的細(xì)胞核無氧。

【分析】【分析】本題考查的是細(xì)菌，真菌的有關(guān)知識，掌握發(fā)酵技術(shù)在生活中的應(yīng)用是解題的關(guān)鍵。【解答】（1）蒸饅頭時需要用到酵母菌，這是一種真菌。酵母菌在有氧的條件下，分解淀粉產(chǎn)生二氧化碳和水，二氧化碳?xì)怏w遇熱膨脹逸出導(dǎo)致蒸熟的饅頭等松軟多孔。（2）乳酸菌屬于細(xì)菌，它和動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)相比較，最主要的區(qū)別是細(xì)胞中沒有成形的細(xì)胞核；乳酸菌在無氧的環(huán)境中才能發(fā)酵產(chǎn)生乳酸?！窘馕觥浚?）酵母菌真菌二氧化碳。

（2）乳酸菌沒有成形的細(xì)胞核無氧。

14、略

【分析】試題分析：生命在生物圈中的延續(xù)和發(fā)展，最基本的環(huán)節(jié)是生物通過生殖和發(fā)育，世代相續(xù)，生生不息，生殖是指性成熟的生物體能產(chǎn)生后代，使個體數(shù)目增多，種族得以延續(xù)，保證生命的連續(xù)性，發(fā)育是指在生長的基礎(chǔ)上，生物體形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能的變化，最終成為一個性成熟的個體，然后經(jīng)衰老死亡，生長與發(fā)育同時進(jìn)行，生長是發(fā)育的基礎(chǔ)；在生物的體細(xì)胞中，染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上，在形成生殖細(xì)胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中，基因也隨著染色體的分離而進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中，生物體的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁?？键c：本題考查的是生殖、發(fā)育的概念，解此題的關(guān)鍵是理解生命在生物圈中的延續(xù)和發(fā)展，最基本的環(huán)節(jié)是生物通過生殖和發(fā)育。【解析】【答案】生殖發(fā)育基因生殖遺傳信息15、略

【分析】

保護(hù)生物多樣性的措施有：一是就地保護(hù)；大多是建自然保護(hù)區(qū)，比如四川臥龍大熊貓自然保護(hù)區(qū)等；二是遷地保護(hù)，大多轉(zhuǎn)移到動物園或植物園，比如，水杉種子帶到南京的中山陵植物園種植等；三是開展生物多樣性保護(hù)的科學(xué)研究，制定生物多樣性保護(hù)的法律和政策；四是開展生物多樣性保護(hù)方面的宣傳和教育．不同動物的食性不同，隨便喂食，會破壞動物的飲食規(guī)律，甚至對動物有害，嚴(yán)重時會導(dǎo)致動物死亡．

故答案為：×．

【解析】【答案】此題考查的知識點是生物多樣性的保護(hù)．解答時可以從生物多樣性的保護(hù)的保護(hù)措施方面來切入．

16、略

【分析】

一對膚色正常的夫婦生了一個白化病患兒，說明這對夫婦除含有一個控制正常膚色的基因外，都含有一個控制白化病的隱性基因，即夫婦雙方的基因組成都是Bb．這對夫婦的這對控制膚色的基因的遺傳圖解如圖所示：

（1）白化病孩子的基因組成是bb．

（2）這對夫婦的基因組成都是Bb．

（3）這個兒子的白化病的基因來源是父親和母親．

（4）這對夫婦生正常孩子的幾率是75%；生白化病孩子的幾率是25%，即生正常孩子的幾率大．

（5）由該遺傳圖解可知；如果父母雙方都攜帶隱性致病基因，則子女就有患病的可能，并且有較高的患病幾率（25%）；由此可見血緣關(guān)系越近，遺傳基因越相似，婚后所生的子女得遺傳病的可能性就越大，因此我國婚姻法禁止近親結(jié)婚．

故答案為：（1）fa_questions_shengwu_temp；

（2）fa_questions_shengwu_temp；fa_questions_shengwu_temp；

（3）父親；母親；

（4）生正常孩子的幾率大；

（5）大；禁止近親結(jié)婚．

【解析】【答案】白化病是一種較常見的皮膚及其附屬器官黑色素缺乏所引起的疾?。挥捎谙忍煨匀狈野彼崦?，或酪氨酸酶功能減退，黑色素合成發(fā)生障礙所導(dǎo)致的遺傳性白斑?。@類病人通常是全身皮膚；毛發(fā)、眼睛缺乏黑色素，因此表現(xiàn)為皮膚、眉毛、頭發(fā)及其他體毛都呈白色或白里帶黃．白化病屬于家族遺傳性疾病，為常染色體隱性遺傳，常發(fā)生于近親結(jié)婚的人群中．

