蘇教版數(shù)學(xué)五年級下冊《3.求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾》聽評課記錄2

蘇教版數(shù)學(xué)五年級下冊《3.求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月22日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：五年級

教學(xué)主題或章節(jié)：《3.求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過一個實際例子導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生思考和探究，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

展開階段，教師采用講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過實際操作和小組合作學(xué)習(xí)，理解和掌握求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾的方法。

結(jié)束階段，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識點，布置相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師積極引導(dǎo)學(xué)生提問和回答問題，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，表現(xiàn)出對所學(xué)知識的興趣和熱情。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極互相幫助和交流。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律和規(guī)定。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教學(xué)軟件等，技術(shù)對教學(xué)效果提供了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前為學(xué)生制定了清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出學(xué)生基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾的方法有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠正確地理解和應(yīng)用求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾的方法，并能將其應(yīng)用于解決實際問題中。學(xué)生對相關(guān)概念和公式的記憶較為牢固，能夠準(zhǔn)確地表達(dá)和運用。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價值觀方面取得了一定的成效。教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、團隊合作能力和問題解決能力，引導(dǎo)學(xué)生積極思考和探究，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情。通過小組合作學(xué)習(xí)和實際操作，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)的實用性和趣味性，培養(yǎng)了對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度和自信心。同時，教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識，使他們學(xué)會與他人合作、交流和分享，促進(jìn)了個別學(xué)生過于自我中心和不愿意與同伴合作的情感態(tài)度的改變。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象較好，教師的教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動積極。最突出的優(yōu)點是教師能夠清晰地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾的方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和問題解決能力。同時，教師在情感態(tài)度價值觀方面也做了一定的引導(dǎo)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

2.改進(jìn)建議

針對存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-在教學(xué)過程中，教師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機會，引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)和總結(jié)規(guī)律，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-在課堂管理方面，教師可以進(jìn)一步加強對學(xué)生的監(jiān)督和引導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能積極參與課堂活動，避免部分學(xué)生過于依賴他人。

-在教學(xué)資源的使用上，教師可以更多地利用多媒體和教學(xué)軟件等現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)的趣味性和互動性。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以觀察教師是否能夠根據(jù)建議進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-定期組織教研活動，提供教師之間交流和分享的平臺，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和教學(xué)經(jīng)驗的積累。

-提供教師培訓(xùn)