2025年牛津譯林版高三歷史下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年牛津譯林版高三歷史下冊月考試卷235考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列對于雅典的財產(chǎn)等級制度的說法不正確的是（）A.劃分等級的標準是公民的財產(chǎn)，后來計算財產(chǎn)資格時將非土地財富也包括在內(nèi)B.不同等級的公民享受的權(quán)利和應盡的義務成正比C.打破了貴族依據(jù)血緣門第的世襲特權(quán)壟斷政權(quán)的局面，一定程度上削弱了其地位D.收益最大的是平民階層2、2016年7月13日，前內(nèi)政大臣特蕾莎·梅拜見女王后，正式接替卡梅倫，就任英國首相一職，成為繼撒切爾夫人之后英國歷史上第二位女性政府首腦。下列關(guān)于英國首相和國王的表述正確的是A.英國首相是由選民直選的B.英國首相對國王負責C.英國國王是國家元首D.英國國王有權(quán)否定首相提名的內(nèi)閣成員3、20世紀20年代，鄭貞文的獨幕話劇《愛之光》曾經(jīng)在中國風行一時.劇中有4位人物：理學博士、泰謨(Time，男),石佩姒(Space，女)和光神.全劇描寫理學博士(實為愛因斯坦化身)借“光神”(實為光速)之助，撩開了泰謨和石佩姒面紗，發(fā)現(xiàn)他們二人原是“你中有我，我中有你”。此話劇創(chuàng)作的歷史背景是愛因斯坦A.提出了光量子假說B.解釋了光電效應問題C.創(chuàng)立了量子力學體系D.創(chuàng)立了相對論4、1873年；李鴻章將輪船招商局改為官督商辦，委任經(jīng)營茶葉和地產(chǎn)業(yè)獲利豐厚的商人徐潤為會辦，開始。

進行新一輪招股。擬定首期招股100萬兩白銀，徐潤入股24萬兩，又廣招親友入股，后來社會上入股者踴躍，100萬兩很快招齊。這表明（）A.民族資本主義產(chǎn)生B.民族資本家經(jīng)營得法C.實業(yè)救國浪潮的涌動D.洋務運動由此失敗5、圖一和圖二反映的主題是圖一圖二A.世界格局的多極化趨勢B.歐洲一體化進程受挫。

C.世界多極政治格局形成D.美國霸主地位的喪失6、公元前338年，秦惠文王聽信讒言抓捕商鞅。商鞅在逃亡中投宿旅店遭到拒絕，理由是“商君定有法律，誰讓沒有憑證的旅客住宿，誰就要連坐。”商鞅只得黯然離去。這則故事說明：A.變法最終失敗B.法治代替人治C.民眾厭惡商鞅D.變法深入貫徹7、“中國知識線與外國知識線相接觸，晉、唐間的佛學是第一次，明末的歷算學便是第二次”。這里的“第二次”是指（）A.伊斯蘭教傳入中國B.四大發(fā)明的西傳C.《馬可波羅行紀》發(fā)表D.西方傳教士來華8、荷蘭著名思想家斯賓諾莎認為，天賦人權(quán)是指()A.人們不可轉(zhuǎn)讓和剝奪的自然權(quán)利B.人們以社會契約轉(zhuǎn)讓的自然權(quán)利C.人們簽訂社會契約所產(chǎn)生的權(quán)力D.凡人的理性都來源于上帝的理性9、五四運動對中國歷史發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響，表現(xiàn)在（）A.提高了中國的國際地位B.促進了近代民族工業(yè)發(fā)展C.促進了馬克思主義傳播D.開始重構(gòu)中國的價值體系評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)10、1954年，當選第一屆全國人民代表大會的1226名代表，是中國有史以來第一次經(jīng)過普選產(chǎn)生的，故此次大會又被稱為“第一次真正的人民大會”。關(guān)于這次“大會表述正確的（）A.人民代表由海選產(chǎn)生，體現(xiàn)了民主的廣泛性B.規(guī)定權(quán)力屬于人民，人民就是國家主人C.體現(xiàn)了主權(quán)在民的原則D.人民有了行使政治權(quán)力的唯一機關(guān)11、下列文學藝術(shù)作品按出現(xiàn)時間先后排列正確的是（）

A.④②①③B.①②③④C.②④①③D.④③②①12、“杜魯門主義”的提出，是美蘇“冷戰(zhàn)”開始的標志?！袄鋺?zhàn)”開始后，美蘇兩國并未發(fā)生大規(guī)模的直接武裝沖突。A.正確B.錯誤13、隨著歷史的變遷，許多概念的內(nèi)涵發(fā)生了變化。例如“革命”，最早界定為改朝換代，近代以來則多指政治體制變革。下列選項對應上述概念內(nèi)涵的是（）A.辛亥革命B.光榮革命C.“文化大革命”D.工業(yè)革命14、有人評價1871年《德意志帝國憲法》時指出：“經(jīng)由男性普選產(chǎn)生的議會要取決于民眾的愿望，因此在某種意義上可以說是民主的。然而國家的大臣只向皇帝負責，而不是向民選的議會負責。此外，它只是一個把各邦國的統(tǒng)治者結(jié)合起來的帝國，而不是把人民結(jié)合在一起的國家?！边@反映了當時的德意志帝國A.沒有實行聯(lián)邦制B.婦女享有選舉權(quán)。

