



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
兩位數(shù)乘兩位數(shù)聽評課記錄一.基本信息
聽課日期:2022年10月10日
聽課時間:上午第二節(jié)課
授課教師姓名:張華
學科/課程名稱:數(shù)學
班級/年級:五年級二班
教學主題或章節(jié):兩位數(shù)乘兩位數(shù)
聽課人員信息:
聽課人姓名:李明
聽課人職務(wù):數(shù)學教研組長
聽課目的:教學研究、教師培訓
二.課堂觀察記錄
1.教學準備:
教師的教學計劃清晰,對教學內(nèi)容有明確的把握。教學資源準備充分,教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全,有利于教學的順利進行。
2.教學過程:
開始階段,張華老師通過一個實際問題導入新課,激發(fā)了學生的興趣,使學生迅速進入學習狀態(tài)。在展開階段,張華老師采用了講授和互動討論相結(jié)合的方式,讓學生在理解的基礎(chǔ)上掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。在結(jié)束階段,張華老師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納,并布置了具有針對性的作業(yè),有助于學生鞏固所學知識。
3.師生互動:
張華老師注重師生交流,提問頻率適中,能夠針對學生的回答進行引導和評價,使學生在互動中提高。學生參與度較高,反應(yīng)積極,表現(xiàn)出對知識的渴望。
4.學生學習狀態(tài):
學生在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度,能夠緊跟老師的教學節(jié)奏。學生之間的合作學習也較為融洽,大家在討論和交流中共同進步。
5.課堂管理:
張華老師對課堂紀律把控得當,學生遵守課堂紀律,課堂秩序良好。時間分配合理,課堂節(jié)奏控制得當,使教學內(nèi)容得以順利進行。
6.教學技術(shù)使用:
張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具,如多媒體課件、教學軟件等,使抽象的數(shù)學問題變得形象直觀,提高了教學效果。同時,教學技術(shù)的使用有助于激發(fā)學生的學習興趣,提高學生的學習積極性。
三.教學效果評價
1.目標達成:
本節(jié)課的教學目標明確且適切,主要包括讓學生掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法、理解其背后的數(shù)學原理以及提高學生的實際應(yīng)用能力。通過張華老師的教學,學生們在課堂結(jié)束后,基本都能達到這些預(yù)期學習目標。通過課堂提問和小測驗,可以看出學生們對計算方法的理解和記憶情況良好,能夠熟練地進行兩位數(shù)的乘法運算。
2.知識掌握:
學生們在課堂中對兩位數(shù)乘兩位數(shù)的知識點有了深入的理解和記憶。通過張華老師生動的講解和大量的練習,學生們能夠熟練地掌握計算方法,并對可能出現(xiàn)的困難和問題有了較好的解決能力。此外,學生們還能將所學的知識運用到實際問題中,體現(xiàn)了對知識的靈活運用能力。
3.情感態(tài)度價值觀:
在本節(jié)課的教學過程中,張華老師注重培養(yǎng)學生的學習興趣和自信心,鼓勵學生們積極參與課堂討論和練習。通過小組合作和互動交流,學生們不僅提高了數(shù)學能力,還培養(yǎng)了團隊合作精神和相互尊重的態(tài)度。此外,通過解決實際問題,學生們也能夠感受到數(shù)學在生活中的重要性,進一步激發(fā)了他們對數(shù)學學科的興趣和熱情。
四、總結(jié)與建議
1.總體評價:
本節(jié)課的整體印象良好,張華老師在教學過程中展現(xiàn)出了較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。最突出的優(yōu)點是教學目標明確,教學方法靈活多樣,能夠激發(fā)學生的學習興趣和積極性。此外,張華老師對課堂紀律的把控得當,使教學內(nèi)容得以順利進行。
2.改進建議:
盡管本節(jié)課的教學效果總體良好,但仍有一些方面可以進一步改進。首先,張華老師在講授兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法時,可以更多地引導學生進行自主探索和發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。其次,在課堂互動環(huán)節(jié),可以適當增加學生之間的合作機會,讓學生在討論和交流中共同解決問題。最后,針對不同學生的學習情況,張華老師可以給予更個性化的指導,幫助每個學生找到適合自己的學習方法。
3.后續(xù)跟蹤:
為了跟進改進情況,建議在接下來的幾周內(nèi)對張華老師的課堂進行持續(xù)關(guān)注??梢酝ㄟ^聽課、與學生交流等方式,了解張華老師是否采取了改進措施,以及改進措施的效果如何。同時,可以為張華老師提供一些專業(yè)發(fā)展的機會
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 演出經(jīng)紀人資格證核心試題及答案
- 演出經(jīng)紀人資格證考試提升策略與試題及答案
- 線條插畫思考題及答案
- 物業(yè)服務(wù)部考題及答案
- 吉林省白城地區(qū)大安縣2023-2024學年中考數(shù)學模擬預(yù)測題含解析
- 泉州幼兒師范高等專科學?!哆\輸技術(shù)實務(wù)》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 溫州醫(yī)科大學《孟子導讀》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 山西同文職業(yè)技術(shù)學院《醫(yī)學基礎(chǔ)》2023-2024學年第一學期期末試卷
- 寧夏理工學院《中國古代文學名著欣賞與寫作》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 武漢商學院《巴蜀藝術(shù)鑒賞》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 2024年度醫(yī)院與基層醫(yī)療機構(gòu)遠程會診及轉(zhuǎn)診合作協(xié)議3篇
- 建筑工程鋼模板租賃合同范本
- 膝關(guān)節(jié)炎護理個案護理比賽
- 企業(yè)并購后的投后整合與管理挑戰(zhàn)
- 慢性腎衰竭的護理病例討論
- 配電室安全規(guī)定樣本(3篇)
- 2025年高等教育自學考試自考《英語二》試卷及解答參考
- 2024委托委托協(xié)議書范本
- 公司上下級溝通與協(xié)作管理制度
- 2024年廣東省公務(wù)員錄用考試《行測》真題卷及答案解析
- 移動政企部年終總結(jié)
評論
0/150
提交評論