2025年湘教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年湘教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷654考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下面句子有語(yǔ)病的一句是_____A.這白鵝，是一位將要遠(yuǎn)行的朋友送給我的。B.我親自抱了這雪白的大鳥(niǎo)回家。C.它(大白鵝)伸長(zhǎng)了頸，左顧右盼。D.每逢它(大白鵝)吃飯的時(shí)候，就躲在籬邊窺伺。2、在《一個(gè)豆莢里的五粒豆》中，最后一粒豆落在了哪里？（）A.屋頂?shù)乃a里。B.窗臺(tái)下長(zhǎng)滿(mǎn)了青苔的裂縫里C.直接飛進(jìn)太陽(yáng)里去了。D.落到水溝里去了。3、下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.蟋蟀的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。B.如果有驟雨，這里就立刻會(huì)干的。C.因?yàn)轶敖ㄔ熳≌墓ぞ呤悄菢尤崛?，所以人們?duì)它的勞動(dòng)成果感到驚奇。4、“古今中外，每一個(gè)成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來(lái)的。”這句話說(shuō)明了勤奮才能有所作為，與此句意思不一樣的一項(xiàng)是（）。A.勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。B.書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。C.黃金失去可再得，名譽(yù)失去難挽回。D.哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上。5、錯(cuò)別門(mén)診。下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（______）A.廷院______納涼______菜園______密密麻麻B.微小______靜寂_(tái)_____籃天______半明半昧C.船艙______摸糊______飛舞______無(wú)處不在D.仿佛______沉睡______柔和______搖搖欲墜評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、給下面的一段話加上標(biāo)點(diǎn)。

每當(dāng)天氣晴朗時(shí)____藍(lán)天____白云____雪峰____森林____都倒映在湖水中____構(gòu)成了一幅幅五彩繽紛的圖畫(huà)____難怪人們把這些湖泊叫做____五花海____五彩池____呢____7、多音字組詞。

著zhe____zháo____空kōng____kòng____8、選詞填空。

精確正確。

①他對(duì)答如流，而且完全____②這次任務(wù)要求很高，計(jì)算結(jié)果一定要____9、讀課文《田園詩(shī)情》；根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)，你能行。

形容四周很安靜，一點(diǎn)聲音都沒(méi)有。____

人的儀態(tài)端正莊重。____

悠閑而陶醉的樣子。____

形容寬廣空曠得沒(méi)有邊際。____

形容綠色洋溢的樣子。____10、多音字組詞。

好hǎo____hào____

便biàn____pián____評(píng)卷人得分三、問(wèn)答題(共8題，共16分)11、讀詩(shī)文《望洞庭》，說(shuō)說(shuō)文中表達(dá)了作者怎樣的思想感情？12、讀古詩(shī)《峨眉山月歌》解釋。

有人說(shuō)“月”是此詩(shī)的關(guān)鍵,你是否同意這種說(shuō)法?試加以說(shuō)明。13、讀詩(shī)文《泊船瓜洲》，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？14、結(jié)合課文《一塊特別的石頭》內(nèi)容說(shuō)說(shuō)，李四光取得這個(gè)成果靠的是什么?15、閱讀課文選段；回答問(wèn)題。

春天；在我們上學(xué)路過(guò)的這條豎河里，幾乎天天能見(jiàn)到我們做的蘆葉船。第二天放學(xué)回來(lái)時(shí)，我們就去尋找頭一天做的船，因?yàn)槲覀兊氖炙嚥灰粯?，所以誰(shuí)做的都能認(rèn)出來(lái)。有的找不到了，可能已經(jīng)遠(yuǎn)航了；有的靠在岸邊，我們就說(shuō)它進(jìn)港了。

寫(xiě)出你對(duì)本段的理解。16、讀《我給江主席獻(xiàn)花》；回答。

“來(lái)了；來(lái)了！”中央代表團(tuán)乘坐的專(zhuān)機(jī)降落了，歡迎的隊(duì)伍立刻沸騰起來(lái)。

這一句話表達(dá)了歡迎的人們?cè)鯓拥乃枷敫星椋?7、品讀課文《大使館媽媽》5到7自然段，說(shuō)一說(shuō)大使館是怎么樣幫助陳小龍的？18、課文《母親的呼喚》怎樣總結(jié)全文，與開(kāi)頭呼應(yīng)的？評(píng)卷人得分四、詩(shī)歌鑒賞(共1題，共8分)19、閱讀《峨眉山月歌》回答：