C.具有濃厚的專制色彩D.采用資產(chǎn)階級代議制評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)15、【題文】文化大革命結(jié)束后的十一屆三中全會是中共歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點。16、從英國開始的第一次工業(yè)革命影響廣泛而深遠，不僅導致了英國社會結(jié)構(gòu)的變動，還促進了科學社會主義理論的誕生和現(xiàn)實主義文藝思潮的興起。____（判斷對錯）17、1972年，尼克松總統(tǒng)訪問中國，雙方簽署了《中美聯(lián)合公報》，中美兩國正式建交。____（判斷對錯）18、閱讀下列材料，回答問題。材料一夷之長技三：一戰(zhàn)艦，二火器，三養(yǎng)兵練兵之法。——《海國圖志》材料二泰西近政論，皆言三權(quán)，有議政之官，有行政之官，有司法之官，三權(quán)立，然后政體備。以我朝論之，皇上則為元首，百體所從，軍機號為政府，出納王命——康有為《應詔統(tǒng)籌全局折》材料三“革命為唯一法門?！薄拔覀儽仨殐A覆滿洲政府．建設民國：革命成功之日廢除專制．實行共和?！薄獙O中山《在檀香山正埠荷梯厘街戲院的演說》1903年12月(1)三則材料分別反映了中國近代史上哪些階級階層的哪些主張？(2)分析材料一并結(jié)合昕學知識評價魏源思想的特點。(3)材料二中，康有為思想主張在當時影響如何?19、從英國開始的第一次工業(yè)革命影響廣泛而深遠，不僅導致了英國社會結(jié)構(gòu)的變動，還促進了科學社會主義理論的誕生和現(xiàn)實主義文藝思潮的興起。____（判斷對錯）評卷人得分四、判斷題(共3題，共27分)20、在新航路開辟的推動下，16、17世紀世界出現(xiàn)了第一個貿(mào)易高峰，依次填入表中甲、乙、丙三處的是亞洲、美洲、非洲。____（判斷對錯）

分組甲乙丙商品酒、鏡子、玻璃球玉米、煙草、蔗糖奴隸、象牙、珠寶21、梭倫改革動搖了舊氏族貴族的世襲特權(quán)，保障了公民的民主權(quán)利，確立了雅典的民主政治。______（判斷對錯）22、明清時期，出現(xiàn)了地域性的商人群體--商幫，實力最強的是徽商和晉商。____（判斷對錯）評卷人得分五、材料解析題(共3題，共18分)23、【歷史上的重大改革回眸】閱讀材料，回答問題（1）材料一：養(yǎng)廉銀制度正式推行大致始于雍正二年。此后不斷補充完善，到雍正十三年最后確立。其基本原則是“為官員定養(yǎng)廉之資，為公事留辦公之費”。具體做法是“將州縣之火耗（注：火耗，即銀兩在兌換、熔鑄、保存、運解中有一定損耗，故征稅時要增加損耗，這種附加稱為“火耗”或“耗羨”。）重者嚴行裁汰”，并將原由州縣私征之耗羨提解歸公，收貯于各省司庫，從解公之火耗中“酌中量留耗羨抵補無著之虧空”，然后再由各省長官根據(jù)下屬不同級別、各地事物繁簡程度定立分數(shù)，從司庫提取相當部分作為“養(yǎng)廉銀”分發(fā)各官，以為各級官員的“日用之資”，從而達到“不使累及民間”，“上不誤公，下不累民”的目的?！獏菙场队赫龝r期養(yǎng)廉銀制度簡論》材料二：從赫德（注：英國人，1863-1908年間擔任中國海關(guān)總稅務司）執(zhí)政時起，海關(guān)關(guān)員的高薪待遇多達9項。此外還實行年資加薪制度，一般洋員每2年晉升或加薪一次，（后來）華員每3年晉升或加薪一次。年資越高、等級越高、待遇越好。┅┅赫德還在海關(guān)實行退休制度，并（在中國）首創(chuàng)推行養(yǎng)老儲金制度。┅┅這樣，養(yǎng)老儲金實際成了促使關(guān)員保持操守、廉潔行政的保證金，無形中增加了管理效力。┅┅此其一。其二，海關(guān)對貪污案件處分極嚴厲，對發(fā)案的基層主管，亦因監(jiān)管不力而受連坐處分。┅┅其三，近代海關(guān)有嚴密的稅款完納和呈報制度，┅┅從而使不法海關(guān)職員無機可乘，想貪而貪不到。┅┅赫德在海關(guān)所實行的高薪養(yǎng)廉，不是一項孤立的措施，是與嚴格的考試錄用、考績、監(jiān)督、獎懲等制度相互聯(lián)系、有機作用的?！乃伞蛾P(guān)于赫德評價問題》請回答：①據(jù)材料一概括分析雍正時期實行養(yǎng)廉銀制度的積極意義。②對比材料一與材料二，分析赫德的養(yǎng)廉政策較雍正的養(yǎng)廉銀制度有哪些不同之處？結(jié)合上述材料談談你對高薪養(yǎng)廉政策的認識。

（2）【20世紀的戰(zhàn)爭與和平】根據(jù)材料，回答問題。材料一：在中國全面抗戰(zhàn)初期，日本一直叫囂北進，迷惑美國，美國政府認為“也許一年之內(nèi)，國民黨就會被一個日本傀儡政權(quán)所取代，那時全國就會變成一個大滿洲國了”。美國人民認為中國是一個抽象的概念，是個基本亂槽糟的，并不重要的外國。1937年在日本全部進口的軍事原料和物資中，美國的鋼鐵占到92%，汽車及零件占到91%，石油及石油產(chǎn)品占到60%，美國國務卿史汀生在1937年坦率指出：“日本的侵略得到了我國的大力支持。”——摘編自張建華主編《世界現(xiàn)代史(1900—2000)》材料二：1944年，在美國政府支持下，美國志愿人員組成了志愿航空隊，支援中國抗日戰(zhàn)爭。同年，羅斯福簽署一系列論告，宣布對日本實行部分禁運。在日本進兵印度支那南部后，美國斷絕了對日石油的供應，凍結(jié)日本在美資產(chǎn)，對日實施經(jīng)濟制裁達到高峰1941年11月，為了拖延于日本開戰(zhàn)時間，羅斯福政府考慮對日妥協(xié)的“臨時協(xié)定草案”.美國民眾和一些美國官員不贊成對日妥協(xié)，呼吁不要犧牲中國。在各方反對和中國所持堅決態(tài)度的影響下，美國政府打消了與日本達成臨時妥協(xié)的念頭。一一摘編由韓水利《中國抗日戰(zhàn)爭與美國遠東政策的演變》①根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，分析全國抗戰(zhàn)初期美國對日政策形成的原因。②根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識，指出美國對日態(tài)度的變化并分析其影響。

