Unit6《Lesson 19 Colourful Nature》（說課稿）-2024-2025學(xué)年北京版（2024）英語三年級上冊

Unit6《Lesson19ColourfulNature》（說課稿）-2024-2025學(xué)年北京版（2024）英語三年級上冊一、教材分析

Unit6《Lesson19ColourfulNature》（說課稿）-2024-2025學(xué)年北京版（2024）英語三年級上冊。本節(jié)課是英語三年級上冊Unit6的一課，主要圍繞顏色和自然景物展開。教材通過豐富多彩的圖片和情景對話，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)顏色單詞和描述自然景物的句子，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語言表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)顏色單詞和描述自然景物的句子，學(xué)生能夠提高語言運用能力，增強對自然環(huán)境的認(rèn)識，培養(yǎng)觀察力和想象力，同時學(xué)會在真實語境中運用英語進(jìn)行交流，提升跨文化意識和自主學(xué)習(xí)能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：三年級學(xué)生對顏色單詞有一定的認(rèn)識，能夠說出常見的顏色詞匯，但在實際運用中，特別是在描述自然景物時，可能缺乏完整的句子結(jié)構(gòu)和表達(dá)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對顏色和自然景物有天然的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強，通過直觀的圖片和游戲活動能夠快速掌握新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡通過動手操作和互動游戲來學(xué)習(xí)，同時也需要教師給予足夠的鼓勵和指導(dǎo)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在描述自然景物時可能遇到的主要困難是詞匯量不足和句子結(jié)構(gòu)不完整。此外，對于一些抽象的自然概念，學(xué)生可能難以用英語準(zhǔn)確表達(dá)。在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，幫助他們克服這些困難。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括課本和配套練習(xí)冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如彩色自然風(fēng)景圖片、顏色單詞卡片、動畫視頻等，以增強教學(xué)趣味性和互動性。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗，因此無需實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置顏色識別和自然景物描述的互動區(qū)域，確保教室整潔，便于學(xué)生分組活動和討論。五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師通過展示一些美麗的自然風(fēng)景圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出圖片中的顏色。

2.學(xué)生用英語描述圖片中的顏色，老師給予反饋和糾正。

二、新課呈現(xiàn)（15分鐘）

1.老師展示顏色單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生通過圖片和卡片學(xué)習(xí)顏色單詞。

2.學(xué)生跟讀顏色單詞，老師糾正發(fā)音和語調(diào)。

3.老師通過情景對話，展示如何用顏色單詞描述自然景物。

三、課文主旨內(nèi)容探究（20分鐘）

1.老師播放課文動畫視頻，學(xué)生觀看并理解課文內(nèi)容。

2.學(xué)生分角色朗讀課文，老師糾正發(fā)音和語調(diào)。

3.老師提問課文中的關(guān)鍵信息，如顏色單詞、自然景物等，學(xué)生回答。

4.老師引導(dǎo)學(xué)生思考課文中的主題，如大自然的美麗和多樣性。

四、全文側(cè)重點學(xué)習(xí)（25分鐘）

1.老師展示課文中的重點句子，如描述自然景物的句子，學(xué)生跟讀并模仿。

2.學(xué)生分組練習(xí)，用顏色單詞和描述自然景物的句子進(jìn)行對話。

3.老師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語調(diào)，幫助學(xué)生提高語言表達(dá)能力。

4.學(xué)生展示練習(xí)成果，老師給予評價和鼓勵。

五、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.老師設(shè)計顏色單詞和描述自然景物的練習(xí)題，學(xué)生獨立完成。

2.學(xué)生互相檢查練習(xí)題，老師巡視指導(dǎo)，糾正錯誤。

3.老師講解練習(xí)題的正確答案，學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

2.學(xué)生回顧所學(xué)知識，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

七、課后作業(yè)（5分鐘）

1.老師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用顏色單詞和描述自然景物的句子寫一篇短文。

2.學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，老師檢查并給予反饋。

教學(xué)過程詳細(xì)說明：

一、導(dǎo)入

1.老師展示美麗的自然風(fēng)景圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出圖片中的顏色。

-學(xué)生：Lookatthepicture.Whatcolorsdoyousee?

-老師：Yes,therearemanycolorsinthepicture.Canyoutellmethecolors?

2.學(xué)生用英語描述圖片中的顏色，老師給予反饋和糾正。

-學(xué)生：Theskyisblue.

