北師大版數(shù)學(xué)九年級上冊《池塘里有多少條魚》聽評課記錄

北師大版數(shù)學(xué)九年級上冊《池塘里有多少條魚》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：《池塘里有多少條魚》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張偉教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過一個實際案例引入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣，起到了很好的導(dǎo)入作用。

展開階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)來探究問題，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。

結(jié)束階段，張教師對本次課程進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張教師在課堂上與學(xué)生交流頻繁，注重引導(dǎo)學(xué)生思考，學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，小組合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠主動參與討論和探究。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀律把控得當，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體輔助教學(xué)，使抽象的數(shù)學(xué)問題更加形象直觀，對提高教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，張教師制定的教學(xué)目標既符合課程標準的要求，又符合學(xué)生的實際水平。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對課程內(nèi)容有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好，能夠準確地回答問題和完成練習(xí)。在技能的掌握程度上，學(xué)生們通過課堂討論和實踐活動，展示了對問題的分析和解決能力，表明他們對相關(guān)技能已經(jīng)有了較好的掌握。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識的積累，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。張教師通過實際案例的引入和討論，引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和熱情。同時，通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的團隊合作意識和交流能力，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，張教師在本節(jié)課的教學(xué)中，教學(xué)效果良好，學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度價值觀方面都取得了較好的成果。但也有一些改進的空間，例如在教學(xué)過程中可以進一步引導(dǎo)學(xué)生主動探究，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，以及加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的差異性。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)方法得當，學(xué)生們在知識掌握和技能培養(yǎng)方面都有所收獲。特別是張教師在課堂管理和教學(xué)技術(shù)使用方面做得很好，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。最突出的優(yōu)點是張教師能夠關(guān)注學(xué)生的個體差異，通過課堂討論和小組合作等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進。例如，在教學(xué)過程中，張教師可以進一步引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。此外，教師可以增加一些實際操作和實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更加深入地理解和掌握知識。同時，教師應(yīng)該注重對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解教學(xué)改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進?？梢酝ㄟ^定期的聽課和評課活動，了解教師的教學(xué)改進情況