峨眉山月歌。

李白。

峨眉山月半輪秋；

影入平羌江水流。

夜發(fā)清溪向三峽；

思君不見(jiàn)下渝洲。評(píng)卷人得分五、語(yǔ)言表達(dá)(共3題，共18分)20、閱讀課文《黃河的主人》選段；解釋劃?rùn)M線的詞語(yǔ)。

我不禁提心吊膽，而那艄公卻很沉著。他專(zhuān)心致志地?fù)沃?，小心地注視著水?shì)，大膽地破浪前行。皮筏上的乘客____，他們向岸上指指點(diǎn)點(diǎn)，那從容的神情，就如同坐在公共汽車(chē)上瀏覽窗外的景色。21、把陳述句換成把字句。

①能逮住一條大狗魚(yú)。②我愿意跳過(guò)急水河。22、解釋句中加橫線的詞語(yǔ)。

我被一顆____的童心感染了，心里充滿(mǎn)溫暖。評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共1題，共6分)23、縮寫(xiě)《草帽計(jì)》

要求：①要保留課文《草帽計(jì)》的主要內(nèi)容；不改變?cè)牡闹黝}或中心思想。

②語(yǔ)言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫(xiě)要條理清晰；突出事情的經(jīng)過(guò)，背景和結(jié)果要簡(jiǎn)要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【分析】修改病句，指對(duì)一句有語(yǔ)病的句子進(jìn)行修改，使其不改變?cè)?，句子更通順。常?jiàn)的病句有以下幾種情況:①成分殘缺、③用詞不當(dāng)、④詞序顛倒。D“每逢它(大白鵝)吃飯的時(shí)候，就躲在籬邊窺伺?！背煞謿埲保渥尤敝髡Z(yǔ)“狗”，應(yīng)該為：每逢它(大白鵝)吃飯的時(shí)候，狗就躲在籬邊窺伺。

