蘇教版五年級下冊數(shù)學第3單元第1課《因數(shù)與倍數(shù)》聽評課記錄

蘇教版五年級下冊數(shù)學第3單元第1課《因數(shù)與倍數(shù)》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：五年級二班

教學主題或章節(jié)：蘇教版五年級下冊數(shù)學第3單元第1課《因數(shù)與倍數(shù)》

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：張老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學過程：

-開始階段：張老師通過生活中的實例導入新課，引發(fā)學生興趣，效果良好。

-展開階段：張老師運用講解、互動討論、小組實驗等多種教學方法，引導學生主動探究因數(shù)與倍數(shù)的概念。

-結(jié)束階段：張老師引導學生總結(jié)歸納本節(jié)課的主要內(nèi)容，布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學生鞏固知識。

3.師生互動：張老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有效引導，學生參與度和反應情況良好。

4.學生學習狀態(tài)：學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，小組合作學習情況良好。

5.課堂管理：張老師嚴格控制課堂紀律，時間分配合理，課堂節(jié)奏把握得當。

6.教學技術(shù)使用：張老師有效利用了多媒體教學資源，通過動畫、圖片等形式直觀展示因數(shù)與倍數(shù)的概念，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：張老師的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解因數(shù)與倍數(shù)的概念、掌握求一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的方法等。通過課堂觀察和課后作業(yè)的反饋，大多數(shù)學生達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：學生們對因數(shù)與倍數(shù)的基本概念有了較好的理解和記憶，能夠熟練地求一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)。但在實際應用中，部分學生對一些特殊情況的處理還不夠熟練，需要進一步的練習和鞏固。

3.情感態(tài)度價值觀：張老師在教學中注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、合作意識和解決問題的能力，有效促進了學生的全面發(fā)展。課堂上，學生們表現(xiàn)出較高的學習積極性和興趣，愿意主動參與討論和實踐活動。

總體來說，張老師的這節(jié)課在教學效果上表現(xiàn)良好，達到了預期的教學目標。但在部分學生的知識掌握和技能應用方面，仍需加強練習和指導。同時，要注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀，提高他們的綜合素質(zhì)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：我對張老師的這節(jié)課整體印象良好。張老師教學目標明確，教學方法多樣，學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和興趣。最突出的優(yōu)點是張老師注重學生的參與和思考，能夠有效地引導學生們主動探究因數(shù)與倍數(shù)的概念，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和合作意識。

2.改進建議：

-對于部分學生知識掌握和技能應用方面的問題，建議張老師在課后針對性地給予個別輔導，加強練習和指導，幫助學生鞏固知識。

-在課堂管理方面，可以進一步強調(diào)紀律要求，確保課堂秩序更加良好，提高教學效果。

-在教學資源的利用上，可以更多地引入現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體動畫、在線互動平臺等，豐富教學手段，提高學生的學習興趣和參與度。

3.后續(xù)跟蹤：建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況，觀察張老師對改進建議的實施情況以及學生的學習效果的