2025年浙教版八年級生物下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教版八年級生物下冊月考試卷31考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、科學家確定南方古猿化石是最早的原始人類化石；而不是最早的原始類人猿化石，其重要依據(jù)是（）

A.骨骼與現(xiàn)代人近似。

B.腦容量比森林古猿發(fā)達。

C.能夠兩足直立行走。

D.能夠使用工具。

2、在界；門、綱、目、科、屬、種的七個等級中；生物共同特征最少的等級和最多的等級分別是（）

A.界；種。

B.種；界。

C.科；門。

D.目；界。

3、根尖上細胞類型最多的部位在（）

A.分生區(qū)。

B.成熟區(qū)。

C.伸長區(qū)。

D.根冠。

4、我們都有這樣的經(jīng)驗，蘿卜、梨等蔬菜水果放久了會空心，這是因為存放期間（）A.呼吸作用消耗了大量氧氣B.光合作用消耗了大量水分C.呼吸作用消耗了大量有機物D.光合作用消耗了大量二氧化碳5、鼻涕蟲與蝸牛在分類上屬同一類動物，它們的主要特征之一是（）A.有外套膜B.有鱗片C.有甲D.有外骨骼6、有一則公益廣告：我國每年要消耗一次性木筷450億雙、相當于要砍伐600萬棵成年大樹。專家估計，一棵樹的生態(tài)價值是其木材價值的9倍。下列對綠色植物的生態(tài)價值敘述錯誤的是（）A.促進生物圈中的水循環(huán)保持水土B.引起地球溫室效應C.維持大氣中二氧化碳和氧氣的平衡D.防風固沙、消除噪音7、下列細菌中能使土壤增加氮肥的是（）A.鏈球菌B.酵母菌C.根瘤菌D.大腸桿菌8、微生物與人類生活和健康密切相關，下列對應關系正確的是（）A.人們可以利用酵母菌來制作泡菜B.釀酒和制作面包都是利用了同一種細菌C.艾滋病病毒侵染的是人體的肝臟細胞D.人們利用乳酸菌在無氧條件下制作酸奶9、下列有關動物行為的敘述中，正確的是（）A.貓捉老鼠屬于攻擊行為B.老馬識途屬于先天性行為C.鳥類的換羽是一種節(jié)律行為D.蜻蜓點水是蜻蜓的取食行為評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)10、下列有關鯽魚的敘述錯誤的是（）A.身體可以停留在不同的水層主要通過魚鰾的作用B.前進的動力主要來自于胸鰭和背鰭的擺動C.在黑暗的環(huán)境中也可以感知方向，避開障礙物主要通過側線D.在水中嘴巴一張一合，那是它在進食11、下列關于生物進化總趨勢的敘述，正確的是（）A.從植物進化到動物B.從單細胞進化到多細胞C.從結構簡單進化到結構復雜D.從體型小進化到體型大12、圖是桃花及桃子的結構示意圖，下列敘述中正確是

A.該圖所示的生殖方式為有性生殖B.桃子的可食用部分是子房壁發(fā)育而來C.一朵花中最重要的結構是雌蕊；因為它與果實；種子的形成有關。

D.一朵花中最重要的結構是花瓣，因為它要吸引昆蟲前來傳粉13、花、果實和種子常作為被植物分類的重要依據(jù)，主要原因是（）A.形態(tài)較小，利于解剖、觀察B.與繁殖后代有重要關系C.形態(tài)和結構相對穩(wěn)定D.容易被采集，便于比較14、下列現(xiàn)象不屬于遺傳的是（）A.種瓜得瓜，種豆得豆B.小羊和小牛吃同種草，小羊長成大羊，小牛長大牛C.子女與父母之間，在相貌上有些差異D.子女的一些性狀跟他們的父母相似15、西紅柿的紅果（D）對黃果（d）為顯性；下列基因組成中表現(xiàn)為紅果的是（）