（3）【中外歷史人物評說】閱讀材料，回答問題。材料：曾紀澤（1839年—1890年），曾國藩次子，曾擔任清政府駐英、法、俄國大使。面對西方各國“越海道數(shù)萬里以與中國相通，商釉循環(huán)于海上”的局面，他認為：“中國不能閉門而不納，束手而不問”。在向西方尋求富強根源的過程中，他認為：“近今百年西人之富，不專在機器之創(chuàng)興，而其要領(lǐng)專在保護商會”，其制造、軍旅、水師諸大端，皆其末希者也”。因此，“至商賈管什之利權(quán)，子母盈馀以蓄妻子養(yǎng)身家,此又人情所同,中外一致,非可岐而視之?！薄坝芙^通商，屏斥洋貨，言中國修德力政，而遠人自然賓服者，此迂遠而闊與事情者也?！睘楦淖冎邢到y(tǒng)上中“吾華之金錢日流于外洋，有出而無入”的不利局面，他極力主張“博心一志，自講商務，上下同心，與洋人爭利，然后可免坐困之弊”?！獡?jù)唐月民《論曾紀澤的近代開放觀》①根據(jù)材料概括曾紀澤“開放觀”的具體主張，并結(jié)合所學知識分析其歷史背景。②根據(jù)材料和所學知識，簡評曾紀澤的“開放觀”。24、根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概括徐壽在我國化學領(lǐng)域做出的貢獻。25、西方的民主政治走過了漫長的發(fā)展歷程，在不同的歷史時期，不同的國度有著不同的特點。閱讀下列材料，回答問題。材料一一方面，雅典是一個領(lǐng)土狹小，人口不多的城邦國家，鄉(xiāng)居的公民進城參加公民大會可以朝出暮歸，人們相互間比較熟悉，國家政務比較簡單，易于在公民大會中討論和表決另一方面，雅典是一個沿海城邦，氏族貴族勢力相對軟弱，工商業(yè)貴族階層的力量則不斷強大，并與廣大農(nóng)民、手工業(yè)者結(jié)成聯(lián)盟?！幾院吻谌A《外國法制史》材料二17世紀，當歐洲封建專制主義普遍加強時，他們（英國人）發(fā)動資產(chǎn)階級革命，摧毀了封建主義根基；18、19世紀，當歐洲諸國也開展資產(chǎn)階級革命時，他們又在政治領(lǐng)域?qū)嵭袕V泛的改革?！幾蚤愓障椤队沃贫仁贰凡牧先?787年在費城所起草的憲法是實驗時期最偉大的創(chuàng)造性的勝利。全世界都說過，像美國規(guī)模這么大的國家，要建立共和制度是不可能的。但是這里居然興起了一個新興的共和國，一個雖然疆域和人口擴大十倍，但依舊對人民負責的政府，一個其人民不是作為相互對壘的公民，而是作為一個國家的平等公民聯(lián)合的聯(lián)邦。——摘編自俾耳德《美國的歷史》（1）據(jù)材料一，指㈩雅典實行民主政治的有利條件。（2）材料二中，英國人“摧毀封建主義根基”，創(chuàng)立了什么制度？18、19世紀，英國人在政治領(lǐng)域有哪些創(chuàng)舉？（3）據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，概括分析“新型的共和國”是怎樣實現(xiàn)既調(diào)和中央與地方的矛盾，同時又避免專制獨裁的？（4）據(jù)上述材料，歸納雅典與英美民主政治的特點。評卷人得分六、簡答題(共2題，共20分)26、中國近現(xiàn)代史上，先進的中國人在探索救國真理的過程中，曾先后“以日為師”“以美為師”和“以俄為師”，但最終中國共產(chǎn)黨堅持走“自己的路”，贏得了新民主主義革命的勝利和社會主義建設的成功?據(jù)此回答：（1）“以日為師”和“以美為師”的探索分別指的是什么?（2）中國近代“以俄為師”的主要原因是什么?（3）在社會主義建設新時期，中國共產(chǎn)黨是如何走“自己的路”的?27、閱讀材料；完成下列要求。

材料。

表11950一2000年我國主要年份城鎮(zhèn)人口比重表。

。年份195019601970198019902000百分比11.219.717.419.426.235.7表1反映了我國城鎮(zhèn)人口所占比重的變化。指出其中一種變化并說明形成的歷史原因。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【分析】依據(jù)教材知識可知；AB項述說的是財產(chǎn)等級制度是內(nèi)容，說法正確，不符合題意；C項是意義，說法正確，不符合題意；D項“平民階層”說法錯誤，應是工商業(yè)奴隸主階層，故D項正確。

【點評】財產(chǎn)等級制度的目的；內(nèi)容、影響與評價。

1．目的：打破貴族的世襲特權(quán)。

2．內(nèi)容：把雅典所有公民按財產(chǎn)多少劃分為四個等級。財產(chǎn)越多；等級越高，享受的權(quán)利越多，應盡的義務也越多。第一等級可擔任一切官職；第二等級可擔任除司庫以外的高級官職；第三等級可出任低級官職；第四等級則無權(quán)擔任公職，也就是有選舉權(quán)而無被選舉權(quán)。

