人教版數(shù)學(xué)八年級下冊19.2.1《正比例函數(shù)》聽評課記錄

人教版數(shù)學(xué)八年級下冊19.2.1《正比例函數(shù)》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級二班

教學(xué)主題或章節(jié)：19.2.1《正比例函數(shù)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃和設(shè)計。教學(xué)資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)工具一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進行。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注正比例函數(shù)的概念。展開階段，教師運用講授法，結(jié)合具體例子講解正比例函數(shù)的定義、性質(zhì)和圖象特點，同時引導(dǎo)學(xué)生進行討論和思考，鞏固所學(xué)知識。結(jié)束階段，教師對課堂內(nèi)容進行總結(jié)歸納，布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師注重提問和引導(dǎo)學(xué)生思考，學(xué)生積極參與課堂討論，反應(yīng)熱烈。學(xué)生在教師提問時能夠積極舉手回答，表現(xiàn)出較高的參與度。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，大部分學(xué)生能夠保持專注聽講。在課堂活動中，學(xué)生表現(xiàn)出對正比例函數(shù)知識的好奇心和求知欲。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，課堂上互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學(xué)生遵守課堂紀律，教師對學(xué)生的表現(xiàn)給予及時的表揚和鼓勵。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學(xué)活動有序進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。通過展示正比例函數(shù)的圖象和實例，幫助學(xué)生更好地理解和掌握正比例函數(shù)的知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，教師在課前已經(jīng)制定了明確的教學(xué)目標，包括學(xué)生對正比例函數(shù)的概念、性質(zhì)和圖象的理解和掌握，以及能夠運用正比例函數(shù)解決實際問題。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對正比例函數(shù)的知識有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生對正比例函數(shù)的知識點理解和記憶情況良好。在課堂互動中，學(xué)生能夠正確回答有關(guān)正比例函數(shù)的問題，對正比例函數(shù)的定義、性質(zhì)和圖象特點有一定的理解。同時，學(xué)生對正比例函數(shù)的技能掌握程度較高，能夠運用所學(xué)的知識解決一些實際問題，如進行函數(shù)計算和繪制函數(shù)圖象等。

3.情感態(tài)度價值觀

教師注重培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，通過正比例函數(shù)的學(xué)習(xí)，不僅使學(xué)生掌握了數(shù)學(xué)知識，還培養(yǎng)了學(xué)生的邏輯思維能力、解決問題的能力以及合作學(xué)習(xí)的意識。教師在課堂上積極營造積極的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生提問和思考，使學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象是教學(xué)目標明確，教學(xué)過程流暢，教師與學(xué)生之間的互動積極。最突出的優(yōu)點是教師的教學(xué)準備充分，教學(xué)方法靈活多樣，能夠引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論和實踐活動。此外，教師對學(xué)生的關(guān)注度高，能夠及時給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和掌握知識。

2.改進建議

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

-增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)機會，鼓勵學(xué)生提出問題和解決問題，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識。

-在課堂上引入更多的實際例子和應(yīng)用問題，使學(xué)生能夠更好地理解和運用所學(xué)的知識。

-提供更多的練習(xí)機會，讓學(xué)生通過練習(xí)鞏固所學(xué)的知識，并及時發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的錯誤。

-鼓勵學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和溝通能力。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，以觀察教師是否能夠根據(jù)建議進行調(diào)整和改進。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-組織教師培訓(xùn)和研討會，提供教學(xué)資源和教學(xué)方法的支持，幫助教師提升教學(xué)水平和能力。

-提供教學(xué)反饋和評