A.DD

B.dd

C.Dd

D.DD或Dd

16、下列營養(yǎng)物質(zhì)中；大腸；小腸都能吸收的是（）

A.葡萄糖；氨基酸。

B.甘油；脂肪酸。

C.氨基酸；脂肪酸。

D.無機鹽；維生素。

評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)17、克隆技術在____、____和____的各方面都有廣闊的應用前景。18、根據(jù)有無種子，可將植物分為____植物和____植物兩大類．無種子的根據(jù)有無根、莖、葉的分化特征進行分類又可分為____植物、____植物和____植物．有種子且種子有果皮包被的又可分為____植物和____植物，這是以子葉的數(shù)目為分類依據(jù)的．19、如圖為人體上肢骨和附于其上的兩塊骨骼?。粨?jù)圖回答．

（1）此圖表示的狀態(tài)是____，此時圖中（①）____收縮，（②）____舒張．

（2）圖中③表示____，其中____和____使關節(jié)有牢固性，____和____使關節(jié)靈活自如．

（3）親手做一做：

做一次伸肘的動作，體會一下伸肘時，是____肌在用力．

20、預防地方性甲狀腺腫的有效措施是多吃水果和谷類．____．21、【題文】表現(xiàn)型是_____________與____________共同作用的結果。22、動物的行為從獲得的途徑來看。可分為____行為和____行為。23、包子皮暄軟多孔是由于發(fā)面時____；細菌度過不良環(huán)境的辦法是____．評卷人得分四、判斷題(共1題，共5分)24、不同種類的千差萬別和同種生物間的各種差異，都源于生物的變異（）評卷人得分五、其他(共3題，共6分)25、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。26、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應用?試舉例說明。____。27、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預測實驗結果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應注意什么？參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】

因為南方古猿能兩足直立行走；卻不能制作工具．而區(qū)分人與猿的最重要的標志是能否兩足直立行走，最根本的區(qū)別是能否制造工具．其實不能制作工具，并不是完全形成的人．但從生物學的角度來說，南方古猿朝著人的方向進化，所以歸為動物界-脊索動物門-脊椎動物亞門-哺乳綱-靈長目中的人科．總的來說，其主要依據(jù)是應是，南方古猿能兩足直立行走．

故選C．

【解析】【答案】南方古猿；約600萬年前，現(xiàn)代公認的最早的人類祖先，即人類的起源．最早出現(xiàn)在非洲大陸南部，是最早的人科動物．

2、A【分析】

生物分類單位由大到小是界；門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位；最基本的分類單位是種．分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少．界是最大的單位，種是最小的單位，同界的生物共同特征最少，同種的生物共同特征最多．可見A符合題意．

故選：A

【解析】【答案】此題考查的知識點是分類的基本單位．可以從生物的分類單位大小方面來解答．

3、B【分析】

根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結構從頂端依次是根冠；分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)．根冠位于根的頂端；屬于保護組織，細胞比較大，排列不夠整齊，像一頂帽子似地套在外面，具有保護作用．

分生區(qū)被根冠包圍著；屬于分生組織，細胞很小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質(zhì)濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細胞，向下補充根冠，向上轉化為伸長區(qū)．

伸長區(qū)在分生區(qū)上部；細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方，是根深入土層的主要推動力，能夠吸收水分和無機鹽．

成熟區(qū)也叫根毛區(qū)；在伸長區(qū)的上部，細胞停止伸長，并且開始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和無機鹽的主要部位．成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細胞分化形成導管，能輸導水分和無機鹽．因此，根尖上細胞類型最多的部位在成熟區(qū)．

故選：B．

【解析】【答案】此題考查的知識點是根尖的細胞結構特點；解答時可以從根尖各部分的名稱；特點和功能方面來切入．

4、C【分析】解：蘿卜；梨等蔬菜水果存放期間會空心；是因為蘿卜、梨等蔬菜水果有活細胞，仍然要進行呼吸作用，呼吸作用把有機物分解成二氧化碳和水，從而消耗掉部分有機物造成蘿卜、梨等蔬菜水果空心，口感也會越來越差的．

故選：C．

植物的呼吸作用是生活細胞內(nèi)的有機物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水；并釋放出能量的過程．呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量，呼吸作用是生物的共同特征，每時每刻都在進行．