3．影響：⑴打破了貴族依據(jù)血緣門第的世襲特權(quán)壟斷政權(quán)的局面；⑵為非貴族出身的工商業(yè)奴隸主開辟了參政議政的途徑。

4.評價：財產(chǎn)等級制度的確立，打破了貴族依據(jù)血緣門第而壟斷政權(quán)的局面，為剛興起的工商業(yè)奴隸主階層參政議政開辟了途徑，是歷史的進步，但是財產(chǎn)的不平等決定了不可能實現(xiàn)真正的平等。對于該制度的認識要看到其進步性，即為雅典民主政治的發(fā)展開辟了道路。2、C【分析】本題考查英國君主立憲制政體的相關(guān)知識，旨在考查學生解讀材料、遷移知識并運用所學解決問題的能力。根據(jù)題干材料信息并結(jié)合所學知識可知，材料揭示的是英國君主立憲制的相關(guān)史實。A錯誤，英國首相是由議會選舉中，議會下院多數(shù)黨的領(lǐng)袖（黨魁）擔任，不是由選民直選產(chǎn)生；B錯誤，英國首相對議會負責；D錯誤，首相與內(nèi)閣成員在政治上共進退，英國國王沒有否決權(quán)；英國國王是國家元首，是國家的象征，對外代表國家，C符合史實，正確。故選C?！窘馕觥俊敬鸢浮緾3、D【分析】本題主要考查愛因斯坦的相對論，旨在考查學生獲取有效信息、運用所學知識辨別歷史事物的能力。由材料“泰謨(Time，男)、石佩姒(Space，女)”可知顯然是“時間和空間”的含義，所以該話劇意在說明愛因斯坦創(chuàng)立相對論揭示了時間和空間的本質(zhì)特征。結(jié)合所學知識可知，狹義相對論認為空間和時間會隨著物體運動速度的變化而變化；廣義相對論認為，空間和時間的性質(zhì)不僅取決于物質(zhì)的運動情況，也取決于物質(zhì)本身的分布狀態(tài)。狹義相對論誕生于1905年，而廣義相對論誕生于1916年，與材料的20世紀20年代的時間更為相符，D符合題意，ABC不符合題意，故選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿4、B【分析】”擬定首期招股100萬兩白銀；徐潤入股24萬兩，又廣招親友入股，后來社會上入股者踴躍，100萬兩很快招齊“表明民族資本家經(jīng)營得法，故B正確；

ACD材料未體現(xiàn)；排除．

故選B．

本題考查中國近代民族工業(yè)的發(fā)展；民族資本主義工業(yè)是一種新的經(jīng)濟因素，其產(chǎn)生和發(fā)展有利于社會進步．

中國民族資本主義經(jīng)濟走過了一條艱難曲折的發(fā)展道路：產(chǎn)生于兩次鴉片戰(zhàn)爭后的19世紀六七十年代；初步發(fā)展于甲午戰(zhàn)爭后；進一步發(fā)展于20世紀初；短暫繁榮于第一次世界大戰(zhàn)期間列強無暇東顧的間隙；日益萎縮于國民政府統(tǒng)治時期；新中國成立后，走上社會主義道路．【解析】【答案】B5、A【分析】略【解析】【答案】A6、D【分析】本題主要考查商鞅變法，旨在考查正確解讀相關(guān)史料并評述的能力。商鞅變法加強了專制主義中央集權(quán)，故B項的表述錯誤；由題目中的信息“商君定有法律，誰讓沒有憑證的旅客住宿，誰就要連坐”可知商鞅變法得到深入貫徹和深入人心。排除均與此表述不符的AC兩項，故選D。【解析】【答案】D7、D【分析】根據(jù)所學知識；明朝末年出現(xiàn)了早期的西學東漸，使中國在文化上融入世界，開拓了知識分子的眼界，促進了中國數(shù)學；天文、地理等學科的發(fā)展，故D項正確。

伊斯蘭教傳入中國是在唐朝；與題干時間不符，故A項錯誤。

四大發(fā)明中最早西傳是造紙術(shù)；也是在唐代，與題干時間不符，故B項錯誤。

《馬可波羅行紀》發(fā)表是在明清以前；與題干時間不符，故C項錯誤。

故選：D。

本題考查中西方文化交流。解題關(guān)鍵詞是“明末的歷算學”。

本題通過學術(shù)情景考查學生對基礎(chǔ)知識的掌握，體現(xiàn)了對調(diào)動與運用知識的能力的關(guān)注?！窘馕觥緿8、A【分析】【解析】斯賓諾莎認為，人們保留的那些既不能轉(zhuǎn)讓、又不能被剝奪的自然權(quán)利，就是天賦人權(quán)，故A項符合題意；B項屬于人們同意轉(zhuǎn)讓的自然權(quán)利，C項是指國家的權(quán)力，D項屬于托馬斯·阿奎那的思想主張。【解析】【答案】A9、C【分析】【分析】本題考查五四運動．考查五四運動的深遠影響．考查學生對所學知識的理解能力和對五四運動相關(guān)知識的掌握．【解析】【解答】注意題干限定信息“深遠影響”；結(jié)合所學可知，五四運動中工人階級開始登上歷史舞臺，在運動中一批先進的知識分子轉(zhuǎn)變成為馬克思主義者，宣傳馬克思主義，組織領(lǐng)導工人運動，為中國共產(chǎn)黨的建立奠定了思想和階級基礎(chǔ)，為中國革命的發(fā)展指明了新的方向，為中國歷史發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響．故C項正確．其余三項不是五四運動的深遠影響，應排除．

故選C．二、多選題(共5題，共10分)10、A|C【分析】【分析】本題以第一屆全國人大代表人數(shù)為考查背景材料，考查對第一屆全國人大知識點的掌握，考查對材料的綜合閱讀理解能力．【解析】【解答】A；材料中指出“當選第一屆全國人民代表大會的1226名代表；是中國有史以來第一次經(jīng)過普選產(chǎn)生的”，體現(xiàn)了民主的廣泛性，故正確；

