2025年牛津譯林版高一歷史下冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年牛津譯林版高一歷史下冊階段測試試卷755考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、如圖是豐子愷的畫作：《炮彈作花瓶；人世無戰(zhàn)爭》，此畫創(chuàng)作于（）

A.國民大革命期間B.抗日戰(zhàn)爭勝利之際C.解放戰(zhàn)爭勝利之時D.《朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定》簽訂時2、《白虎通義》記載：“古之人民皆食獸禽肉，至于神農，人民眾多，禽獸不足，于是神農因天之時，分地之利，制耒耜，教民勞作，神而化之，使民易之，故謂神農也”。反映了這一時期（）A.人們以采集經濟為主B.社會經濟處于漁獵階段C.原始農業(yè)的出現D.個體小農經濟的產生3、【題文】20世紀30年代中期，資本主義各國進步人士稱贊新生的蘇聯(lián)是“一塊讓人類再次得救的新大陸”，對此理解準確的是A.工業(yè)化取得輝煌成就B.新經濟政策實施C.農民生活水平極大提高D.市場經濟體制確立4、“唐初每事先經由中書省，中書作定將上，得者再下中書，中書付門下。或有未當，則門下繳駁，又上中書，中書又將上，得者再下中書，中書又下門下。若事可行，門下即下尚書省。尚書省但主書填‘奉行’而已?！保ā吨熳诱Z類》）上述材料說明（）A.唐朝中央審議機構是中書省B.唐朝中央機構相互牽制和監(jiān)督C.唐朝中央執(zhí)行機構是門下省D.唐朝中央決策機構是尚書省5、由于廣大科技工作者的努力，我國的科學研究和經濟建設在文革期間還是取得了一定的成績，下列不屬于文革期間科技成就的是（）A.第一顆原子彈爆炸成功B.導彈核武器實驗成功C.“東方紅一Ⅰ”號人造地球衛(wèi)星發(fā)射成功D.袁隆平培育出雜交水稻“南優(yōu)2號”評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)6、假如你是明代一個販賣古董的人，有一天非常開心，因為收購了一個琺瑯彩瓷器。______（判斷對錯）7、“寧要浦西一張床，不要浦東一間房”。這種情形在浦東開發(fā)后得到徹底改觀，浦東新區(qū)成為上海新興高科技產業(yè)和現代工業(yè)基地，也成為中國20世紀90年代改革開放的重點和標志______（判斷正誤）8、1972年，尼克松訪華，中美簽訂聯(lián)合公報，正式建立外交關系，標志著中美關系的正?；＃ㄅ袛鄬﹀e）9、古代官營手工業(yè)的產品面向市場，代表了當時手工業(yè)的最高技術水平。______（判斷對錯）10、第一次工業(yè)革命促進了世界資本主義發(fā)展，促成資本主義世界市場的初步形成。______（判斷對錯）11、（判斷正誤，正確的在括號內寫“A”，錯誤的寫“B”。）抗日戰(zhàn)爭的勝利是中國人民一百多年來第一次取得反對帝國主義侵略的完全勝利，結束了中國近代百年屈辱的歷史。評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)12、“一五”計劃的超額完成，使中國改變了工業(yè)落后的面貌，為社會主義工業(yè)化奠定了初步基礎。（）13、中國讀書人歷來“恥于言商，恥于言利”，而清末“狀元實業(yè)家”張謇卻放棄仕途，投身于近代工商業(yè)。這里反映了當時實業(yè)救國的社會進步觀念。______。（判斷對錯）14、隨著一五計劃的完成，中共八大在北京召開。15、戰(zhàn)國時期商鞅首倡重農抑商政策，保護了農業(yè)發(fā)展，確保了賦稅的征收。伴隨了明清商品經濟的發(fā)展，逐漸消失。（）16、《馬關條約》簽訂后，臺灣人民掀起反抗日本殖民統(tǒng)治的斗爭，直至1945年中國人民的抗日戰(zhàn)爭取得最后勝利。______（判斷對錯）評卷人得分四、材料解析題(共3題，共21分)17、請結合所學知識，談談由商鞅首倡的這一政策對中國社會經濟發(fā)展產生的影響。18、根據上述材料并結合所學知識，談談你對中西方民主的認識。19、蔣介石既要談判，又拒不履行協(xié)議，為什么？評卷人得分五、改錯題(共2題，共8分)20、在西歐封建社會時期；國王和教會是最大的土地所有者，也是西歐封建制度的精神支柱．