解答此題的關鍵是知道蘿卜、梨等蔬菜水果放久了會空心是因為體內(nèi)的有機物被蘿卜進行呼吸作用分解了．【解析】C5、A【分析】解：鼻涕蟲和蝸牛的身體柔軟；有外套膜、體外有貝殼；因此屬于軟體動物．

故選：A

軟體動物的形態(tài)結構差異較大；種類繁多，約10萬多種；但基本結構是相同的：用鰓呼吸，身體柔軟，具有堅硬的貝殼，身體藏在殼中，藉以獲得保護，由于貝殼會妨礙活動，所以它們的行動都相當緩慢；不分節(jié)，可區(qū)分為頭；足、內(nèi)臟團三部分，體外外套膜，常常分泌有貝殼．有的貝殼退化．

解答此題的關鍵是掌握軟體的動物的主要特征．【解析】A6、B【分析】【分析】本題考查的是生物多樣性的間接使用價值。理解綠色植物的生態(tài)學價值是解題的關鍵?！窘獯稹烤G色植物進行蒸騰作用增加大氣的濕度，促進了生物圈的水循環(huán)，大多數(shù)陸生植物的根在地下分布深而廣，形成龐大的根系，比地上的枝葉系統(tǒng)還發(fā)達。可謂“根深葉茂”，“樹大根深”，森林的根系可以牢牢的抓住土壤，防止水土流失。綠色植物通過光合作用，吸收二氧化碳，釋放氧。減少大氣中二氧化碳的量，降低溫室效應，維持大氣中二氧化碳和氧氣的平衡；在風害區(qū)營造防護林帶，在防護范圍內(nèi)風速可降低30%左右；根系可以固沙，減弱噪音，利人健康。由此可見，B符合題意。故選B?！窘馕觥緽7、C【分析】【分析】此題考查了細菌、真菌在自然界中的作用。了解細菌、真菌在自然界中的作用是解決此題的關鍵?！窘獯稹吭诙箍浦参锏母鲋校心軌蚬痰母鼍c植物共生，根瘤菌將空氣中的氮轉化為植物能夠吸收的含氮物質(zhì)，提高土壤的肥力，從而使得植物生長良好，而植物則為根瘤菌提供有機物，它們互惠互利，共同生活，是共生關系。故C符合題意。

故選C。

【解析】C8、D【分析】試題分析：A、制泡菜要用到乳酸菌，在無氧的條件下，乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸，使得菜呈現(xiàn)一種特殊的風味，不符合題意；B、制饅頭或面包和釀酒都要用到酵母菌，酵母菌屬于真菌，不符合題意；C、艾滋病病毒侵染的是人體的免疫細胞，破壞人的免疫系統(tǒng)，不符合題意；D、制酸奶要用到乳酸菌，乳酸菌屬于厭氧菌，在無氧的條件下，乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸，使得牛奶呈現(xiàn)一種特殊的風味，符合題意?？键c：本題考查的是發(fā)酵技術在食品制作中的作用?！窘馕觥俊敬鸢浮緿9、C【分析】【解析】試題分析：A、貓捉老鼠是為了獲取食物，因此屬于取食行為，不是攻擊行為，故該選項不符合題意，B、老馬識途是通過生活經(jīng)驗的積累等到的行為，屬于學習行為，不是先天性行為．故該選項不符合題意，C、鳥類的換羽是隨著季節(jié)變化而發(fā)生的季節(jié)節(jié)律，屬于節(jié)律行為，故該選項符合題意，D、蜻蜓點水是蜻蜓在產(chǎn)卵，屬于繁殖行為，不是取食行為，故該選項不符合題意?？键c：本題考查的是動物行為的分類?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、多選題(共7題，共14分)10、BD【分析】解：A；魚體內(nèi)的魚鰾里面是空氣；改變魚鰾的體積也就改變了排開水的體積（不會改變自身質(zhì)量），從而達到改變所受浮力大小的目的，而控制自身的浮沉，A正確．

