人教初中數(shù)學(xué)八年級下冊16-3 二次根式的加減（第2課時）聽評課記錄

人教初中數(shù)學(xué)八年級下冊16-3二次根式的加減（第2課時）聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：人教初中數(shù)學(xué)八年級下冊16-3二次根式的加減（第2課時）

班級/年級：八年級2班

教學(xué)主題或章節(jié)：二次根式的加減運(yùn)算

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對整個章節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入了本節(jié)課的主題。在展開階段，教師選擇了講授和討論的教學(xué)方法，通過生動的例子和實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握二次根式的加減運(yùn)算方法。在結(jié)束階段，教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

教師與學(xué)生之間的交流頻率較高，能夠積極回答學(xué)生的問題，并及時給予反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對課程內(nèi)容的好奇心和求知欲。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，能夠認(rèn)真聽講和記錄，主動參與課堂討論和練習(xí)。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和交流。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律規(guī)定，認(rèn)真聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教師能夠有效地組織課堂活動。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教學(xué)軟件。這些技術(shù)的使用對教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使得課堂內(nèi)容更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)制定了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并通過課堂講解和練習(xí)幫助學(xué)生理解和掌握二次根式的加減運(yùn)算。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠熟練地進(jìn)行二次根式的加減運(yùn)算。

2.知識掌握：

學(xué)生們對二次根式的加減運(yùn)算知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶，能夠正確地應(yīng)用運(yùn)算法則進(jìn)行計(jì)算。在課堂練習(xí)和作業(yè)中，大部分學(xué)生能夠獨(dú)立完成相關(guān)題目，并得出正確的答案。此外，學(xué)生們對二次根式的性質(zhì)和應(yīng)用也有一定的了解，能夠?qū)⑵溥\(yùn)用到實(shí)際問題中。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生積極思考和提出問題。通過解決實(shí)際問題和進(jìn)行小組討論，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣和熱情。同時，教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力，通過小組合作學(xué)習(xí)和討論，學(xué)生們能夠?qū)W會與他人合作，共同解決問題。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象是教師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們參與度高，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對教材內(nèi)容的深入講解和學(xué)生們的積極互動。教師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使得課堂內(nèi)容更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議：

針對存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)機(jī)會，可以通過布置預(yù)習(xí)任務(wù)和課堂小測驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-在教學(xué)過程中，教師可以更多地采用問題驅(qū)動的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和提出問題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。

-加強(qiáng)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，可以通過小組討論和合作解決問題的方式，提高學(xué)生之間的交流和合作能力。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以觀察教師是否能夠根據(jù)建議進(jìn)行教學(xué)調(diào)整和改進(jìn)。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-組織定期的教學(xué)研討會和教研活動，提供教師之間交流和分享