錯誤：____

訂正：____21、1773年；美國青年約翰看到英國對家鄉(xiāng)殘酷的殖民統(tǒng)治，激起了他反抗英國統(tǒng)治的決心。

錯誤：____

理由：____。評卷人得分六、簡答題(共4題，共32分)22、【題文】實現中華民族的偉大復興是百余年來中國人民的不懈追求。（14分）

1923年；梁啟超在《五十年中國進化概論》中指出：五十年來中國政治誠然并無進化，但國民的自覺政治意識即民族建國精神和民主精神日益鮮明；擴大，而舊勢力不過是舊時代的幽魂。一二十年的猖獗，勢所難免，經過一番后，政治上的新時代，自然會產生出來。

1.你是否贊同梁啟超“五十年來中國政治誠然并無進化”的觀點？并用史實加以說明。（8分）

2.一二十年后，中國是否產生了“政治上的新時代”？并用史實加以說明。（6分）23、【題文】（12分）閱讀材料；回答問題。

以下是美國和捷克斯洛伐克分別于1947年和1949年以馬歇爾計劃（MarshallPlan）為對象創(chuàng)作的漫畫。（注：圖a人物身上的文字是Europe，繩子上寫著MarshallPlan；圖b人物手中和墻上掛著的繩圈上分別寫著法國；德國等國家名稱）

圖a美國，1947圖b捷克斯洛伐克；1949

圖1

分別概括兩幅漫畫的主題。結合所學知識，從國際時局、國家立場及時間推移等角度，具體分析導致以上兩幅漫畫所體現觀點迥異的主要因素。24、閱讀下列材料；回答問題。

材料一就一般而言；歷史事件隨著時光流逝而意義日減。鴉片戰(zhàn)爭則不然。它是中國歷史的轉折，提出了中國必須近代化的歷史使命。中國的現代化一日未完成，鴉片戰(zhàn)爭的意義就一分不會減。

--茅海建《天朝的崩潰：鴉片戰(zhàn)爭再研究》

材料二下面是選自人民英雄紀念碑上的二幅浮雕：

材料三從l840年到l949年；中國的現代化是屢遭挫折的；扭曲的、失敗的、屢次失去發(fā)展機遇的。中國面臨的首要任務是如何避免或減輕外國帝國主義的侵略或者反抗外敵入侵，是改革國家政治，使國家民主化

--張海鵬《現代化的研究視角與近代中國現代化的歷史進程》

請回答：

（1）簡析材料一中“鴉片戰(zhàn)爭是中國歷史的轉折”這句話的含義。

（2）分別寫出材料二中圖一；圖二所反映的重大歷史事件的名稱和該歷史事件在中國民主革命進程中地位。

（3）根據材料三；結合所學知識指出，近代中國的現代化“屢遭挫折”，難以獲得發(fā)展機遇的根本原因是什么？辛亥革命為了“使國家民主化”做了哪些努力？

（4）綜合上述材料，指出近代中國歷史發(fā)展的主旋律是什么？25、材料五反映的是什么思想？對中國社會發(fā)展有何消極影響？參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】從材料中的炮彈做花瓶；人世無戰(zhàn)爭，可以看出是對戰(zhàn)爭的反思，結合材料內容，我們可知這是抗日戰(zhàn)爭勝利的時候。

故選：B。

本題主要考查抗日戰(zhàn)爭；要求學生結合抗日戰(zhàn)爭的影響來進行分析。

解答本題，要搞清楚抗日戰(zhàn)爭的影響，學生要有一定的，結合所學知識分析材料的能力。【解析】B2、C【分析】材料顯示；到了神農時期，人民太多，禽獸不夠吃，于是神農根據天時的變化，地物的利弊，制作耒耜，教民勞作，神力來感化百姓，使民改變生活習慣，所以稱呼他為神農；據此結合所學知識可知C正確。

AB材料不能體現；排除。

D出現在封建社會時期；排除。

故選：C。

本題考查中國古代農業(yè)生產演變的相關知識；關鍵信息有“于是神農因天之時，分地之利，制耒耜，教民勞作，神而化之，使民易之，故謂神農也”。

本題考查學生正確解讀材料信息和分析問題的能力。依據材料結合所學知識可用排除法解決問題，難度適中?！窘馕觥緾3、A【分析】【解析】

試題分析：本題考查調用所學知識的能力；抓住題干時間“20世紀30年代中期”，這一時期蘇聯(lián)通過五年計劃迅速實現了工業(yè)化，故A項正確；新經濟政策在1927年農業(yè)集體化開始后逐漸廢止，故B項錯誤；蘇聯(lián)工業(yè)化犧牲了農民的利益，故C項錯誤；蘇聯(lián)在30年代逐漸形成了“斯大林模式”，排斥市場，故D項錯誤。