B；軀干部和尾部的左右擺動產(chǎn)生前進的動力；因此魚游泳時，前進的動力主要來自于軀干部和尾部的擺動，B錯誤．

C；魚即使是在完全黑暗的環(huán)境中游泳；也不會迷失方向，起主要作用的器官是側線，魚的側線有感知水流和測定方向作用，C正確．

D；水由口進入然后經(jīng)鰓蓋后緣流出；當水流經(jīng)鰓絲時，水中的溶解氧進入鰓絲的血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，二者進行氣體交換，因此在水中嘴巴一張一合，那是它在呼吸，D錯誤．

故選：B；D

生物都有與其生活環(huán)境相適應的形態(tài)特征和生理特征；魚類終生生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動．

對于魚適應水中生活的形態(tài)結構特點，多結合生活的觀察，應不難記憶．【解析】【答案】BD11、BC【分析】解：A；被子植物是最高生物之一；從植物進化到動物，不是生物進化總趨勢，A不正確；

BC；從單細胞進化到多細胞、從結構簡單進化到結構復雜；都是生物進化總趨勢，BC正確；

D；高等生物也有體型較小的如蜂鳥；因此從體型小進化到體型大不屬于生物進化的趨勢，D不正確．

故選：B；C．

（1）生物化石是古代生物的遺體；遺物（如卵、糞便等）或生活痕跡（如動物的腳印、爬跡等）；由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復雜變化而逐漸形成的．

（2）在研究生物的進化的過程中；化石是重要的證據(jù)，在越古老的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結構越簡單，分類地位越低等，水生生物的化石也越多．在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結構越復雜，分類地位越高等，陸生生物的化石也越多．因此地球上的生物是經(jīng)歷了漫長的地質(zhì)年代逐漸發(fā)展變化的，其生物進化的總體趨勢是從簡單到復雜，從低等到高等，從水生到陸生．

解答此類題目的關鍵是理解掌握生物進化的總體趨勢．【解析】BC12、AB【分析】【分析】此題考查了花的結構和功能、、有性生殖、果實和種子的形成等有關知識。熟練掌握有關基礎知識，培養(yǎng)學生分析問題的能力是解決此題的關鍵?！窘獯稹緼.該圖所示的生殖方式為有性生殖，因為有傳粉和受精現(xiàn)象，A正確；B.桃子的可食用部分是果皮，由子房壁發(fā)育而來，B正確；C.一朵花中最重要的結構是雌蕊和雄蕊，因為它們與果實、種子的形成有關，C錯誤；D.一朵花中最重要的結構是花蕊，D錯誤。?故選AB。【解析】AB13、BC【分析】解：生物學家在對被子植物分類時；花；果實和種子往往作為分類的重要依據(jù)，因為花、果實和種子等生殖器官比根、莖、葉等營養(yǎng)器官在植物一生中出現(xiàn)得晚，生存的時間比較短，受環(huán)境的影響比較小，形態(tài)結構也比較穩(wěn)定．

故選：C

被子植物的分類主要依據(jù)各種器官的形態(tài)特征；尤其是生殖器官的形態(tài)特征，因為花果的形態(tài)比較穩(wěn)定，不易因環(huán)境的改變而產(chǎn)生變異．據(jù)此解答．

被子植物分類的重要依據(jù)是考試的重點，要注意掌握．【解析】BC14、BC【分析】解：A；種瓜得瓜；種豆得豆，體現(xiàn)了生物的親子代之間在性狀上的相似性，屬于遺傳現(xiàn)象，A正確；

B；小羊和小牛吃同種草；小羊長成大羊，小牛長大牛屬于生殖現(xiàn)象，不是遺傳現(xiàn)象，B不正確；

C；子女與父母之間；在相貌上有些差異，體現(xiàn)了生物的親子代之間在性狀上的差異，C不正確；

D；子女的一些性狀跟他們的父母相似；體現(xiàn)了生物的親子代之間在性狀上的相似性，屬于遺傳現(xiàn)象，D正確。

故選：BC。

生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀；生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異．

解答此類題目的關鍵是理解掌握遺傳變異的概念．【解析】BC15、ACD【分析】

生物體的某些性狀是由一對基因控制的；而成對的基因往往有顯性和隱性之分，顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀，當控制某個性狀的基因一個是顯性，一個是隱性時，只表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀．西紅柿的紅果（D）對黃果（d）為顯性．因此DD紅果，Dd紅果，dd黃果．因此基因組成中表現(xiàn)為紅果的是DD或Dd．