17、略

【分析】【解析】該題考查的是健康的定義，廣義的健康不僅僅是沒有疾病，而應(yīng)該包含多方面的健康?！窘馕觥俊敬鸢浮緼18、略

【分析】【解析】因為有機(jī)物能燃燒，所以骨煅燒后所能剩下的是無機(jī)物，無機(jī)物是決定骨的硬度的，所以這時骨比較硬脆，脫鈣后，骨剩下有機(jī)物蛋白質(zhì)，有機(jī)物是決定骨的彈性的，所以這時的骨彈性大?！窘馕觥俊敬鸢浮繜o機(jī)物，硬脆，有機(jī)物，彈性；四、判斷題(共4題，共32分)19、A【分析】【解答】解：青春期出現(xiàn)遺精或月經(jīng)現(xiàn)象；這些都是正常的生理現(xiàn)象．如果產(chǎn)生一些疑惑不解的問題不要埋藏在心中，可以通過個別談心等方式向老師或家長尋求幫助，獲得適合自己發(fā)育水平的性知識，從而正確對待自身出現(xiàn)的身心變化，求得心理平衡．不要悶在心中，否則時間長了會導(dǎo)致心理疾病．

【分析】在青春期，對于自己身體的變化，特別是性器官的發(fā)育、第二性征的出現(xiàn)，以及遺精或月經(jīng)現(xiàn)象，這些都是正常的生理現(xiàn)象．20、√【分析】解：同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀；如單眼皮和雙眼皮．體現(xiàn)了同種生物個體之間的性狀差異，因此屬于變異．所以各種相對性狀都是通過變異產(chǎn)生的，因此題干的說法正確．

故答案為：√．

變異是指子代與親代之間的差異；子代個體之間的差異的現(xiàn)象．按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握變異的概念．【解析】√21、√【分析】【分析】此題考查的是食品保存的主要原理。解答此類題目的關(guān)鍵是理解食品腐敗的原因及保存原理。【解答】食物腐敗變質(zhì)是主要是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的。根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因，食品保存的原理就是把食品內(nèi)的細(xì)菌和真菌盡量的殺死或抑制它們的生長與繁殖。傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡等；現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝等。故題干敘述正確。【解析】√22、A【分析】【解答】解：生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定狀態(tài)的一種現(xiàn)象．生態(tài)平衡是一個動態(tài)的平衡；生物的種類數(shù)量；比例不是不變、而是相對穩(wěn)定．生態(tài)系統(tǒng)中的生物與生物、生物與環(huán)境以及環(huán)境各因子之間，不停地在進(jìn)行著能量的流動與物質(zhì)的循環(huán)；生態(tài)系統(tǒng)在不斷地發(fā)展和進(jìn)化中，其中的生物有生有死，有遷進(jìn)也有遷出，每個物種的數(shù)量經(jīng)常處在一個動態(tài)變化之中，但總是處于一種動態(tài)的平衡之中，故此題說法正確。

【分析】此題考查的知識點是生態(tài)平衡的概念．解答時可以從生態(tài)平衡的概念、特點方面來切入。五、解答題(共1題，共10分)23、（1）A（2）組織細(xì)胞（3）1（4）O型血【分析】【分析】本題考查肺的通氣、血液循環(huán)、能量來源、輸血原則。熟練掌握肺的通氣、血液循環(huán)、能量來源、輸血原則并正確識圖分析作答是解答的關(guān)鍵?！窘獯稹繄D示中，A表示肺與外界的氣體交換，即肺通氣；B表示肺泡內(nèi)的氣體交換；C表示心臟，其中1是右心房、3是右心室、2是左心房、4是左心室。（1）呼吸道是氣體進(jìn)出肺的通道，只有保證呼吸道的暢通，才能更好地實現(xiàn)肺的通氣。因此，無論自救還是他救，都必須首先保證A肺的通氣過程的順利進(jìn)行。

（2）細(xì)胞通過呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，通過氣體的擴(kuò)散作用，進(jìn)入細(xì)胞周圍毛血管的血液中，通過血液循環(huán)，到達(dá)肺泡周圍的毛細(xì)血管，再通過肺泡內(nèi)的氣體交換，擴(kuò)散作進(jìn)入肺泡，通過肺的通氣，經(jīng)呼吸道將氣體呼出體外。因此圖中a比b中增多的二氧化碳產(chǎn)生的部位是組織細(xì)胞。

（3）血液循環(huán)路線如圖所示：

對照血液循環(huán)圖可知，給傷員注射藥物。藥物進(jìn)入血液經(jīng)上腔靜脈最先到達(dá)心臟四腔中1右心房。

（4）輸血以輸同型血為原則，但在緊急情況下，AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以輸給任何血型的人。如果異型者之間輸血輸?shù)锰焯?，也可能引起凝集反?yīng)。因此，輸血時應(yīng)該以輸入同型血為原則。異血型者之間輸血，只有在緊急情況下，不得已才采用。因此若該獲救者血型為A，但當(dāng)無A型血，緊急情況下可少量輸入的血型是O型血。

【解析】（1）A（2）組織細(xì)胞（3）1（4）O型血六、其他(共3題，共21分)24、略

【分析】【解析】

考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設(shè)置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設(shè)置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機(jī)物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球