蘇教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第7單元《解決問(wèn)題的策略》（第二課時(shí)）聽(tīng)評(píng)課記錄2

蘇教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第7單元《解決問(wèn)題的策略》（第二課時(shí)）聽(tīng)評(píng)課記錄2一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年11月2日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)

授課教師姓名：王老師

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第7單元《解決問(wèn)題的策略》（第二課時(shí)）

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：張教研員

聽(tīng)課人職務(wù)：教研員

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的目標(biāo)和內(nèi)容都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等都得到了有效利用。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，王老師通過(guò)復(fù)習(xí)導(dǎo)入的方式復(fù)習(xí)了上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，為新課的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。在導(dǎo)入新課后，王老師采用講授法，詳細(xì)講解了本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

展開(kāi)階段，王老師運(yùn)用討論法，引導(dǎo)學(xué)生分組討論，提高了學(xué)生的參與度。同時(shí)，王老師還運(yùn)用了實(shí)驗(yàn)法，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，加深了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

結(jié)束階段，王老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

王老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，課堂氛圍融洽。學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，大家互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

王老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

王老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，王老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況，制定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和課堂表現(xiàn)，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。例如，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)的解決問(wèn)題的策略解決實(shí)際問(wèn)題，展示了他們對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)理解和記憶情況良好。通過(guò)課堂提問(wèn)和作業(yè)反饋，可以看出學(xué)生們能夠準(zhǔn)確地回答出問(wèn)題，并且能夠正確地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。此外，學(xué)生們對(duì)技能的掌握程度也較高，他們能夠運(yùn)用所學(xué)的策略和方法獨(dú)立解決問(wèn)題，并且能夠與他人合作共同解決問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

王老師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生們參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)了他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱愛(ài)。學(xué)生們表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂(lè)于探索和解決問(wèn)題。此外，王老師還注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)生們?cè)谛〗M合作中能夠相互幫助，共同完成任務(wù)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)王老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是王老師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，以及課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織。王老師通過(guò)提問(wèn)和討論的方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，激發(fā)他們的思維和創(chuàng)造力。課堂活動(dòng)豐富多樣，既有講授又有實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，王老師在講授過(guò)程中可以更加注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和觀點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的參與度。其次，王老師在課堂管理方面可以更加嚴(yán)格，確保學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)，避免分散注意力。最后，王老師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別關(guān)注，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的問(wèn)題，促進(jìn)他們的個(gè)性化發(fā)展。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我建議王老師可以參加教師培訓(xùn)和研討會(huì)，學(xué)習(xí)更多的教學(xué)方法和策略。同時(shí)，學(xué)?？梢越M織教研活