考點：俄國十月革命與蘇聯(lián)社會主義建設·斯大林模式·蘇聯(lián)的工業(yè)化【解析】【答案】A4、B【分析】【分析】從材料可以看出；唐代中央行政機構分為三部分：中書?。婚T下省和尚書省。中書省負責起草詔書。門下省負責審核，尚書省負責執(zhí)行，各司其職，又相互牽制。故選B。ACD都只說了一個方面。

【點評】解答此題的關鍵在于準確把握三省的職責以及它們的運作關系。三省之間相互牽制又相互配合，大權把握在皇帝手中。此外唐朝實行的科舉制也需要把握。5、A【分析】注意題干時間“文革期間”；即1966-1976年，結合所學可知，第一顆原子彈爆炸成功是在1964年，與題干時間不符，故A項錯誤，符合題意．

導彈核武器實驗成功是在1966年；“東方紅一Ⅰ”號人造地球衛(wèi)星發(fā)射成功是1970年；袁隆平培育出雜交水稻“南優(yōu)2號”是1973年；均屬于文革時期，故BCD三項正確，不符合題意．

故選A．

本題考查新中國的科技成就．需要掌握文革時期的科技成就．解題的關鍵是抓住題干時間“文革期間”；結合新中國的科技成就時間解答即可．

本題考查新中國的科技成就．考查對文革時期的科技成就的把握，考查學生抓住關鍵信息和對基礎知識的識記、運用能力．【解析】【答案】A二、填空題(共6題，共12分)6、B【分析】聯(lián)系所學可知；琺瑯彩瓷器是專為清代宮廷御用而特制的一種精細彩繪瓷器，部分產品也用于犒賞功臣．

故答案為：錯誤。

本題解答的關鍵是從“明代”“琺瑯彩瓷器”切入；結合中國古代的陶瓷業(yè)進行思考．

本題考查了中國古代的陶瓷業(yè)，考查了琺瑯瓷，考查學生的識記能力．【解析】B7、A【分析】“寧要浦西一張床；不要浦東一間房”反映的是浦東開發(fā)前浦東較落后，1990年，黨中央作出開發(fā)與開放上海浦東新區(qū)的決定，促進了浦東經濟發(fā)展，浦東落后局面得到徹底改觀，使得浦東新區(qū)成為上海新興高科技產業(yè)和現代工業(yè)基地，也成為中國20世紀90年代改革開放的重點和標志，故本題正確。

故答案為正確。

本題考查對外開放。需要掌握開放浦東新區(qū)的意義。解題的關鍵是對“寧要浦西一張床；不要浦東一間房”的理解和對開放浦東新區(qū)的意義的識記。

本題考查對外開放?？疾閷﹂_放浦東新區(qū)的意義的把握，考查學生準確解讀材料和對基礎知識的識記、運用能力?！窘馕觥緼8、結合所學知識可知；1972年尼克松訪華，中美簽訂聯(lián)合公報，中美關系走向正常化，1979年中美正式建立外交關系，故題干說法不正確。

故答案為B?！痉治觥?/p>

本題考查了新中國外交的相關知識；要求學生掌握中美關系緩和等。

本題以中美關系緩和為切入點，考查新中國外交，考查學生識記運用所學知識的能力?！窘馕觥拷Y合所學知識可知；1972年尼克松訪華，中美簽訂聯(lián)合公報，中美關系走向正常化，1979年中美正式建立外交關系，故題干說法不正確。

故答案為B。9、B【分析】結合所學知識可知；古代官營手工業(yè)的產品主要滿足官府和皇室的需求，不面向市場，故題干說法有誤。

故答案為：錯誤。

本題考查中國古代商業(yè)發(fā)展的相關知識。需要掌握官營手工業(yè)的特點。

本題考查學生結合所學知識發(fā)展問題的能力。本題屬于基礎知識考查題，難度偏低。【解析】B10、對【分析】結合所學可知；第一次工業(yè)革命后，資本主義生產力迅速發(fā)展，資本主義發(fā)展需要更多的商品市場與原料產地，掀起了全球擴張浪潮，推動世界市場初步形成，故題干表述正確。故答案為A。

