蘇教版三年級數(shù)學上冊第一單元第7課《筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（進位）》聽評課記錄

蘇教版三年級數(shù)學上冊第一單元第7課《筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（進位）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：蘇教版三年級

教學主題或章節(jié)：第一單元第7課《筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（進位）》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容、教學目標、教學重難點做了充分的準備。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源運用合理。

2.教學過程

開始階段，張老師通過創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的學習興趣，有效地導入了新課。在展開階段，張老師運用了講授、討論等多種教學方法，注重引導學生主動探究，積極思考。在教學過程中，張老師還進行了適當?shù)恼n堂練習，及時鞏固所學知識。結束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對學生的回答進行及時的反饋。學生參與度較高，反應積極，師生互動良好。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、積極思考。學生之間的合作學習情況也較好，課堂氣氛活躍。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等，使抽象的數(shù)學知識更直觀、生動，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于提高學生的學習興趣和積極性。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，特別是進位處理，以及培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力和合作學習能力。通過張老師的引導和教學活動的展開，學生們較好地達到了預期的學習目標。在課堂練習和課后作業(yè)中，大部分學生能夠熟練地運用所學知識進行筆算，并在解決實際問題時表現(xiàn)出較高的運用能力。

2.知識掌握

學生們對兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的基本知識點有了較好的理解和記憶。課堂練習和課后作業(yè)的完成情況反映出，學生們能夠掌握筆算的步驟和進位處理的規(guī)則。此外，學生們在課堂上的積極參與和討論也表明，他們對這一知識點有深入的理解和思考。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師在教學中注重激發(fā)學生的學習興趣，鼓勵學生積極思考和合作探究，使學生在學習過程中獲得了成就感和自信心。課堂上的積極氛圍和學生們參與的熱情反映出，他們對數(shù)學學習抱有積極的態(tài)度。同時，通過解決實際問題，學生們也體會到了數(shù)學知識在生活中的重要性，有助于培養(yǎng)他們的應用意識和實踐能力。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學目標明確，教學方法多樣，師生互動積極，學生學習狀態(tài)良好。張老師對課堂的掌控能力較強，教學準備充分，教學資源運用得當。最突出的優(yōu)點是張老師能夠通過多種教學方法激發(fā)學生的學習興趣，引導學生主動探究，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果整體良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂導入階段，可以進一步激發(fā)學生的學習興趣，讓學生更快地進入學習狀態(tài)。在課堂練習環(huán)節(jié)，可以增加一些具有挑戰(zhàn)性的題目，讓學生在鞏固知識的同時，提高解決問題的能力。此外，在教學過程中，可以適當增加學生自主探究的時間，培養(yǎng)學生的獨立思考能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)，對張老師的課堂進行持續(xù)觀察?？梢越M織教研組內(nèi)的教師進行集體聽課，共同討論教學方法和學生反饋，以期找到最適合本班級的教學策略。同時，