-老師：Goodjob!Theskyisblue.Canyousaymorecolors?

二、新課呈現(xiàn)

1.老師展示顏色單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生通過圖片和卡片學(xué)習(xí)顏色單詞。

-學(xué)生：What'sthiscolor?It'sred.

-老師：Yes,it'sred.Goodjob!

2.學(xué)生跟讀顏色單詞，老師糾正發(fā)音和語調(diào)。

-學(xué)生：Red,yellow,blue...

-老師：Listencarefully.Thecorrectpronunciationis...

3.老師通過情景對話，展示如何用顏色單詞描述自然景物。

-老師：Lookatthetree.Whatcolorisit?

-學(xué)生：It'sgreen.

-老師：Yes,thetreeisgreen.Goodjob!

三、課文主旨內(nèi)容探究

1.老師播放課文動畫視頻，學(xué)生觀看并理解課文內(nèi)容。

-學(xué)生：Watchthevideoandunderstandthestory.

2.學(xué)生分角色朗讀課文，老師糾正發(fā)音和語調(diào)。

-學(xué)生：Iamthetree.Iamgreen.

-老師：Goodjob!Listencarefullytothepronunciation.

3.老師提問課文中的關(guān)鍵信息，如顏色單詞、自然景物等，學(xué)生回答。

-老師：Whatcolorsdoyouseeinthestory?

-學(xué)生：Iseered,yellow,blue,green...

4.老師引導(dǎo)學(xué)生思考課文中的主題，如大自然的美麗和多樣性。

-老師：What'sthemainthemeofthestory?

-學(xué)生：Thestoryisaboutthebeautyanddiversityofnature.

四、全文側(cè)重點學(xué)習(xí)

1.老師展示課文中的重點句子，如描述自然景物的句子，學(xué)生跟讀并模仿。

-老師：Lookatthissentence.Canyoureadit?

-學(xué)生：Theskyisblue.Thegrassisgreen.

2.學(xué)生分組練習(xí)，用顏色單詞和描述自然景物的句子進(jìn)行對話。

-學(xué)生A：Whatcoloristhesky?

-學(xué)生B：Theskyisblue.

3.老師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語調(diào)，幫助學(xué)生提高語言表達(dá)能力。

-老師：Listencarefully.Thecorrectpronunciationis...

4.學(xué)生展示練習(xí)成果，老師給予評價和鼓勵。

-學(xué)生：IcandescribethenatureinEnglish.

-老師：Goodjob!Youareverygoodatdescribingthenature.

五、鞏固練習(xí)

1.老師設(shè)計顏色單詞和描述自然景物的練習(xí)題，學(xué)生獨立完成。

-練習(xí)題：Matchthecolorswiththepictures.

2.學(xué)生互相檢查練習(xí)題，老師巡視指導(dǎo)，糾正錯誤。

-學(xué)生A：Isthispicturered?

-學(xué)生B：Yes,it'sred.

3.老師講解練習(xí)題的正確答案，學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

-老師：Thecorrectansweris...

六、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

-老師：Todaywelearnedaboutcolorsandnature.Themainthemeisthebeautyanddiversityofnature.

2.學(xué)生回顧所學(xué)知識，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

-學(xué)生：Ilearnedmanycolorstoday.Ilikethestoryaboutnature.

七、課后作業(yè)

1.老師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用顏色單詞和描述自然景物的句子寫一篇短文。

-作業(yè)：Writeashortpassageaboutnatureusingthecolorsandsentenceswelearnedtoday.

2.學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，老師檢查并給予反饋。

-老師：Pleasewriteashortpassageaboutnature.Iwillcheckyourhomeworktomorrow.六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-顏色單詞卡片集：除了課本中的顏色單詞，還可以收集更多顏色單詞，如“purple”、“orange”、“pink”等，制作成卡片，方便學(xué)生擴(kuò)展詞匯量。

-自然景物圖片集：收集不同季節(jié)、不同地域的自然景物圖片，如春天的花朵、夏天的海灘、秋天的落葉、冬天的雪景等，用于豐富學(xué)生的視覺體驗和詞匯學(xué)習(xí)。

-顏色和自然景物相關(guān)的繪本：選擇一些與顏色和自然景物相關(guān)的繪本，如《彩虹色的花》、《小熊的森林》等，通過故事的形式，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)顏色和自然知識。

