中學(xué)生課本課文故事讀后感

中學(xué)生課本課文故事讀后感TOC\o"1-2"\h\u25345第一章走進(jìn)課本課文故事的世界 123811第二章剖析課文故事的主要情節(jié) 12152第三章挖掘課文故事的獨(dú)特之處 123083第四章談?wù)勎业某踝x感受 218559第五章深度分析故事背后的意義 229790第六章引用課文金句來闡述觀點(diǎn) 226402第七章總結(jié)課文故事帶來的收獲 223263第八章展望課本故事對中學(xué)生的深遠(yuǎn)影響 3第一章走進(jìn)課本課文故事的世界課本里的課文故事就像是一扇扇通往不同世界的大門。拿《從百草園到三味書屋》來說吧，當(dāng)我們翻開課本讀到這篇課文時(shí)，就仿佛跟著魯迅先生走進(jìn)了他的童年世界。百草園里有著碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹，這些生動(dòng)的描寫一下子就把我們帶到了那個(gè)充滿生機(jī)與趣味的園子。還有那能噴出煙霧的斑蝥，人形的何首烏，都讓我們感受到了兒時(shí)魯迅先生在百草園里的快樂。三味書屋呢，那是一個(gè)有著嚴(yán)厲先生的學(xué)堂，我們可以看到少年魯迅在那里讀書的場景，在課桌上刻“早”字的畫面仿佛就在眼前。課本里的這些故事讓我們有機(jī)會(huì)體驗(yàn)不同的生活，不同的時(shí)代，真的非常有趣。第二章剖析課文故事的主要情節(jié)就以《孔乙己》為例吧。故事發(fā)生在咸亨酒店這個(gè)特定的場所，孔乙己是一個(gè)深受封建科舉制度毒害的讀書人。他穿著長衫卻站著喝酒，這一細(xì)節(jié)就表明了他的身份尷尬。他會(huì)給孩子們分茴香豆，還說“不多不多！多乎哉？不多也。”這體現(xiàn)出他的迂腐又善良。他因?yàn)橥禃淮蛘弁?，最后只能用手“走”到酒店來喝酒，掌柜依舊取笑他，周圍的看客也只是冷漠圍觀。這個(gè)情節(jié)的發(fā)展深刻地反映出當(dāng)時(shí)社會(huì)的冷漠與封建制度對人的摧殘，一個(gè)本可以有才華的人就這樣被毀掉了。第三章挖掘課文故事的獨(dú)特之處《背影》這篇課文有著它獨(dú)特的魅力。它沒有華麗的辭藻，只是用樸實(shí)的文字記錄了父子之間的感情。文中父親蹣跚地穿過鐵道去給兒子買橘子的背影，這個(gè)情節(jié)特別打動(dòng)人。在那個(gè)平凡的動(dòng)作里，蘊(yùn)含著深沉的父愛。這篇文章獨(dú)特之處就在于它從生活中的小細(xì)節(jié)入手，不像很多描寫親情的文章會(huì)有很多抒情的話語。它就像一部無聲的電影，用畫面把父親對兒子的愛展現(xiàn)得淋漓盡致。這種獨(dú)特的表現(xiàn)方式讓讀者能夠更加真切地感受到父子之間那種內(nèi)斂而深厚的感情。第四章談?wù)勎业某踝x感受我第一次讀《最后一課》的時(shí)候，心里特別難受。小弗朗士之前不愛學(xué)習(xí)，覺得法語課很枯燥?？墒钱?dāng)他知道這是最后一堂法語課的時(shí)候，他的那種懊悔和對即將失去母語的痛苦讓我感同身受。我仿佛能看到韓麥爾先生在黑板上寫下“法蘭西萬歲”時(shí)那悲憤的表情。那時(shí)候我就覺得，語言是多么重要啊，它不僅僅是一種交流工具，更是一個(gè)民族的靈魂。這篇課文讓我在初讀的時(shí)候就對愛國主義有了更深的理解，也讓我意識(shí)到我們要珍惜自己學(xué)習(xí)母語的機(jī)會(huì)。第五章深度分析故事背后的意義《皇帝的新裝》這個(gè)故事看似簡單，但背后的意義卻很深刻。從表面上看，這是一個(gè)關(guān)于愚蠢的皇帝被騙子欺騙，穿著“新衣”游行的故事。但深入分析，這其實(shí)反映了社會(huì)中的虛榮和虛偽現(xiàn)象。那些大臣們明明看不到衣服，卻因?yàn)楹ε卤徽J(rèn)為是愚蠢的人而都說看到了。這種從眾心理和不敢說出真相的行為，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中也有很多體現(xiàn)。它提醒我們要保持誠實(shí)，不要被虛榮沖昏頭腦，要敢于說出真相，不要盲目跟從大眾的觀點(diǎn)。第六章引用課文金句來闡述觀點(diǎn)在《海燕》中，“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”這句金句給人帶來無限的力量。當(dāng)我們在生活中遇到困難的時(shí)候，就應(yīng)該像海燕一樣勇敢地面對。海燕在暴風(fēng)雨來臨之前，勇敢地在大海上飛翔，它不懼怕烏云、狂風(fēng)和雷電。這就像我們在生活中，面對挫折時(shí)不應(yīng)退縮，而應(yīng)該積極迎接挑戰(zhàn)。這句金句激勵(lì)著我們要像海燕那樣，有著堅(jiān)定的信念和無畏的勇氣，在困境中奮勇前行。第七章總結(jié)課文故事帶來的收獲讀了《桃花源記》，我有很多收獲。它讓我感受到了古人對美好生活的向往。那個(gè)與世隔絕、沒有戰(zhàn)亂、百姓安居樂業(yè)的桃花源是多么令人神往。從這個(gè)故事里，我懂得了人們內(nèi)心深處對和平、幸福生活的渴望。同時(shí)也讓我明白了文學(xué)作品的魅力，它可以創(chuàng)造出一個(gè)理想的世界，給讀者帶來希望和慰藉。而且這篇文章的描寫手法也很值得學(xué)習(xí)，它用簡潔的文字勾勒出了一個(gè)美好的仙境般的地方。第八章展望課本故事對中學(xué)生的深遠(yuǎn)影響課本中的課文故事對我們中學(xué)生有著深遠(yuǎn)的影響。像《駱駝祥子》中的祥子，他從一個(gè)勤勞、有夢想的年輕人逐漸被黑暗的社會(huì)變成了一個(gè)墮落的行尸走肉。這個(gè)故事讓我們看到了社會(huì)環(huán)境對人的巨大影響。對于我們中學(xué)生來說，我們要