初二上冊(cè)英語聽評(píng)課記錄

初二上冊(cè)英語聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：英語

班級(jí)/年級(jí)：初二一班

教學(xué)主題或章節(jié)：Unit2OurSchool

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：英語教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)和重難點(diǎn)進(jìn)行了明確規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過一幅學(xué)校圖片導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校主題的關(guān)注。展開階段，張老師采用了講授和小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入了解學(xué)校的歷史、設(shè)施和活動(dòng)。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出自己的見解和問題，課堂氛圍活躍。結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重師生互動(dòng)，課堂提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)反饋，引導(dǎo)學(xué)生思考和拓展。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂交流質(zhì)量較好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在本節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性較高，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，小組討論積極熱烈，充分體現(xiàn)了合作學(xué)習(xí)的精神。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、在線翻譯等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高課堂質(zhì)量。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括學(xué)生能夠掌握學(xué)校相關(guān)詞匯，了解學(xué)校的基本情況，以及能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。通過對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進(jìn)行分析，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)學(xué)校主題的詞匯和知識(shí)有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生在知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)較好，能夠正確拼寫和運(yùn)用學(xué)校相關(guān)詞匯，如history、facility等。同時(shí)，學(xué)生對(duì)學(xué)校的基本情況有了較為全面的了解，能夠回答有關(guān)學(xué)校的問題。在技能掌握方面，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流，如介紹自己的學(xué)校、詢問他人的學(xué)校情況等。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過學(xué)習(xí)學(xué)校的歷史和文化，學(xué)生對(duì)學(xué)校有了更深的感情，培養(yǎng)了熱愛學(xué)校的情感。同時(shí)，學(xué)生在與他人交流學(xué)校情況的過程中，培養(yǎng)了合作、分享和尊重他人的價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師教態(tài)自然，語言清晰，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)恰到好處。課堂教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，有效促進(jìn)了學(xué)生的積極參與和合作學(xué)習(xí)。特別是張老師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用，使課堂更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以更多鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問，提高學(xué)生的思維能力和批判性思維。另外，在課堂時(shí)間的分配上，可以更加合理，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的機(jī)會(huì)參與到課堂討論和活動(dòng)中。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課，跟進(jìn)改進(jìn)情況。可以組織定期的教研活動(dòng)，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改