故選A；C、D．

【解析】【答案】此題可以從顯性基因和隱性基因以及它們控制的性狀方面來分析解答．

16、BD【分析】

營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收．人體各段消化道對營養(yǎng)物質(zhì)的吸收能力不同；口腔；咽和食道基本上沒有吸收功能，胃內(nèi)能吸收少量的水、無機鹽和少量的酒精；小腸能吸收無機鹽、葡萄糖、維生素、氨基酸、甘油、脂肪酸、水；大腸能吸收少量的水、無機鹽和部分維生素．所以小腸、大腸都能吸收的營養(yǎng)物質(zhì)是無機鹽和維生素．

故選B；D．

【解析】【答案】本題考查的是營養(yǎng)成分的吸收；首先明確的是什么是營養(yǎng)物質(zhì)的吸收．

三、填空題(共7題，共14分)17、農(nóng)業(yè)醫(yī)學社會生活【分析】【解答】本題考查克隆技術的應用前景。克隆是指利用生物技術由無性生殖產(chǎn)生與原個體有完全相同基因組織后代的過程；在農(nóng)業(yè)；醫(yī)學、社會生活的各方面都有廣闊的應用前景。

【分析】解答本題的關鍵在于掌握克隆技術的應用18、略

【分析】

生物學家在對植物進行分類時；要仔細觀察植物的形態(tài)結構，如被子植物的根；莖、葉、花、果實和種子的形態(tài)結構，從這些器官中發(fā)現(xiàn)它們共同的或不同的特征，從而確定它們的親緣關系，花、果實和種子等生殖器官往往作為分類的重要依據(jù)，因為花、果實和種子等生殖器官比根、莖、葉等營養(yǎng)器官在植物一生中出現(xiàn)得晚，生存的時間比較短，受環(huán)境的影響比較小，形態(tài)結構也比較穩(wěn)定．根據(jù)有無種子，可將植物分為種子植物和無種子植物兩大類．無種子的根據(jù)有無根、莖、葉的分化特征進行分類又可分為藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物．有種子且種子有果皮包被的又可分為單子葉植物和雙子葉植物，這是以子葉的數(shù)目為分類依據(jù)的．

故答案為：種子無種子藻類苔蘚蕨類單子葉雙子葉。

【解析】【答案】此題可從植物的分類的主要依據(jù)思考答題．

19、略

【分析】

（1）由人體上肢模式圖可知：[①]肱二頭??；[②]肱三頭肌，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張．

（2）關節(jié)是指骨與骨之間能夠活動的連接；由關節(jié)面；關節(jié)囊和關節(jié)腔三部分組成．

關節(jié)面：是兩個（或兩個以上）相鄰骨的接觸面；其中略凸起的一面叫做關節(jié)頭，略凹進的一面叫做關節(jié)窩．關節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的關節(jié)軟骨，可減少運動時兩骨間關節(jié)面的摩擦和緩沖運動時的震動．

關節(jié)囊：由結締組織構成；包繞著整個關節(jié)，把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來．囊壁的內(nèi)表面能分泌滑液．在關節(jié)囊及囊里面和外面還有很多韌帶，使兩骨的連接更加牢固．

關節(jié)腔：由關節(jié)囊和關節(jié)面共同圍成的密閉腔隙；內(nèi)有少量滑液．滑液有潤滑關節(jié)軟骨的作用，可以減少骨與骨之間的摩擦，使關節(jié)的運動靈活自如．

使關節(jié)運動靈活的結構特點是：關節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的關節(jié)軟骨；和關節(jié)囊的內(nèi)表面還能分泌滑液，可減少運動時兩骨間關節(jié)面的摩擦和緩沖運動時的震動．

（3）骨的位置的變化產(chǎn)生運動；但是骨本身是不能運動的．骨的運動要靠骨骼肌的牽拉．骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細的肌腱（乳白色），同一塊骨骼肌的兩端跨過關節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當骨骼肌受神經(jīng)傳來的興奮刺激收縮時，就會牽動著它所附著的骨，繞著關節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運動．但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動，共同完成的．伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張．