本題考查第一次工業(yè)革命的影響；結合所學進行分析。

本題考查第一次工業(yè)革命的影響，本題應結合第一次工業(yè)革命對世界整體趨勢的影響進行判斷。【解析】對11、略

【分析】試題分析：本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。依據所學知識，抗日戰(zhàn)爭的勝利是中國人民一百多年來第一次取得反對帝國主義侵略的完全勝利，但是結束中國近代百年來屈辱的歷史是在解放戰(zhàn)爭勝利以后。故選B?？键c：近代中國維護國家主權的斗爭·抗日戰(zhàn)爭·抗日戰(zhàn)爭勝利的意義?！窘馕觥俊敬鸢浮緽三、判斷題(共5題，共10分)12、B【分析】【分析】1953-1957年，我國制定并實施了國民經濟發(fā)展的第一個五年計劃。1957年，一五計劃超額完成，我國開始改變工業(yè)落后面貌，奠定社會主義工業(yè)化初步基礎。題干中“使中國改變了工業(yè)落后的面貌”表述不準確。13、A【分析】結合所學可知；清末“狀元實業(yè)家”張謇卻放棄仕途，投身于近代工商業(yè)的原因是由于列強的入侵使得中國民族危機嚴重，張謇主張實業(yè)救國來挽救民族危機，促進了中國的近代化，故本題正確。

故答案為正確。

本題考查近代中國民族工業(yè)的發(fā)展；需要掌握實業(yè)救國思想。解題的關鍵是對實業(yè)救國思想的背景和影響的理解。

本題考查對實業(yè)救國思想的把握，旨在考查學生調用所學知識分析理解的能力?！窘馕觥緼14、×【分析】【解析】試題分析：一五計劃的完成是在1957年，而中共八大在北京召開是在1956年考點：中共八大【解析】【答案】錯15、B【分析】【分析】戰(zhàn)國時期商鞅首倡重農抑商政策，保護了農業(yè)發(fā)展，確保了賦稅的征收。明清商品經濟的發(fā)展，但統(tǒng)治者仍然奉行重農抑商，阻礙了資本主義萌芽的發(fā)展，導致中國近代的落伍。故題目的表述錯誤。16、A【分析】《馬關條約》簽訂后；臺灣人民掀起反抗日本殖民統(tǒng)治的斗爭，直至1945年中國人民的抗日戰(zhàn)爭取得最后勝利，臺灣回歸祖國。

故本題答案為A。

本題主要考查臺灣人民反割臺斗爭。臺灣愛國軍民為了反對割讓；保衛(wèi)國土，早在李經方簽署交割書之前，就已籌劃抗日自衛(wèi)的戰(zhàn)守問題。邱逢甲等創(chuàng)議組織臺灣抗日政府，并推舉原任臺灣巡撫（巡撫為省級地方政府長官）唐景崧主持，統(tǒng)一部署兵力，領導臺灣軍民抗擊日本侵略者。

1894年（舊歷甲午年）7月，日本帝國主義發(fā)動侵略朝鮮并進而侵略中國的甲午戰(zhàn)爭。在這次戰(zhàn)爭中，中國方雖然有左寶貴、鄧世昌等愛國將士的英勇奮戰(zhàn)，但是，由于清朝封建統(tǒng)治者的反動腐敗，不能有效地組織廣大軍民起來抗日，始終奉行妥協(xié)退讓的失敗主義方針，終于導致戰(zhàn)爭的失敗。最后，清政府向侵略者屈膝投降，派李鴻章為全權大臣，于1895年4月17日，同日本締結了喪權辱國的《馬關條約》．條約的主要內容是中國賠款白銀二萬萬兩；開沙市、重慶、蘇州、杭州為商埠；允許日本人在中國通商口岸開設工廠；將臺灣全島及其附屬島嶼以及澎湖列島等割讓給日本?！窘馕觥緼四、材料解析題(共3題，共21分)17、（1）根據材料“戮力本業(yè)；耕織致粟帛多者復其身。事末利及怠而貧者，舉以為收孥”可知體現的是重農抑商政策。重農抑商政策為秦統(tǒng)一六國奠定基礎。

（2）根據材料“猗頓；從事河東池鹽的生產和販賣，而成世富；郭縱，因冶鐵獲利，而富甲天下”；“鐵的專家，則由產鐵地區(qū)置鐵官，不產鐵的地區(qū)置小鐵官，管理采鐵制鐵。制成鐵器具后，也賣之于官，由官發(fā)售”可知體現的是鹽鐵業(yè)的經營者由允許私商經營轉為國家壟斷經營。

