蘇教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第三單元3-2《2和5的倍數(shù)的特征》聽評(píng)課記錄

蘇教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第三單元3-2《2和5的倍數(shù)的特征》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月22日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)二班

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第三單元3-2《2和5的倍數(shù)的特征》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師對(duì)教學(xué)計(jì)劃非常清晰，提前準(zhǔn)備好了教材、教具和多媒體課件。在教學(xué)資源方面，張老師充分利用了教材和網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了豐富的材料。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解2和5的倍數(shù)特征的同時(shí)，積極參與討論，提高了學(xué)生的思維能力。在結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的交流，頻繁提問并給予反饋，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氛圍活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、主動(dòng)提問。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體課件展示了相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，使得抽象的數(shù)學(xué)概念更加直觀易懂。技術(shù)的運(yùn)用對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張老師的教學(xué)目標(biāo)非常明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解2和5的倍數(shù)的特征，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)2和5的倍數(shù)的特征有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹闹笇?dǎo)下，對(duì)2和5的倍數(shù)的特征有了較好的理解和記憶。通過課堂練習(xí)和作業(yè)的完成情況來看，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和思考。通過課堂觀察和與學(xué)生的交流，可以看出學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了更濃厚的興趣，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的態(tài)度更加積極。同時(shí)，學(xué)生們?cè)诤献鲗W(xué)習(xí)中也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

整體來看，張老師本節(jié)課的教學(xué)效果是值得肯定的。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維能力。同時(shí)，張老師的課堂管理得當(dāng)，學(xué)生們能夠保持良好的學(xué)習(xí)紀(jì)律和積極參與度。

2.改進(jìn)建議：

盡管教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)可以更加深入和細(xì)致，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。其次，可以增加一些實(shí)際案例和應(yīng)用，讓學(xué)生更好地感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。此外，張老師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的差異化需求，提高教學(xué)的個(gè)性化和有效性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^定期聽課、組織教研活動(dòng)等方式，讓更多的教師參與到