B；材料未涉及權(quán)力規(guī)定事項；故排除；

C；由材料中“1226名代表是中國有史以來第一次經(jīng)過普選產(chǎn)生”；體現(xiàn)了主權(quán)在民的原則，故正確；

D；人民行使權(quán)力的機關(guān)是人民代表大會；不是唯一的機關(guān)，故錯誤；

故選AC．11、A|D【分析】【分析】本題考查中國古代文學成就．考查《清明上河圖》、《蘭亭序》、《竇娥冤》、《上林賦》出現(xiàn)的時間先后順序．【解析】【解答】結(jié)合所學可知；《清明上河圖》是北宋時期的作品；《蘭亭序》是東晉時期的作品；《竇娥冤》是元代的作品；《上林賦》是漢代的作品，因此按出現(xiàn)時間先后排列為④②①③．故A項正確．

故選A．12、A【分析】本題考查杜魯門主義的相關(guān)知識，旨在考查學生對所學知識和材料的理解與分析的能力。根據(jù)所學知識可知。杜魯門主義主張在世界范圍內(nèi)遏制蘇聯(lián)勢力的擴張，是冷戰(zhàn)的宣言書，在杜魯門主義的指導下，美蘇并未發(fā)生直接的大規(guī)模的武裝沖突，故題干表述正確。故選A?！窘馕觥俊敬鸢浮緼13、A|B【分析】【分析】本題考查光榮革命；旨在考查學生準確解讀材料的能力．

光榮革命：1688年，英國資產(chǎn)階級和新貴族發(fā)動的推翻詹姆斯二世的統(tǒng)治、防止天主教復辟的非暴力政變．這場革命未有流血，因此歷史學家將其稱之為“光榮革命”．說明君主立憲制政體即起源于這次光榮革命．【解析】【解答】辛亥革命推翻清政府的統(tǒng)治；建立武昌政府，故A正確；

光榮革命推翻封建統(tǒng)治；建立君主立憲制，故B正確；

“文化大革命”既非改朝換代亦非政治體制改革；故C錯誤；

而工業(yè)革命是生產(chǎn)技術(shù)革命；故D錯誤．

故選AB．14、C|D【分析】本題主要考查《德意志帝國憲法》的知識，旨在考查學生運用所學知識解決問題的能力。根據(jù)信息“議會在某種意義上可以說是民主”說明可知德意志帝國議會采用資產(chǎn)階級代議制，根據(jù)信息“國家的大臣只向皇帝負責”說明世襲的皇帝具有巨大的權(quán)力，這明顯體現(xiàn)專制色彩濃厚，故選CD；材料沒有涉及德意志帝國的國家結(jié)構(gòu)，排除A；材料沒有體現(xiàn)婦女享有選舉權(quán)的信息，排除B。故選CD?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D三、填空題(共5題，共10分)15、略

【分析】【解析】

試題分析：本題主要考查學生對教材內(nèi)容的識記能力；文化大革命結(jié)束后的十一屆三中全會在中共的發(fā)展史上有著深遠的影響，遵義會議的召開是中共歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點，所以本題說法錯誤。

考點：十一屆三中全會。

點評：中共十一屆三中全會是現(xiàn)代史上具有深遠意義的偉大轉(zhuǎn)折，其深遠影響表現(xiàn)在以下幾個方面：①十一屆三中全會是一次撥亂反正的會議，表現(xiàn)在它重新確立了馬克思主義實事求是的思想路線，拋棄了“經(jīng)階級斗爭為綱”口號，決定把全黨工作的重點為轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設上來；②十一屆三中全會是一次開創(chuàng)未來的會議，全會明確指出黨在新時期的歷史任務是把我國建設成為社會主義現(xiàn)代化強國，揭開了社會主義改革開放的序幕；③以十一屆三中全會為起點，中國人民進入了改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的新時期，從十一屆三中全會開始，以鄧小平為核心的黨中央逐步開辟了一條建設中國特色社會主義道路，20多年來，中國人民沿著這條道路取得了舉世矚目的建設成就。【解析】【答案】錯16、√【分析】【分析】本題主要考查工業(yè)革命的影響，主要考查理解工業(yè)革命不僅是一場生產(chǎn)技術(shù)的革命，更是一場社會革命．【解析】【解答】英國工業(yè)革命開展后；促進了生產(chǎn)力的巨大發(fā)展，引起了整個社會的變革，政治的議會改革和兩大階級的分化，理念上引起了社會主義思潮的出現(xiàn)，如空想社會主義和馬克思主義，文學藝術(shù)上出現(xiàn)了批判現(xiàn)實主義的文學家和藝術(shù)家等，如巴爾扎克和；狄更斯、米勒、列賓等文學家和藝術(shù)家．故正確．

故判“√”17、B【分析】【分析】本題考查中美關(guān)系正?；枰莆罩忻狸P(guān)系正?；倪^程．解題的關(guān)鍵是對中美關(guān)系正?；倪^程的識記．【解析】【解答】結(jié)合所學可知，1972年，尼克松總統(tǒng)訪問中國，雙方簽署了《中美聯(lián)合公報》，中美關(guān)系開始正?；?，而中美兩國正式建交是在1979年．故答案為錯誤．18、略

【分析】（1）本題主要考查近代中國的思想解放潮流，旨在考查運用所學知識解讀材料信息的能力。通過材料一信息“《海國圖志》”結(jié)合所學知識可知是魏源的作品，屬于地主階級抵抗派，主張“師夷長技以制夷”，學習外國技術(shù)來抵抗外來侵略，維護清朝統(tǒng)治；通過材料二信息“皇上則為元首，百體所從，軍機號為政府，出納王命”“康有為”，結(jié)合所學知識可知，康有為屬于資產(chǎn)階級維新派，主張維新變法，實行君主立憲制，發(fā)展資本主義；通過材料三信息“革命為唯一法門”“傾覆滿洲政府”“廢除專制．實行共和”“孫中山”，結(jié)合所學知識可知孫中山屬于資產(chǎn)階級革命派，主張革命，推翻清政府，實行民主共和制度，發(fā)展資本主義。（2）本題主要考查近代中國的思想解放潮流，旨在考查運用所學知識解讀材料信息的能力。解答本題依據(jù)材料一信息，結(jié)合所學知識，從魏源所屬派別、學習的目的等角度分析即可。（3）本題主要考查近代中國的思想解放潮流，旨在考查運用所學知識解讀材料信息的能力。解答本題依據(jù)教材中維新思想的影響回答即可?！窘馕觥浚?）①材料一是地主階級抵抗派；主張“師夷長技以制夷”，學習外國技術(shù)來抵抗外來侵略，維護清朝統(tǒng)治；②材料二是資產(chǎn)階級維新派，主張維新變法，實行君主立憲制，發(fā)展資本主義；③材料三是資產(chǎn)階級革命派，主張革命，推翻清政府，實行民主共和制度，發(fā)展資本主義。