（3）重農抑商的影響結合所學知識作答即可。

故答案為：

（1）重農抑商政策。為秦國富強及后來統(tǒng)一中國奠定了基礎。

（2）由允許私商經營轉為國家壟斷經營。

（3）重農抑商政策對于保護小農經濟，鞏固封建制度，維護國家統(tǒng)一起了很大的作用。但也抵制了工商業(yè)的發(fā)展和資本主義萌芽的發(fā)展。【分析】

本題主要考查中國古代的經濟政策；試題難度一般，解題關鍵在于對材料和相關知識的準確把握。

本題側重對材料分析和知識遷移能力的考查，解題關鍵在于對中國古代的經濟政策的準確把握?！窘馕觥俊拘☆}1】（1）根據材料“戮力本業(yè)；耕織致粟帛多者復其身。事末利及怠而貧者，舉以為收孥”可知體現的是重農抑商政策。重農抑商政策為秦統(tǒng)一六國奠定基礎。

（2）根據材料“猗頓；從事河東池鹽的生產和販賣，而成世富；郭縱，因冶鐵獲利，而富甲天下”；“鐵的專家，則由產鐵地區(qū)置鐵官，不產鐵的地區(qū)置小鐵官，管理采鐵制鐵。制成鐵器具后，也賣之于官，由官發(fā)售”可知體現的是鹽鐵業(yè)的經營者由允許私商經營轉為國家壟斷經營。

（3）重農抑商的影響結合所學知識作答即可。

故答案為：

（1）重農抑商政策。為秦國富強及后來統(tǒng)一中國奠定了基礎。

（2）由允許私商經營轉為國家壟斷經營。

（3）重農抑商政策對于保護小農經濟，鞏固封建制度，維護國家統(tǒng)一起了很大的作用。但也抵制了工商業(yè)的發(fā)展和資本主義萌芽的發(fā)展?！拘☆}2】【小題3】18、（1）第小（1）問考查的是英國君主立憲制的特點；即是君主立憲制；土地貴族掌管議會，議會權力至上；國王權力受議會制約；內閣掌握行政權，向議會負責。工業(yè)革命后，工業(yè)資產階級興起，要求獲得更多的政治權利。于1832年英國議會進行選舉改革，工業(yè)資產階級獲得了更多的議席，大大加強了在議會中的作用，為工業(yè)資本主義的進一步發(fā)展提供了保障。所以“陳舊的制度”被淘汰指的是1832年的議會改革。

（2）根據材料“你在何種程度上不經國會批準而能采取行動”；聯(lián)系所學1787年美國憲法規(guī)定內容，美國實行三權分立的總統(tǒng)共和制，掌握立法權的國會與掌握行政權的總統(tǒng)之間相互獨立又相互制約。

（3）從材料“舊的容克地主貴族通過對外戰(zhàn)爭實現國家統(tǒng)一；并掌握了現代化領導權”，聯(lián)系所學，統(tǒng)一的德國政權由舊的容克地主貴族控制，通過1871年德意志帝國憲法規(guī)定確立了君主立憲制，但實際上君主專制是實，立憲是虛，明顯帶有濃厚了封建專制色彩。

（4）本題為開放性設問；可以從多個角度思考，言之有理即可。如不管哪個國家走上什么樣的現代化道路都是適合本國的國情；資產階級代議制的確立在某種程度上都擴大了民主，人民的權利有所擴大；各國的現代化模式都是歷史的進步等角度都可以。

