數(shù)學(xué)人教五年級(jí)上冊(cè)《第五單元-第09課時(shí)-解方程（三）》（聽評(píng)課記錄）

數(shù)學(xué)人教五年級(jí)上冊(cè)《第五單元_第09課時(shí)_解方程（三）》（聽評(píng)課記錄）一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第五單元_第09課時(shí)_解方程（三）

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過(guò)程

開始階段，張教師通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課。他利用多媒體展示方程實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)解方程的方法。

展開階段，張教師采用講授法，詳細(xì)講解解方程的步驟。在講解過(guò)程中，他注意引導(dǎo)學(xué)生思考、討論，鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，他還會(huì)用教具進(jìn)行演示，使學(xué)生更好地理解方程的解法。

結(jié)束階段，張教師對(duì)本次課程內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)

張教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)頻率適中。他鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、回答問(wèn)題，對(duì)學(xué)生的回答給予及時(shí)反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽講，主動(dòng)參與討論，與同學(xué)合作學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他運(yùn)用多媒體展示方程實(shí)例，清晰地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，他還會(huì)用教具進(jìn)行演示，使學(xué)生更好地理解方程的解法。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)定的目標(biāo)是讓學(xué)生掌握解方程（三）的方法，并能運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們理解了解方程的步驟，并能運(yùn)用到練習(xí)題中。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)解方程的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶。他們能夠熟記解方程的步驟，并能運(yùn)用到具體問(wèn)題中。對(duì)于解方程的技能，學(xué)生們也有較高的掌握程度，他們能夠獨(dú)立解方程，并能解釋解方程的原理。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。他鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)他們的解決問(wèn)題能力。同時(shí)，他注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的樂趣。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅掌握了知識(shí)，也培養(yǎng)了積極的情感態(tài)度和價(jià)值觀，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師注重師生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，使學(xué)生們能夠更好地理解和掌握知識(shí)。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張教師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。其次，在課堂管理方面，可以更加注重學(xué)生的個(gè)別差異，給予不同學(xué)生更多的關(guān)注和指導(dǎo)。此外，可以利用多媒體技術(shù)展示更多的實(shí)例，豐富教學(xué)資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)?？梢酝ㄟ^(guò)聽課、觀察和交流等方式，了解張教師的教學(xué)情況和學(xué)生們的學(xué)習(xí)進(jìn)展。同時(shí)，可以采取一