（2）魏源屬于地主階級抵抗派；其思想一方面帶有“向西方學習”的時代變化的印記，另一方面又保留著濃厚的封建綱常色彩。

（3）影響：有力地沖擊了頑同守舊勢力，使一大批中國知識分子敢于放眼世界，追求新思想，推動了維新運動的高漲，也起到了思想啟蒙的作用。19、√【分析】【分析】本題主要考查工業(yè)革命的影響，主要考查理解工業(yè)革命不僅是一場生產(chǎn)技術(shù)的革命，更是一場社會革命．【解析】【解答】英國工業(yè)革命開展后；促進了生產(chǎn)力的巨大發(fā)展，引起了整個社會的變革，政治的議會改革和兩大階級的分化，理念上引起了社會主義思潮的出現(xiàn)，如空想社會主義和馬克思主義，文學藝術(shù)上出現(xiàn)了批判現(xiàn)實主義的文學家和藝術(shù)家等，如巴爾扎克和；狄更斯、米勒、列賓等文學家和藝術(shù)家．故正確．

故判“√”四、判斷題(共3題，共27分)20、×【分析】【分析】本題考查的是三角貿(mào)易，旨在考查學生知識遷移和靈活運用的能力．【解析】【解答】本題考查三角貿(mào)易．結(jié)合所學知識可知；甲處應該是歐洲，此題錯誤．

故答案為：×21、B【分析】結(jié)合所學可知；梭倫改革動搖了舊氏族貴族的世襲特權(quán)，保障了公民的民主權(quán)利，奠定了雅典民主政治的基礎(chǔ)，而確立了雅典的民主政治是在克里斯提尼改革時期，故本題錯誤。

故答案為錯誤。

本題考查梭倫改革。需要掌握梭倫改革的影響。解題的關(guān)鍵是對梭倫改革和克里斯提尼改革的影響的識記。

本題考查梭倫改革。考查對梭倫改革的影響的把握，考查學生對基礎(chǔ)知識的識記、運用能力。【解析】B22、√【分析】【分析】本題考查明清時期的商業(yè)發(fā)展；旨在考查學生準確解讀材料的能力．

古代商業(yè)發(fā)展：

①商朝：職業(yè)商人和最早貨幣產(chǎn)生。

②周朝：商業(yè)由官府控制（工商食官）

③春秋戰(zhàn)國：私商逐漸取代官商成為商人主體；商業(yè)繁榮；形成了許多著名都會。

④隋唐：長安；洛陽、揚州等成為聞名中外的商業(yè)大都會；對外貿(mào)易發(fā)達；城市里坊市分開⑤宋朝：對外貿(mào)易發(fā)達；出現(xiàn)世界最早的紙幣“交子”；打破市坊界限；店鋪隨處可設，農(nóng)村中出現(xiàn)草市；打破日中為市限制，出現(xiàn)曉市、夜市。

⑥明清：涌現(xiàn)出許多區(qū)域性的商人群體（商幫），如徽商、晉商【解析】【解答】依據(jù)所學知識可知；明清時期，出現(xiàn)了地域性的商人群體--商幫，實力最強的是徽商和晉商，故表述正確．

