七年級數(shù)學下冊13.3圓（1）-基本概念教聽評課記錄（新版）青島版

七年級數(shù)學下冊13.3圓（1）——基本概念教聽評課記錄（新版）青島版一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：13.3圓（1）——基本概念

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容和方法有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段：張老師通過復習上節(jié)課的內容，自然導入新課。利用多媒體展示圓的圖片，引發(fā)學生對圓的好奇心，激發(fā)學習興趣。

展開階段：張老師采用講授法和舉例法，詳細講解了圓的基本概念，如圓的定義、圓心、半徑等。在講解過程中，張老師注重與學生的互動，鼓勵學生提出問題和觀點，引導學生進行思考和討論。同時，張老師還通過展示圓的實物模型，幫助學生更好地理解和掌握圓的概念。

結束階段：張老師對本節(jié)課的內容進行總結歸納，強調圓的基本概念和關鍵點。布置了相關的作業(yè)，讓學生進一步鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師與學生的交流頻率適中，能夠及時回答學生的問題，并給予積極的反饋。學生參與度較高，能夠主動提問和回答問題，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出積極的學習態(tài)度和專注度。學生們之間的合作學習良好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理

張老師能夠有效地管理課堂紀律，學生們能夠遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體展示和實物模型等，對教學效果起到了良好的支持作用。

本節(jié)課張老師準備充分，教學過程清晰明了，注重師生互動和學生學習狀態(tài)的培養(yǎng)。教學技術使用得當，能夠有效地支持教學。整體教學效果良好，學生們能夠較好地理解和掌握圓的基本概念。建議在后續(xù)教學中，進一步增加學生的自主學習機會，培養(yǎng)學生的解決問題的能力。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解圓的基本概念、掌握圓的定義和關鍵屬性。通過課堂觀察和學生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標。他們對圓的概念有了清晰的認識，能夠正確描述圓的定義和特點。

2.知識掌握

學生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們能夠準確地回答關于圓的定義、圓心和半徑等問題。在技能的掌握程度上，學生們也能夠運用所學的圓的知識進行簡單的幾何作圖和問題解決。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅注重知識的傳授，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。張老師在教學中積極引導學生認識到數(shù)學與實際生活的聯(lián)系，讓學生感受到數(shù)學的實用性和重要性。通過展示圓在生活中的應用，學生們能夠理解到數(shù)學的價值，并激發(fā)他們對數(shù)學的興趣和熱情。

總體來說，本節(jié)課的教學效果較好。學生們在知識掌握和技能掌握方面都有較好的表現(xiàn)，同時也促進了他們的情感態(tài)度和價值觀的發(fā)展。建議在后續(xù)教學中，繼續(xù)加強對學生思維能力和問題解決能力的培養(yǎng)，進一步提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教師教學計劃明確，教學方法得當，學生學習狀態(tài)良好。最突出的優(yōu)點是張老師對圓的基本概念講解清晰，通過多種教學手段和方法，使學生能夠較好地理解和掌握相關知識。此外，張老師的課堂管理得當，學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果整體較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，建議張老師在教學中增加更多學生自主學習的機會，讓學生通過實踐和探索來加深對圓的理解。其次，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多地引導學生進行小組討論，培養(yǎng)學生的合作能力和團隊精神。此外，建議張老師在布置作業(yè)時，能夠更加注重培養(yǎng)學生的解決問題的能力，提供一些具有挑戰(zhàn)性和實際意義的題目。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在后續(xù)教學中繼續(xù)聽課，并對教師的教學進行持