故答案為：（1）屈肘；肱二頭?。浑湃^?。唬?）關節(jié)；關節(jié)囊里面；外面的韌帶；關節(jié)囊內(nèi)分泌的滑液；關節(jié)軟骨（3）肱三頭。

【解析】【答案】本題考查的是骨；關節(jié)和骨骼肌的協(xié)調(diào)配合以及對人體是一個統(tǒng)一的整體的認識．骨骼肌收縮；牽動著它所附著的骨，繞著關節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運動．運動并不是僅靠運動系統(tǒng)來完成的，它需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)，它需要能量的供應，因此還需要消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合．

20、略

【分析】

甲狀腺激素能夠促進人體的新陳代謝和生長發(fā)育；提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性．幼年時甲狀腺激素分泌不足易患呆小癥，呆小癥患者身體矮小，智力低下，生殖器官發(fā)育不全；成年時甲狀腺激素分泌過多得甲亢；碘是合成甲狀腺激素的重要原料，成年人缺碘影響甲狀腺激素的合成，易患地方性甲狀腺腫，俗稱大脖子病．海帶和紫菜中含有豐富的碘，因此多吃海帶和紫菜，可預防地方性甲狀腺腫．

故答案為：×

【解析】【答案】回答此題的關鍵是要明確甲狀腺激素的作用和合成原料．據(jù)此判斷．

21、略

【分析】【解析】

試題分析：表現(xiàn)型是指具有特定基因型的個體；在一定環(huán)境條件下，所表現(xiàn)出來的性狀特征的總和．基因型相同的個體，在不同的環(huán)境條件下，可以顯示出不同的表現(xiàn)型．基因型不同的個體，也可以呈現(xiàn)出同樣的表現(xiàn)型．例如，雜合子的高莖豌豆基因型為Dd，純合子的高莖豌豆基因型為DD，但二者均顯示出高莖的表現(xiàn)型．因此表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境共同作用的結果。

考點：本題考查的是對基因的顯性和隱性的理解，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】基因型環(huán)境條件22、先天性學習【分析】【解答】動物的行為從行為所具有的適應性意義來看；動物的行為分為：取食行為；繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會行為等，從行為獲得的途徑來看把動物的行為分為先天性行為和學習行為．

故答案為：先天性；學習。

【分析】動物的行為是指動物進行的從外部可以觀察到的有適應意義的活動．包括身體的運動、靜止的姿勢、體色的改變、氣味的釋放、各種叫聲等．動物的行為常表現(xiàn)為各種各樣的運動．此題考查了動物行為的種類．23、酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生了二氧化碳遇熱膨脹形成芽孢【分析】【解答】發(fā)面一段時間后；面會變酸，是因為其中的乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生了乳酸，有一種特殊的酸味．包子皮暄軟多孔是因為其中的酵母菌發(fā)酵，分解面粉中的葡萄糖，產(chǎn)生了二氧化碳，二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔，使得饅頭或面包暄軟多孔．

當環(huán)境變得不利于細菌生長時；有些細菌能夠形成一個橢圓形的休眠體，叫芽孢．芽孢對干旱；低溫、高溫等惡劣環(huán)境有很強的抵抗力。

故答案為：酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生了二氧化碳遇熱膨脹；形成芽孢。

【分析】微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有重要意義，如蒸饅頭、做面包、釀制啤酒等要用到酵母菌．四、判斷題(共1題，共5分)24、√【分析】試題分析：變異是指親代間和子代個體間的差異，根據(jù)變異是否可以遺傳，分為可遺傳變異和不可遺傳變異，由遺傳物質(zhì)改變引起的變異，能夠遺傳給后代的屬于可遺傳的變異，僅由環(huán)境因素引起的，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，也不能夠遺傳給后代的變異屬于不可遺傳的變異，故同種生物之間存在的各種差異，這都源于生物的變異，故題干的敘述是正確的?？键c：本題考查的是生物變異的類型，解答此類題目的關鍵是理解變異的原因。【解析】【答案】對五、其他(共3題，共6分)25、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

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