故答案為：

（1）基本特征：君主立憲；少數貴族掌管議會；議會權力至上；國王權力受議會制約；內閣掌握行政權；向議會負責。

淘汰：1832年議會改革；工業(yè)資產階級分享政治權利，民主政治在英國逐步得到落實。

（2）特征：實行總統(tǒng)制的民主共和制；立法權和行政權相互分立；相互制約。

（3）帶有濃厚的封建專制主義色彩。

（4）認識：各國國情不同決定了民主政治的多樣性?！痉治觥?/p>

（1）本題考查英國的君主立憲制的發(fā)展完善?！稒嗬ò浮泛箝_始確立君主立憲制；在以后的發(fā)展中不斷完善，其發(fā)展完善過程具有漸進性特點。

（2）本題考查美國共和制政體；美國實行三權分立，行政；立法和司法相互獨立和牽制。

（3）本題考查德意志帝國的君主立憲制政體；君主實際享有獨裁大權，立憲是虛，帶有濃厚的封建殘余。

（4）本題考查對民主政體的認識。民主發(fā)展是歷史發(fā)展的必然趨勢；但民主政體在各國發(fā)展受到國情的影響，具有多元性特點。

本題以民主政治發(fā)展為核心，從歐美和中國的民主發(fā)展歷程，考查學生對民主發(fā)展的理解，認識民主政治的發(fā)展模式受國情影響，其差異性體現民主政治的多元性特點，西方的民主經歷了一個較長時間才逐步完善，說明民主本身不是一層不變的，也需要不斷的創(chuàng)新和完善。【解析】?！拘☆}1】（1）第?。?）問考查的是英國君主立憲制的特點；即是君主立憲制；土地貴族掌管議會，議會權力至上；國王權力受議會制約；內閣掌握行政權，向議會負責。工業(yè)革命后，工業(yè)資產階級興起，要求獲得更多的政治權利。于1832年英國議會進行選舉改革，工業(yè)資產階級獲得了更多的議席，大大加強了在議會中的作用，為工業(yè)資本主義的進一步發(fā)展提供了保障。所以“陳舊的制度”被淘汰指的是1832年的議會改革。

（2）根據材料“你在何種程度上不經國會批準而能采取行動”；聯(lián)系所學1787年美國憲法規(guī)定內容，美國實行三權分立的總統(tǒng)共和制，掌握立法權的國會與掌握行政權的總統(tǒng)之間相互獨立又相互制約。

（3）從材料“舊的容克地主貴族通過對外戰(zhàn)爭實現國家統(tǒng)一；并掌握了現代化領導權”，聯(lián)系所學，統(tǒng)一的德國政權由舊的容克地主貴族控制，通過1871年德意志帝國憲法規(guī)定確立了君主立憲制，但實際上君主專制是實，立憲是虛，明顯帶有濃厚了封建專制色彩。

（4）本題為開放性設問；可以從多個角度思考，言之有理即可。如不管哪個國家走上什么樣的現代化道路都是適合本國的國情；資產階級代議制的確立在某種程度上都擴大了民主，人民的權利有所擴大；各國的現代化模式都是歷史的進步等角度都可以。

故答案為：

（1）基本特征：君主立憲；少數貴族掌管議會；議會權力至上；國王權力受議會制約；內閣掌握行政權；向議會負責。

淘汰：1832年議會改革；工業(yè)資產階級分享政治權利，民主政治在英國逐步得到落實。

（2）特征：實行總統(tǒng)制的民主共和制；立法權和行政權相互分立；相互制約。

（3）帶有濃厚的封建專制主義色彩。

（4）認識：各國國情不同決定了民主政治的多樣性?！拘☆}2】【小題3】【小題4】19、（1）從材料和所學知識可以看出；分別反映的是重慶談判和北平和談，其背景和結果主要是重慶談判是在抗戰(zhàn)勝利后，蔣介石發(fā)動內戰(zhàn)還沒有準備好的情況下舉行的，這實際上是蔣介石假和平的舉措。為爭取和平民主，共產黨派代表到重慶同國民黨談判，簽訂了《雙十協(xié)定》。北平談判是在三大戰(zhàn)役勝利后，人民解放軍準備渡江南下解放全中國的形勢下舉行的，蔣介石發(fā)出了“求和”聲明，國共雙方在和平談判八項條件基礎上進行談判，達成了《國內和平協(xié)定》最后修正案，但遭到南京政府的拒絕。

（2）蔣介石之所以既要和談；又不履行協(xié)議，是因為國民黨兩次要求談判都是假談判，是緩兵之計。重慶談判是蔣介石為爭取時間準備內戰(zhàn)；北平談判是蔣介石為了重新編練軍隊，準備卷土重來，李宗仁是想與共產黨劃江而治，他們達不到目的，就拒絕簽字。

故答案為：

（1）重慶談判是在抗戰(zhàn)勝利后；蔣介石發(fā)動內戰(zhàn)還沒有準備好的情況下舉行的，這實際上是蔣介石假和平的舉措。為爭取和平民主，共產黨派代表到重慶同國民黨談判，簽訂了《雙十協(xié)定》。北平談判是在三大戰(zhàn)役勝利后，人民解放軍準備渡江南下解放全中國的形勢下舉行的，蔣介石發(fā)出了“求和”聲明，國共雙方在和平談判八項條件基礎上進行談判，達成了《國內和平協(xié)定》最后修正案，但遭到南京政府的拒絕。

（2）國民黨兩次要求談判都是假談判，是緩兵之計。重慶談判是蔣介石為爭取時間準備內戰(zhàn)；北平談判是蔣介石為了重新編練軍隊，準備卷土重來，李宗仁是想與共產黨劃江而治，他們達不到目的，就拒絕簽字。【分析】