故答案為：√五、材料解析題(共3題，共18分)23、略

【分析】（1）①本題考查清朝養(yǎng)廉銀制度知識點，考查學生獲取和解讀信息能力。由材料“為官員定養(yǎng)廉之資”及養(yǎng)廉銀制度做法可知，其積極意義是對整飭清代吏治有一定積極作用。由材料“‘將州縣之火耗······重者嚴行裁汰’，并將原由州縣私征之耗羨提解歸公，收貯于各省司庫，從解公之火耗中‘酌中量留耗羨抵補無著之虧空’······從而達到‘不使累及民間’，‘上不誤公，下不累民’的目的”可知，積極意義是相對減輕了人民負擔，同時有利于清代國家財政收入的增加，有利于加強中央對地方的管理。②本題考查清朝養(yǎng)廉銀制度、赫德的養(yǎng)廉政策知識點，考查學生獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識能力。由材料“海關(guān)關(guān)員的高薪待遇多達9項······年資越高、等級越高、待遇越好”可知其不同是關(guān)員的待遇更高；進一步由材料“赫德還在海關(guān)實行退休制度，并（在中國）首創(chuàng)推行養(yǎng)老儲金制度?！ぁぁぁぁぁみ@樣，養(yǎng)老儲金實際成了促使關(guān)員保持操守、廉潔行政的保證金，無形中增加了管理效力”可知其不同是鼓勵和約束相結(jié)合，有助于關(guān)員長期服務海關(guān)；建立退休金制度，使關(guān)員在崗時便無后顧之憂，可以安心工作；由材料“海關(guān)對貪污案件處分極嚴厲，對發(fā)案的基層主管，亦因監(jiān)管不力而受連坐處分”可知其不同是嚴懲違紀官員，以確保官員廉潔執(zhí)法；由材料“近代海關(guān)有嚴密的稅款完納和呈報制度，······從而使不法海關(guān)職員無機可乘，想貪而貪不到”可知其不同是完善稅款完納和呈報制度，使不法海關(guān)職員無機可乘；由材料“赫德在海關(guān)所實行的高薪養(yǎng)廉，不是一項孤立的措施，是與嚴格的考試錄用、考績、監(jiān)督、獎懲等制度相互聯(lián)系、有機作用的”可知其不同是建立綜合性的配套措施，保證海關(guān)機器健康高效的運轉(zhuǎn)。結(jié)合養(yǎng)廉銀制度和赫德的養(yǎng)廉政策的積極意義（有助于抑制腐?。┱務J識，即高薪在一定程度上有助于抑制腐??；結(jié)合赫德的養(yǎng)廉政策的制度建設及建立綜合性的配套措施談認識，即需要加強制度和法律上的監(jiān)管、懲治；結(jié)合加強官員的職業(yè)操守教育談認識，即應加強官員的職業(yè)操守教育。（2）①本題考查第二次世界大戰(zhàn)知識點，考查學生獲取和解讀信息能力。由材料“在中國全面抗戰(zhàn)初期，日本一直叫囂北進，迷惑美國”結(jié)合美國的綏靖政策分析可知，其原因是美國希望把日本的侵略矛頭引向蘇聯(lián)；由材料“美國政府認為······并不重要的外國”可知，其原因是對作為弱國的中國能否成功地抗擊日本法西斯的侵略持懷疑態(tài)度。由材料“1937年在日本全部進口的軍事原料和物資中，美國的鋼鐵占到92%，汽車及零件占到91%，石油及石油產(chǎn)品占到60%”結(jié)合經(jīng)濟大危機對美國的影響分析可知其原因是美日經(jīng)濟關(guān)系在美國經(jīng)濟中居于十分重要的地位，繼續(xù)維持美日貿(mào)易以便獲取經(jīng)濟利益擺脫國內(nèi)危機。②本題考查第二次世界大戰(zhàn)知識點，考查學生獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識能力。由材料“日本的侵略得到了我國的大力支持”、“1944年，在美國政府支持下，美國志愿人員組成了志愿航空隊，支援中國抗日戰(zhàn)爭。同年，羅斯福簽署一系列論告，宣布對日本實行部分禁運。在日本進兵印度支那南部后，美國斷絕了對日石油的供應，凍結(jié)日本在美資產(chǎn)，對日實施經(jīng)濟制裁達到高峰”可知，美國對日態(tài)度由姑息縱容日本侵華轉(zhuǎn)向制裁日本，支援中國抗日戰(zhàn)爭。從對中國抗日、美日關(guān)系、推動世界反法西斯聯(lián)盟的形成、第二次世界大戰(zhàn)的進程及勝利等角度分析其影響。（3）①本題考查曾紀澤“開放觀”知識點，考查學生獲取和解讀信息能力。由材料“中國不能閉門而不納，束手而不問”可知，曾紀澤“開放觀”：反對閉關(guān)鎖國；由材料“而其要領(lǐng)專在保護商會”、“欲拒絕通商，屏斥洋貨，言中國修德力政，而遠人自然賓服者，此迂遠而闊與事情者也”可知，曾紀澤“開放觀”：主張重視商業(yè)，發(fā)展對外貿(mào)易；由材料“博心一志，自講商務，上下同心，與洋人爭利，然后可免坐困之弊”可知，曾紀澤“開放觀”：主張團結(jié)一致，與外商爭利。根據(jù)曾紀澤的生平時間，聯(lián)系鴉片戰(zhàn)爭的影響（民族危機日益深重、向西方學習的思潮興起）分析其歷史背景。②本題考查曾紀澤“開放觀”知識點，考查學生調(diào)動和運用知識能力。對曾紀澤的“開放觀”的認識，既要看到積極的一面，又要認識其局限性。由“開放觀”的具體主張可知，體現(xiàn)了曾紀澤的愛國主義精神；其主張反對閉關(guān)鎖國、重視商業(yè)和發(fā)展對外貿(mào)易適應了世界歷史的發(fā)展潮流，有利于中國的近代化。但對西方富強的認識停留在表層，沒有從政治體制等方面進行深層挖掘?！窘馕觥浚?）①相對減輕了人民負擔，對整飭清代吏治有一定積極作用，同時有利于清代國家財政收入的增加，有利于加強中央對地方的管理。②不同：關(guān)員的待遇更高；鼓勵和約束相結(jié)合，有助于關(guān)員長期服務海關(guān)；建立退休金制度，使關(guān)員在崗時便無后顧之憂，可以安心工作；嚴懲違紀官員，以確保官員廉潔執(zhí)法；完善稅款完納和呈報制度，使不法海關(guān)職員無機可乘；建立綜合性的配套措施，保證海關(guān)機器健康高效的運轉(zhuǎn)。認識：高薪在一定程度上有助于抑制腐??；廉不只是養(yǎng)出來的，同時也需要加強制度和法律上的監(jiān)管、懲治；應加強官員的職業(yè)操守教育。（2）①原因：希望把日本的侵略矛頭引向蘇聯(lián)；美日經(jīng)濟關(guān)系在美國經(jīng)濟中居于十分重要的地位，繼續(xù)維持美日貿(mào)易以便獲取經(jīng)濟利益擺脫國內(nèi)危機；對作為弱國的中國能否成功地抗擊日本法西斯的侵略持懷疑態(tài)度。②變化：由姑息縱容日本侵華轉(zhuǎn)向制裁日本，支援中國抗日戰(zhàn)爭。影響：增強了中國進一步抗日的能力；美日矛盾激化，太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)；推動世界反法西斯聯(lián)盟的形成，加速二戰(zhàn)勝利的進程。（3）①主張：反對閉關(guān)鎖國；主張重視商業(yè)，發(fā)展對外貿(mào)易；主張團結(jié)一致，與外商爭利。背景：鴉片戰(zhàn)爭后，民族危機日益深重；向西方學習的思潮興起。②評價：體現(xiàn)了曾紀澤的愛國主義精神；適應了世界歷史的發(fā)展潮流，有利于中國的近代化。但對西方富強的認識停留在表層，沒有從政治體制等方面進行深層挖掘。24、（1）本小問的原因；依據(jù)材料“徐壽生活在國內(nèi)階級矛盾尖銳；國外帝國主義入侵的封建社會末期，科舉制度禁錮了人們的思想”、“他成長在一個熱愛自然科學的家庭，從小喜歡鉆研科技書籍，立志從事科研及科技創(chuàng)新工作。鴉片戰(zhàn)爭以后，具有進步思想的知識分子提出向西方學習的思想”，結(jié)合所學概括即可。