【點(diǎn)評(píng)】修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語(yǔ)言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時(shí)要對(duì)癥下藥。2、B【分析】本題考查文章內(nèi)容理解?！窘馕觥俊兑粋€(gè)豆莢里的五粒豆》有五顆小豌豆出生了，一個(gè)小男孩撿到了他們，便把他們當(dāng)做氣槍子彈用。有三粒被鴿子吃了，一粒掉臭水溝里了。最后一粒掉到長(zhǎng)滿(mǎn)青苔的裂縫里，這戶(hù)人家有一個(gè)多病的小女孩，當(dāng)她看著小豌豆一天長(zhǎng)大時(shí)，她對(duì)生活也有了希望，最后病好了。3、B【分析】本題考查關(guān)聯(lián)詞的使用?！窘馕觥渴紫纫喿x題干，分析兩個(gè)分句間的邏輯關(guān)系，再看關(guān)聯(lián)詞是否使用得當(dāng)。“由于它的唱歌”與“由于它的住宅”遞進(jìn)關(guān)系，關(guān)聯(lián)詞使用合理?！坝畜E雨”與“立刻會(huì)干的”是假設(shè)關(guān)系，用即使也更加合適?！绑敖ㄔ熳≌墓ぞ呤悄菢尤崛酢迸c“人們對(duì)它的勞動(dòng)成果感到驚奇?！笔且蚬P(guān)系。使用合理。4、C【分析】本題考查的是對(duì)句子的理解和分析?！窘馕觥拷Y(jié)合題干的內(nèi)容，語(yǔ)句的意思是表示努力和勤奮，與詞句意思不一樣的一項(xiàng)是C項(xiàng)。“黃金失去可再得，名譽(yù)失去難挽回?！币馑际屈S金失去了，還可以再掙到?？墒?，好名譽(yù)一旦失去，就難以挽回了?？梢?jiàn)，名譽(yù)比金錢(qián)更重要，好名譽(yù)一定要好好保持，不要為了錢(qián)財(cái)而做出有損名譽(yù)的事情。是說(shuō)和名譽(yù)相關(guān)的。A項(xiàng)：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”意思是：勤奮能夠彌補(bǔ)自身的不足，這是前人留下的有益的訓(xùn)誡，只要付出一分辛苦，就能增長(zhǎng)一分才能。B項(xiàng)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”意思是如果你想要成功到達(dá)高聳入云的知識(shí)山峰的山頂，勤奮就是那登頂?shù)奈ㄒ宦窂?如果你想在無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋里暢游，耐心、盡力、刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度將是一艘前行的船，能夠載你駛向成功的彼岸。D項(xiàng)：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上?！币馑迹簺](méi)有人是天才。只要你把別人休息時(shí)的時(shí)間放在工作上你就會(huì)比別人更加厲害些，需要把握時(shí)間。這句話是魯迅先生說(shuō)的，學(xué)習(xí)是非常重要的，一天不學(xué)習(xí)，就會(huì)跟不上時(shí)代?？梢?jiàn)，天賦再好的人，要想取得超出一般的成果，也一定離不開(kāi)刻苦與勤奮。5、D【分析】此題考查學(xué)生字形辨析識(shí)記能力?！窘馕觥拷獯鸨绢}，首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)意思，掌握音形義才能正確作答。A廷院——庭院B籃天——藍(lán)天C摸糊——模糊二、填空題(共5題，共10分)6、，“”、“”【分析】【分析】這個(gè)題考察了學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握情況，必須要掌握它們的用法：逗號(hào)〔，〕：表示句子內(nèi)部的一般性停頓。其主要用法有：a．用在較長(zhǎng)的主語(yǔ)后面。b．用在需要強(qiáng)調(diào)的簡(jiǎn)短主語(yǔ)后面。c．用在句首狀語(yǔ)的后面。d．用在較長(zhǎng)的賓語(yǔ)前邊。頓號(hào)〔；〕：表示句子內(nèi)部并列詞語(yǔ)之間的停頓。引號(hào)〔“”〕：表示文中引用的部分。引號(hào)有雙引號(hào)和單引號(hào)兩種。一般用雙引號(hào)；引文內(nèi)還有引文，就用單引號(hào)。雙引號(hào)和單引號(hào)反復(fù)使用。直接引用別人的話，用引號(hào)；間接引用別人的話，不用引號(hào)。連續(xù)引用幾個(gè)文段時(shí)，每段開(kāi)頭都要用前引號(hào)，只在最后一段用后引號(hào)。這段文字選自課文的第三段：每當(dāng)天氣晴朗時(shí)，藍(lán)天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，構(gòu)成了一幅幅五彩繽紛的圖畫(huà)，難怪人們把這些湖泊叫做“五花?！?、“五彩池”呢。

【點(diǎn)評(píng)】必須要會(huì)使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，還要對(duì)課文內(nèi)容熟悉才能做對(duì)。特別是“引號(hào)“的用法。7、看著著急空間有空【分析】【分析】著zhe助詞；表示動(dòng)作正在進(jìn)行或狀態(tài)的持續(xù)：走著。zháo接觸，挨上：著邊?？誯ōng不包含什么，沒(méi)有內(nèi)容：空洞kòng使空，騰出來(lái)：空一個(gè)格。

【點(diǎn)評(píng)】多音字，就是一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語(yǔ)體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語(yǔ)體的作用，主要體現(xiàn)為口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)等；方言詞匯的存在造成多音。8、正確精確【分析】【分析】正確：就是對(duì)的意思。精確：指極準(zhǔn)確；非常正確；精密而準(zhǔn)確。

【點(diǎn)評(píng)】詞義是詞的內(nèi)容，是主觀主體對(duì)客觀事物現(xiàn)象的反映，包含著人們對(duì)客觀事物各種特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，它所反映的是有關(guān)客觀事物現(xiàn)象的一般的或本質(zhì)的特點(diǎn)。9、默默無(wú)言?xún)x態(tài)端莊悠然自得遼闊無(wú)垠綠意盎然【分析】【分析】這個(gè)題考察了學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)意思的掌握情況。必須要看清楚意思才能寫(xiě)詞語(yǔ)。形容四周很安靜；一點(diǎn)聲音都沒(méi)有——默默無(wú)言；人的儀態(tài)端正莊重——儀態(tài)端莊；悠閑而陶醉的樣子——悠然自得；形容寬廣空曠得沒(méi)有邊際——遼闊無(wú)垠；形容綠色洋溢的樣子——綠意盎然。