（1）本題主要考查重慶談判和北平和談；要求學生結合兩次談判的背景特征以及結果來分析。

（2）本題主要考查北平和談和重慶談判；要求學生結合兩次談判國民黨的目的來分析。

解答本題要搞清楚北平和談和重慶談判的背景，過程，特征和結果，學生要有一定的，結合所學知識分析材料的能力。【解析】?！拘☆}1】（1）從材料和所學知識可以看出；分別反映的是重慶談判和北平和談，其背景和結果主要是重慶談判是在抗戰(zhàn)勝利后，蔣介石發(fā)動內戰(zhàn)還沒有準備好的情況下舉行的，這實際上是蔣介石假和平的舉措。為爭取和平民主，共產黨派代表到重慶同國民黨談判，簽訂了《雙十協(xié)定》。北平談判是在三大戰(zhàn)役勝利后，人民解放軍準備渡江南下解放全中國的形勢下舉行的，蔣介石發(fā)出了“求和”聲明，國共雙方在和平談判八項條件基礎上進行談判，達成了《國內和平協(xié)定》最后修正案，但遭到南京政府的拒絕。

（2）蔣介石之所以既要和談；又不履行協(xié)議，是因為國民黨兩次要求談判都是假談判，是緩兵之計。重慶談判是蔣介石為爭取時間準備內戰(zhàn)；北平談判是蔣介石為了重新編練軍隊，準備卷土重來，李宗仁是想與共產黨劃江而治，他們達不到目的，就拒絕簽字。

故答案為：

（1）重慶談判是在抗戰(zhàn)勝利后；蔣介石發(fā)動內戰(zhàn)還沒有準備好的情況下舉行的，這實際上是蔣介石假和平的舉措。為爭取和平民主，共產黨派代表到重慶同國民黨談判，簽訂了《雙十協(xié)定》。北平談判是在三大戰(zhàn)役勝利后，人民解放軍準備渡江南下解放全中國的形勢下舉行的，蔣介石發(fā)出了“求和”聲明，國共雙方在和平談判八項條件基礎上進行談判，達成了《國內和平協(xié)定》最后修正案，但遭到南京政府的拒絕。

（2）國民黨兩次要求談判都是假談判，是緩兵之計。重慶談判是蔣介石為爭取時間準備內戰(zhàn)；北平談判是蔣介石為了重新編練軍隊，準備卷土重來，李宗仁是想與共產黨劃江而治，他們達不到目的，就拒絕簽字。【小題2】五、改錯題(共2題，共8分)20、國王和教會教皇和教會【分析】【分析】本題考查了西歐封建社會中羅馬教廷的地位。

【解答】在西歐封建社會時期；羅馬教廷有至高無上的權力．經濟上教皇和教會是西歐最大的土地所有者，擁有占據西歐的三分之一土地．故答案為：錯誤：國王和教會；訂正：教皇和教會．

【點評】本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記西歐封建社會中羅馬教廷的地位。21、美國美國是在1776年7月4日《獨立宣言》發(fā)表后才成立的【分析】【分析】本題考查美國獨立戰(zhàn)爭。結合所學可知；1776年7月4日，在北美第二屆大陸會議上，通過了《獨立宣言》，宣告北美13個殖民地脫離英國獨立。標志著美國的誕生。美國是在1776年7月4日《獨立宣言》發(fā)表后才成立的。故答案為：錯誤：美國。理由：美國是在1776年7月4日《獨立宣言》發(fā)表后才成立的。

【點評】本題考查學生對美國獨立戰(zhàn)爭相關知識的掌握。重點識記獨立戰(zhàn)爭的內容與影響。六、簡答題(共4題，共32分)22、略

【分析】【解析】

試題分析：

（1）先回答對梁啟超“五十年來中國政治誠然并無進化”的觀點的看法；再根據辛亥革命的影響回答。

（2）注意題干時間“1923年”；聯(lián)系二十多年后1949年新中國成立，開創(chuàng)了中國歷史的新紀元。

考點：近現代中國民主。

點評：在讀材料的過程中，抓住材料中的關鍵詞，并且根據這些關鍵詞所揭示的信息很快很好地聯(lián)系教材內容，要知道就材料而讀材料是不行的，命題者所選的任何材料或多或少的與教材有聯(lián)系，反映教材的某個或某些知識點?！窘馕觥俊敬鸢浮?.不贊同。（2分）史實與說明：孫中山領導的辛亥革命；推翻了君主專制統(tǒng)治；建立了中華民國，使民主共和觀念深入人心。（6分）