（2）本小問的貢獻；依據(jù)材料“徐壽任山東機器局總辦，成功地生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)火藥，通過該廠的建設和設備安裝運行，培養(yǎng)了一批掌握近代火藥機器和生產(chǎn)工藝的技術(shù)人才”；“徐壽創(chuàng)建了中國近代化學教育新的制度及方法，采用了新的教學設備，注重化學實驗僅器的購置及課堂實驗等。他采用幻對片、展品等較為直觀的教學方式，建立了較為嚴格的考試及評分制度”、“徐壽父于創(chuàng)辦了江南制造總局硫酸廠，促進了化學工業(yè)、火藥及采礦等工業(yè)的發(fā)展、推動了火藥工業(yè)的近代化”、“徐壽成功試制鏹水棉花藥，貢爆藥等，寫出了中國近代最早的大炸藥專著《徐氏火藥學》，填補了當時中國化學領(lǐng)城中的空白”等信息概括即可。

故答案為：

（1）原因：清末階級矛盾和民族矛盾激化；因此他立志創(chuàng)新；受家庭熏陶，喜歡科學研究；受鴉片戰(zhàn)爭以后進步思想家學習西方思想的影響。

（2）貢獻：生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)火藥，培養(yǎng)了近代技術(shù)人才；創(chuàng)建了新的化學教育制度及方法，采用了新的教學設備和教學方式；促進了化學等工業(yè)的發(fā)展，推動了火藥工業(yè)的近代化；試制化學藥品，寫出了近代最早的火炸藥專著?！痉治觥?/p>

本題考查近代中國的歷史人物?？疾樾靿圻M行化學研究的原因和徐壽在我國化學領(lǐng)域做出的貢獻。解題的關(guān)鍵是對材料的解讀；提取有效信息，結(jié)合所學知識分析概括即可。

本題考查對徐壽事跡的把握，旨在考查學生解讀材料、獲取有效信息、分析理解、歸納概括、運用所學知識解決問題的能力?！窘馕觥??！拘☆}1】（1）本小問的原因；依據(jù)材料“徐壽生活在國內(nèi)階級矛盾尖銳；國外帝國主義入侵的封建社會末期，科舉制度禁錮了人們的思想”、“他成長在一個熱愛自然科學的家庭，從小喜歡鉆研科技書籍，立志從事科研及科技創(chuàng)新工作。鴉片戰(zhàn)爭以后，具有進步思想的知識分子提出向西方學習的思想”，結(jié)合所學概括即可。

（2）本小問的貢獻；依據(jù)材料“徐壽任山東機器局總辦，成功地生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)火藥，通過該廠的建設和設備安裝運行，培養(yǎng)了一批掌握近代火藥機器和生產(chǎn)工藝的技術(shù)人才”；“徐壽創(chuàng)建了中國近代化學教育新的制度及方法，采用了新的教學設備，注重化學實驗僅器的購置及課堂實驗等。他采用幻對片、展品等較為直觀的教學方式，建立了較為嚴格的考試及評分制度”、“徐壽父于創(chuàng)辦了江南制造總局硫酸廠，促進了化學工業(yè)、火藥及采礦等工業(yè)的發(fā)展、推動了火藥工業(yè)的近代化”、“徐壽成功試制鏹水棉花藥，貢爆藥等，寫出了中國近代最早的大炸藥專著《徐氏火藥學》，填補了當時中國化學領(lǐng)城中的空白”等信息概括即可。

故答案為：

（1）原因：清末階級矛盾和民族矛盾激化；因此他立志創(chuàng)新；受家庭熏陶，喜歡科學研究；受鴉片戰(zhàn)爭以后進步思想家學習西方思想的影響。

（2）貢獻：生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)火藥，培養(yǎng)了近代技術(shù)人才；創(chuàng)建了新的化學教育制度及方法，采用了新的教學設備和教學方式；促進了化學等工業(yè)的發(fā)展，推動了火藥工業(yè)的近代化；試制化學藥品，寫出了近代最早的火炸藥專著。【小題2】25、略

【分析】（1）本題主要考查雅典民主政治，旨在考查運用所學知識解讀材料信息的能力。依據(jù)材料信息“領(lǐng)土狹小，人口不多”、“人們相互間比較熟悉”“，氏族貴族勢力相對軟弱，工商業(yè)貴族階層的力量則不斷強大，并與廣大農(nóng)民、手工業(yè)者結(jié)成聯(lián)盟”等，結(jié)合所學知識歸納即可。（2）本題主要考查英國的民主政治，旨在考查運用所學知識解讀材料信息的能力。第一小問：依據(jù)材料信息“17世紀”“發(fā)動資產(chǎn)階級革命，摧毀了封建主義根基”，結(jié)合所學知識可知，英國資產(chǎn)階級革命后，英國議會頒布《權(quán)利法案》，最終確立了君主立憲制；第二小問：結(jié)合英國責任制內(nèi)閣及議會改革的史實回答即可。（3）本題主要考查美國1787年憲法，旨在考查運用所學知識解讀材料信息的能力。根據(jù)材料信息“1787年在費城所起草的憲法”，結(jié)合所學知識，可知這部憲法是1787年憲法，然后再結(jié)合所學知識，從聯(lián)邦制和三權(quán)分立體制兩個角度回答皆可。（4）本題主要考查雅典與英美民主政治的比較，旨在考查運用所學知識解讀材料信息的能力?；卮鸨締柋仨毥Y(jié)合所學知識，從民主制的階級實質(zhì)角度來比較。【