蘇科版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)《7.3 特殊角的三角函數(shù)》聽評(píng)課記錄

蘇科版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)《7.3特殊角的三角函數(shù)》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：7.3特殊角的三角函數(shù)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開始階段，教師通過(guò)復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生回顧特殊角的三角函數(shù)值，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。導(dǎo)入新課的方式有效，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，教師運(yùn)用講解、演示和練習(xí)等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握特殊角的三角函數(shù)值。教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表見解，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。布置的作業(yè)具有針對(duì)性，能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)。學(xué)生參與度較高，積極回答問(wèn)題和參與討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生對(duì)特殊角的三角函數(shù)值的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出較高的積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，能夠互相幫助和討論問(wèn)題。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律規(guī)定。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，能夠保證教學(xué)內(nèi)容的順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和在線練習(xí)等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)向?qū)W生清晰地傳達(dá)了學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出學(xué)生基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)特殊角的三角函數(shù)值有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)特殊角的三角函數(shù)值的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。他們能夠熟練地運(yùn)用特殊角的三角函數(shù)值進(jìn)行計(jì)算和解決問(wèn)題。對(duì)于技能的掌握程度，學(xué)生能夠獨(dú)立完成相關(guān)的練習(xí)題，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和動(dòng)機(jī)，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的熱愛。通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題和合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神，能夠主動(dòng)參與課堂討論和解決問(wèn)題。

總體來(lái)說(shuō)，教師在教學(xué)過(guò)程中注重了知識(shí)的傳授和學(xué)生的參與，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握了特殊角的三角函數(shù)值。同時(shí)，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的興趣和動(dòng)機(jī)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。然而，仍有一些學(xué)生對(duì)于特殊角的三角函數(shù)值的運(yùn)用和應(yīng)用還存在一定的困難，需要教師在后續(xù)的教學(xué)中給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

對(duì)本節(jié)課的整體印象良好，教師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，使得學(xué)生能夠積極思考和參與討論，課堂氣氛活躍。

2.改進(jìn)建議：

針對(duì)存在的問(wèn)題，提出以下具體改進(jìn)措施：

a.在教學(xué)過(guò)程中，教師可以更加注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生自主探索和發(fā)現(xiàn)規(guī)律，提高學(xué)生的思維能力。

b.在課堂管理方面，教師可以加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教育，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)，確保課堂秩序的良好。

c.在教學(xué)資源的使用上，教師可以進(jìn)一步豐富和拓展教學(xué)資源，如利用網(wǎng)絡(luò)資源和實(shí)踐操作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量的措施：

a.教師可以參加專業(yè)培訓(xùn)和教學(xué)研討，不斷更新教學(xué)理念和方法，提高自身教學(xué)水平。

b.教師可以與同行進(jìn)行教學(xué)交流和觀摩，借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的教學(xué)實(shí)踐。

c.學(xué)?？梢蕴峁┙虒W(xué)支持和資源保障，如提供先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和軟件工具，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提升。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以觀察教師對(duì)提出建議的實(shí)施效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

a.定期組織教研活動(dòng)，讓教師分享教