【點(diǎn)評(píng)】這個(gè)題雖然相近的意思的詞語(yǔ)很多但是必須要從這一課去選擇。10、好處愛(ài)好便利便宜【分析】【分析】好，讀hǎo時(shí)作形容詞泛指一切美好的事物，或同意、應(yīng)允。讀hào時(shí)作動(dòng)詞，表示喜歡的意思，乃是中國(guó)最常用的漢字之一。便，音：[biàn，pián]。本義：[biàn]就；方便；便利；[pián]便宜；寬大的樣子。

【點(diǎn)評(píng)】多音字，就是一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語(yǔ)體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語(yǔ)體的作用，主要體現(xiàn)為口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)等；方言詞匯的存在造成多音。三、問(wèn)答題(共8題，共16分)11、表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛(ài)，也表現(xiàn)了詩(shī)人壯闊不凡的氣度和高卓清奇的情致。【分析】【分析】詩(shī)文描寫(xiě)了秋夜月光下洞庭湖的優(yōu)美景色。微波不興；平靜秀美，分外怡人。詩(shī)人飛馳想像，以清新的筆調(diào)，生動(dòng)地描繪出洞庭湖水寧?kù)o；祥和的朦朧美，勾畫(huà)出一幅美麗的洞庭山水圖。表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛(ài)，也表現(xiàn)了詩(shī)人壯闊不凡的氣度和高卓清奇的情致。

【點(diǎn)評(píng)】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。12、同意，總詩(shī)以月為線索，抒發(fā)了思友之情。凡詠月處,皆抒發(fā)江行思友之情,令人陶醉?！痉治觥俊痉治觥窟@首詩(shī)把紀(jì)行；寫(xiě)景、抒情融為一體。全詩(shī)始終圍繞峨眉山月抒情；山吐明月，水流月影，月下行舟，明月漸隱，其中引發(fā)了豐富的意蘊(yùn)：山月隨人萬(wàn)里，夜夜可見(jiàn)，而“思君”卻“不見(jiàn)”，感慨更深；明月可親不可近，可望不可即，是思友思鄉(xiāng)的象征。所以，總詩(shī)以月為線索抒發(fā)了思友之情.凡詠月處,皆抒發(fā)江行思友之情,令人陶醉。

【點(diǎn)評(píng)】這個(gè)題是考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)意境的理解，只有理解了內(nèi)容的意思，才能賞析相關(guān)內(nèi)容。13、表達(dá)了作者的思鄉(xiāng)之情?！痉治觥俊痉治觥吭?shī)人王安石被列寧譽(yù)為是“中國(guó)十一世紀(jì)的改革家”；他主張變法，卻屢遭保守派的反對(duì)，被免除宰相職務(wù)后回到家鄉(xiāng)，第二年皇帝又啟用他，在赴京路上，思鄉(xiāng)情節(jié)更濃。

【點(diǎn)評(píng)】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。14、李四光取得這個(gè)成果靠的是勤于思考、善于動(dòng)腦、執(zhí)著求索的可貴品質(zhì)。【分析】【分析】李四光取得這個(gè)成果靠的是勤于思考；善于動(dòng)腦、執(zhí)著求索的可貴品質(zhì)。