2.已經產生。（2分）史實與說明：新中國成立；開創(chuàng)了中國歷史的新紀元（4分）23、略

【分析】【解析】

試題分析：本題考查學生解讀圖片獲取信息并運用知識解題的綜合能力。解答此類比較試題首先要依據圖片獲取相關的歷史信息，然后圍繞題干所給的問法視角結合所學進行歸納論證。第一小問圖a可以結合圖片中英文字母歐洲以及1947年時間體現主題；圖b從題干時間1949年以及漫畫圖示來概括主題；第二小問從冷戰(zhàn)和兩大陣營對立的角度概括國際時局因素；從馬歇爾計劃實施國以及受施國來歸納國家立場因素，從1947年以及1949年來歸結時間推移因素。

考點：第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演·美蘇兩級對峙·馬歇爾計劃?！窘馕觥俊敬鸢浮恐黝}：圖a：馬歇爾計劃旨在幫助歐洲復興；

圖b：馬歇爾計劃旨在束縛和控制德法等西歐國家（4分）國際時局的因素：當時處于冷戰(zhàn)時期；美國和捷克斯洛伐克分屬資本主義陣營和社會主義陣營，處于敵視狀態(tài)。（4分）

國家立場的因素：美國是馬歇爾計劃的實施國，通常會肯定自己的做法；捷克斯洛伐克是第三方，可以有不同的看法。（2分）時間的因素：1947年馬歇爾計劃剛開始實施，1949年計劃實施后兩年，時間的推移會導致人們對問題的看法產生改變。（2分）24、略

【分析】

（1）解答的關鍵是從“鴉片戰(zhàn)爭是中國歷史的轉折”切入．結合鴉片戰(zhàn)爭的影響進行思考；

（2）解答的關鍵是從圖片給時間1919；1949切入，結合五四運動和渡江戰(zhàn)役進行思考；

（3）第一問解答的關鍵是從“近代中國的現代化“屢遭挫折”；難以獲得發(fā)展機遇的根本原因”切入，結合中國的社會性質進行思考；第二問解答的關鍵是從“使國家民主化”切入，結合辛亥革命進行思考；

（4）解答的關鍵是從近代中國歷史發(fā)展的主旋律切入；結合近代中國人民的歷史任務進行思考．

本題考查了鴉片戰(zhàn)爭，辛亥革命，五四運動，考查學生準確解讀材料并運用知識解決問題的能力．與該題相關的知識點如新民主主義革命取得勝利的原因要掌握．【解析】（1）主要考查運用知識解決問題的能力．結合鴉片戰(zhàn)爭的影響進行作答即可；

（2）主要考查準確解讀圖片信息并運用知識解決問題的能力．結合圖片給時間即可；本題難度不大；

（3）主要考查運用知識解決問題的能力．近代中國的現代化“屢遭挫折”；難以獲得發(fā)展機遇的根本原因是中國近代是社會性質．第二問主要從辛亥革命的政治方面的功績進行作答；

（4）主要考查綜合分析問題的能力．理解近代中國歷史發(fā)展的主題是在反侵略；反封建．

故答案為：

（1）鴉片戰(zhàn)爭使中國開始淪為半殖民地半封建社會；是中國近代史的開端．

（2）圖一：五四運動；中國新民主主義革命的開端；圖二：渡江戰(zhàn)役，推翻國民黨政權的統(tǒng)治，新民主主義革命取得了基本的勝利．

（3）是因為中國近代是一個半殖民地半封建社會．建立了資產階級民主共和政體；頒布了《中華民國臨時約法》．

（4）救亡圖存（或反侵略求民主，或反帝反封建）25、（1）第一小問的基本模式；依據材料一“機梭聲札札，牛驢走紜紜。女汲澗中水，男采山上薪。有財不行商，有丁不入軍。家家守村業(yè)，頭白不出門”可以得出基本模式是自給自足的小農經濟（或小農戶個體經營）．第二小問的土地制度，結合所學可知，與自給自足的小農經濟相適應的土地制度是土地私有制（或地主土地所。

（2）第一小問的耕作方式；依據材料二圖1可知，反映的是鐵犁牛耕。第二小問的完備史實，結合所學可知，標志著鐵犁牛耕的成熟是曲轅犁的出現。第三小問的聯(lián)系，依據材料二的兩幅圖片，結合所學可知，農耕經濟的發(fā)展和手工業(yè)的發(fā)展為商業(yè)的繁榮奠