-英語歌曲：挑選一些以顏色和自然為主題的英語歌曲，如《SomewhereOvertheRainbow》、《TheRainbowConnection》等，通過歌曲的旋律和歌詞，幫助學(xué)生記憶顏色單詞和表達(dá)。

2.拓展建議：

-角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動，模擬課文中的對話場景，讓學(xué)生在實際對話中運用顏色單詞和描述自然景物的句子。

-家庭作業(yè)：布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生回家后與家人一起尋找家中的顏色物品，并用英語描述它們，增強語言的實用性。

-自然觀察日記：鼓勵學(xué)生記錄下自己觀察到的自然景物，并用英語描述它們的顏色和特點，培養(yǎng)觀察能力和英語寫作能力。

-顏色和自然主題的藝術(shù)創(chuàng)作：讓學(xué)生嘗試用繪畫、手工等方式創(chuàng)作與顏色和自然相關(guān)的藝術(shù)作品，如用不同顏色的紙制作花朵，用樹葉拼貼成動物等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

-顏色和自然主題的英語角：在學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織英語角活動，邀請學(xué)生分享他們關(guān)于顏色和自然的英語知識，增強學(xué)生的口語表達(dá)能力和跨文化交流能力。

-顏色和自然主題的科普講座：邀請專家或教師為學(xué)生舉辦科普講座，介紹不同顏色在自然界中的作用，以及自然景物的生態(tài)價值，拓寬學(xué)生的知識面。

-顏色和自然主題的戶外活動：組織學(xué)生進(jìn)行戶外活動，如參觀公園、動物園等，讓學(xué)生在真實環(huán)境中觀察和學(xué)習(xí)顏色和自然知識。七、教學(xué)反思

教學(xué)反思是一項重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，它幫助我總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。以下是我對本次《Unit6Lesson19ColourfulNature》教學(xué)的反思。

首先，我注意到學(xué)生們在顏色單詞的學(xué)習(xí)上積極性很高，他們對新鮮事物充滿好奇，這讓我感到非常欣慰。在課堂上，我通過展示豐富多彩的圖片和情景對話，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)顏色單詞和描述自然景物的句子。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實際相結(jié)合時，他們的學(xué)習(xí)興趣會更加濃厚。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，部分學(xué)生在描述自然景物時，詞匯量不足，句子結(jié)構(gòu)不完整。為了解決這個問題，我采取了以下措施：

1.在課堂上，我增加了顏色單詞的復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過游戲和互動的方式鞏固所學(xué)知識。同時，我也鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，分享他們所知道的關(guān)于顏色的故事或經(jīng)歷。

2.為了幫助學(xué)生更好地描述自然景物，我引導(dǎo)他們觀察周圍的環(huán)境，并用英語描述所見所感。通過這種方式，學(xué)生不僅能夠提高語言表達(dá)能力，還能增強觀察能力和審美能力。

3.在布置課后作業(yè)時，我要求學(xué)生用顏色單詞和描述自然景物的句子寫一篇短文。這樣的作業(yè)不僅能夠鞏固所學(xué)知識，還能培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

在教學(xué)過程中，我還注意到學(xué)生的個體差異。為了滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我采取了分層教學(xué)的方法。對于學(xué)習(xí)較好的學(xué)生，我鼓勵他們拓展詞匯量，嘗試用更復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)描述自然景物；對于學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，我則給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難。

此外，我還發(fā)現(xiàn)多媒體資源在課堂中的應(yīng)用對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果起到了積極作用。通過圖片、視頻等多媒體手段，學(xué)生能夠更加直觀地理解顏色和自然景物的概念，從而提高學(xué)習(xí)效率。

1.注重學(xué)生的個體差異，實施分層教學(xué)，確保每位學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

2.充分利用多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

3.鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高他們的觀察能力、表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

4.定期進(jìn)行教學(xué)反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

我相信，通過不斷反思和努力，我能夠成為一名更加優(yōu)秀的英語教師，為學(xué)生們提供更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。八、板書設(shè)計

①本文重點知識點：

-顏色單詞：red,yellow,blue,green,purple,orange,pink,black,white

-自然景物描述：thesky,thegrass,thetree,theflower,thewater,themountain

②重點詞匯：

-red：紅色，太陽

-yellow：黃色，向日葵

-blue：藍(lán)色，天空

-green：綠色，草地

-purple：紫色，葡萄

-orange：橙色，橘子

-pink