Unit 1 Meeting new people（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級(jí)下冊(cè)

Unit1Meetingnewpeople（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本單元以“Meetingnewpeople”為主題，通過學(xué)習(xí)新單詞、句型及交際用語，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何介紹自己和他人，培養(yǎng)學(xué)生的英語交際能力。結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，通過生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說能力，通過互動(dòng)交流，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，了解不同國家的文化差異，增進(jìn)對(duì)英語國家的了解。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí)，在小組活動(dòng)中學(xué)會(huì)傾聽、分享和協(xié)作。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過自主探究，掌握新單詞和句型的運(yùn)用。學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生正處于英語學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，他們對(duì)于英語學(xué)習(xí)充滿好奇，但同時(shí)也面臨著一定的挑戰(zhàn)。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)英語字母、基本詞匯和簡(jiǎn)單的句型有一定的認(rèn)識(shí)，但對(duì)復(fù)雜句型和語法規(guī)則的理解尚淺。在能力方面，學(xué)生的聽說能力相對(duì)較弱，尤其是口語表達(dá)，往往存在詞匯量不足、句子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、發(fā)音不準(zhǔn)確等問題。在素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)有待提高。

在教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定的影響。部分學(xué)生上課注意力不集中，容易分心，需要教師通過多種教學(xué)手段吸引他們的注意力。此外，學(xué)生在課堂上的參與度不均衡，部分學(xué)生積極性高，而部分學(xué)生較為內(nèi)向，不太愿意主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。

針對(duì)以上學(xué)情，本單元的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重以下幾點(diǎn)：首先，通過生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性；其次，通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新能力；再次，通過反復(fù)練習(xí)和互動(dòng)交流，提高學(xué)生的聽說能力；最后，通過課堂評(píng)價(jià)和反饋，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，確保每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提升。教學(xué)方法與手段1.采用情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，如角色扮演、游戲等，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用新詞匯和句型。

2.運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)具體的任務(wù)，如“介紹新朋友”，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，提高口語表達(dá)能力。

3.實(shí)施合作學(xué)習(xí)法，鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，互相幫助，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

教學(xué)手段

1.利用多媒體課件展示圖片和視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.運(yùn)用互動(dòng)軟件，如英語學(xué)習(xí)APP，提供在線練習(xí)和反饋，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的互動(dòng)性和趣味性。

3.通過制作教具，如單詞卡片、故事繪本，幫助學(xué)生記憶和鞏固新知識(shí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示一系列國際友人的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：如何向他們介紹自己？

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“Meetingnewpeople”。

-通過播放一段關(guān)于結(jié)識(shí)新朋友的英語動(dòng)畫片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為接下來的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.講授新知（20分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)上一節(jié)課學(xué)過的單詞和句型，為新知識(shí)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-教師呈現(xiàn)本節(jié)課的新單詞，如name,age,school,country等，并講解其用法。

-教師展示例句，引導(dǎo)學(xué)生跟讀，并糾正發(fā)音。

-教師講解新句型的結(jié)構(gòu)和用法，如：“Mynameis...”,“Iam...yearsold”,“Igoto...school”等。

-學(xué)生跟讀并嘗試模仿，教師及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組活動(dòng)：學(xué)生分為兩人一組，互相詢問對(duì)方的姓名、年齡、學(xué)校等信息，并嘗試用所學(xué)句型進(jìn)行對(duì)話。

-游戲環(huán)節(jié)：教師準(zhǔn)備一張包含不同國家標(biāo)志的卡片，學(xué)生抽取卡片，根據(jù)卡片上的國家信息進(jìn)行自我介紹。

-小測(cè)驗(yàn)：教師隨機(jī)提問學(xué)生，檢查他們對(duì)新知識(shí)的掌握情況。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的新單詞和句型，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-學(xué)生分享他們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生完成課后練習(xí)冊(cè)中的相關(guān)練習(xí)題。

-預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，提前了解將要學(xué)習(xí)的單詞和句型。

-家長簽字確認(rèn)，確保學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-主題歌曲：《Hello,MyFriends》

-互動(dòng)游戲：《GuessingGame》

-視頻資料：《ADayinMyLife》

-課外閱讀：《MyNewFriend》

2.拓展建議：

-主題歌曲：《Hello,MyFriends》

-教師可以組織學(xué)生學(xué)唱這首歌曲，通過歌曲的旋律和歌詞，幫助學(xué)生鞏固新學(xué)的單詞和句型，同時(shí)提高他們的英語語感。

-在課后，學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作簡(jiǎn)單的歌詞，用新學(xué)的詞匯表達(dá)自己的情感和想法。

-互動(dòng)游戲：《GuessingGame》

-教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)“猜猜我是誰”的游戲，學(xué)生根據(jù)提示來猜測(cè)對(duì)方的個(gè)人信息，如姓名、年齡、愛好等。這個(gè)游戲可以讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)口語表達(dá)，同時(shí)復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。

-視頻資料：《ADayinMyLife》

-教師可以推薦一些關(guān)于日常生活的小視頻，讓學(xué)生觀看后嘗試用英語描述視頻中的場(chǎng)景，如上學(xué)、放學(xué)、家庭活動(dòng)等。這樣的視頻資料可以幫助學(xué)生了解不同的文化背景，提高他們的跨文化交際能力。

-課外閱讀：《MyNewFriend》

-教師可以推薦一些適合三年級(jí)學(xué)生的英語故事書，如《MyNewFriend》等，鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間閱讀。通過閱讀，學(xué)生可以擴(kuò)大詞匯量，提高閱讀理解能力，同時(shí)學(xué)會(huì)如何描述人物和事件。

-文化背景資料：

-教師可以收集一些關(guān)于不同國家的文化習(xí)俗資料，如節(jié)日、美食、服飾等，讓學(xué)生了解世界各地的風(fēng)土人情。

-組織學(xué)生進(jìn)行文化交流活動(dòng)，如分享自己國家的傳統(tǒng)節(jié)日，介紹自己的家鄉(xiāng)文化，增進(jìn)學(xué)生對(duì)多元文化的認(rèn)識(shí)和理解。

-家庭作業(yè)拓展：

-教師可以布置一些家庭作業(yè)，如讓學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己新朋友的短文，或者制作一張關(guān)于自己家鄉(xiāng)的英文介紹卡片。

-鼓勵(lì)家長參與孩子的學(xué)習(xí)過程，與孩子一起完成作業(yè)，提高家庭英語氛圍。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-重點(diǎn)單詞：name,age,school,country

-關(guān)鍵句型：Mynameis...,Iam...yearsold,Igoto...school,Icomefrom...

②詞組：

-Howoldareyou?

-What'syourname?

-Wheredoyoucomefrom?

③句型：

-Mynameis...

-Iam...yearsold.

-Igoto...school