【點(diǎn)評(píng)】啟發(fā)學(xué)生的想像力，發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言，引發(fā)學(xué)生分析思考問(wèn)題，進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)。15、從孩子們的手藝不同，可以看出孩子們都非常地心靈手巧。他們還把找不到的蘆葉船想象為“遠(yuǎn)航”，把能找到的稱(chēng)為“進(jìn)港”，顯得非常地有童真童趣?！痉治觥俊痉治觥亢⒆臃帕颂J葉船卻還依然牽掛著它；總喜歡在第二天回來(lái)找尋。從孩子們的手藝不同，可以看出孩子們都非常地心靈手巧。他們還把找不到的蘆葉船想象為“遠(yuǎn)航”，把能找到的稱(chēng)為“進(jìn)港”，顯得非常地有童真童趣。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。16、對(duì)中央代表團(tuán)急切盼望和熱烈歡迎【分析】【分析】這道題是考察學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容中心思想的概括。這句話是在江主席出現(xiàn)在香港人民面前是的場(chǎng)景；我們賞析這個(gè)句子可以抓住“沸騰”這個(gè)詞，它的本意是在一定的溫度下在液體表面和內(nèi)部同時(shí)發(fā)生的劇烈汽化現(xiàn)象；而在這里是用來(lái)比喻人們見(jiàn)到江主席時(shí)情緒激昂。所以這一句話表達(dá)了歡迎的人們對(duì)中央代表團(tuán)急切盼望和熱烈歡迎的思想感情。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文句子的賞析，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。17、廚師給他做了一頓熱騰騰的飯菜，讓他美美地吃了一頓。飯后，理發(fā)師傅紿陳小龍理了一個(gè)青年頭。使館還讓曲洪給他買(mǎi)了一條新毛料褲子，叫他換下那條破舊的棉布褲。晚上，工作人員安排他在使館住了一夜?！痉治觥俊痉治觥繌N師給他做了一頓熱騰騰的飯菜；讓他美美地吃了一頓。飯后，理發(fā)師傅紿陳小龍理了一個(gè)青年頭。使館還讓曲洪給他買(mǎi)了一條新毛料褲子，叫他換下那條破舊的棉布褲。晚上，工作人員安排他在使館住了一夜。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。18、首尾呼應(yīng)，表達(dá)我對(duì)母親的深深眷戀?！痉治觥俊痉治觥渴孜埠魬?yīng)；表達(dá)我對(duì)母親的深深眷戀。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。四、詩(shī)歌鑒賞(共1題，共8分)19、連用五個(gè)地名構(gòu)成一種清朗秀美的意境。⑵第二句詩(shī)用“入”、“流”兩個(gè)動(dòng)詞寫(xiě)出了峨眉山月怎樣的一種“動(dòng)”中之景？月影映入江水，又隨江水流去，同時(shí)暗點(diǎn)秋夜行船之事【分析】【分析】峨眉山——平羌江——清溪——渝州——三峽；詩(shī)境就這樣漸次為讀者展開(kāi)了一幅千里蜀江行旅圖。除“峨眉山月”而外，詩(shī)中幾乎沒(méi)有更具體的景物描寫(xiě)；除“思君”二字，也沒(méi)有更多的抒情。然而“峨眉山月”這一集中的藝術(shù)形象貫串整個(gè)詩(shī)境，成為詩(shī)情的觸媒。由它引發(fā)的意蘊(yùn)相當(dāng)豐富：山月與人萬(wàn)里相隨，夜夜可見(jiàn)，使“思君不見(jiàn)”的感慨愈加深沉。明月可親而不可近，可望而不可接，更是思友之情的象征。凡詠月處，皆抒發(fā)江行思友之情，令人陶醉。第二題題主要品味詩(shī)詞中字詞用法的精妙，理解“入”和“流”字時(shí)，既要考慮其原意，又結(jié)合整首詩(shī)來(lái)理解其內(nèi)在含義，同時(shí)還要考慮到運(yùn)用得各種寫(xiě)作手法?！岸朊忌皆掳胼喦铮叭肫角冀鳌边@句詩(shī)的意思是峨眉山巍峨聳立，半輪淡淡的秋月悄然懸掛在山頭，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一塊碧玉晶瑩可愛(ài)，江水流動(dòng)，月影也隨著江水前行。所以“入”和“流”兩個(gè)動(dòng)詞構(gòu)成連動(dòng)式謂語(yǔ),意言月影映入江水,又隨江水流去。

【點(diǎn)評(píng)】賞析重點(diǎn)詞語(yǔ)時(shí)要結(jié)合整首詩(shī)來(lái)理解其內(nèi)在含義，同時(shí)還要考慮到運(yùn)用得各種寫(xiě)作手法。賞析古詩(shī)詞中字詞的用法，既要考慮到字詞本身的含義及在詩(shī)中的具體意思，同時(shí)要結(jié)合詩(shī)中的語(yǔ)境和背景來(lái)分析詩(shī)人所要表達(dá)的心情。五、語(yǔ)言表達(dá)(共3題，共18分)20、有說(shuō)有笑，興致高。形容談話談得高興而有風(fēng)趣?！痉治觥俊痉治觥勘扔麟U(xiǎn)惡的環(huán)境或尖銳激烈