2022年中小學(xué)德育工作指南

2022年中小學(xué)德育工作指南第一部分：總則

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)我國教育事業(yè)發(fā)展總體要求，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為目標(biāo)，結(jié)合2022年中小學(xué)德育工作實(shí)際，制定本指南。

二、基本原則

1.堅(jiān)持以人為本。尊重學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展。

2.堅(jiān)持德育為先。把德育貫穿教育教學(xué)全過程，形成全員、全過程、全方位的育人格局。

3.堅(jiān)持實(shí)踐育人。注重德育與實(shí)踐相結(jié)合，開展豐富多樣的德育活動(dòng)，提高學(xué)生實(shí)踐能力。

4.堅(jiān)持協(xié)同育人。加強(qiáng)家校社協(xié)同，形成德育合力，共同促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

三、工作目標(biāo)

1.提高學(xué)生道德素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

2.增強(qiáng)學(xué)生心理健康素質(zhì)，提升心理防護(hù)能力。

3.提升學(xué)生法治意識(shí)，增強(qiáng)遵紀(jì)守法和自我保護(hù)能力。

4.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高綜合素質(zhì)。

四、主要內(nèi)容

1.德育課程與教學(xué)：加強(qiáng)德育課程建設(shè)，提高德育教學(xué)質(zhì)量。

2.德育活動(dòng)與實(shí)踐：開展豐富多樣的德育活動(dòng)，提高學(xué)生實(shí)踐能力。

3.德育隊(duì)伍建設(shè)：加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作水平。

4.家校社協(xié)同育人：加強(qiáng)家校社協(xié)同，形成德育合力。

5.德育評(píng)價(jià)與監(jiān)測(cè)：完善德育評(píng)價(jià)體系，提高德育工作實(shí)效。

五、實(shí)施與保障

1.組織領(lǐng)導(dǎo)：各級(jí)教育行政部門、學(xué)校要高度重視德育工作，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

2.制度保障：建立健全德育工作制度，確保德育工作落實(shí)。

3.資源保障：加大德育投入，優(yōu)化德育資源配置。

4.師資保障：加強(qiáng)德育師資培訓(xùn)，提高德育教師專業(yè)素質(zhì)。

5.監(jiān)督與評(píng)估：加強(qiáng)對(duì)德育工作的監(jiān)督與評(píng)估，確保德育工作取得實(shí)效。

本指南旨在為2022年中小學(xué)德育工作提供指導(dǎo)，各級(jí)教育行政部門、學(xué)校和廣大教育工作者要結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真貫徹落實(shí)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量。

第二部分：德育課程與教學(xué)

一、課程設(shè)置

1.規(guī)范德育課程。依據(jù)國家課程設(shè)置要求，開齊、開足德育課程，確保小學(xué)、初中、高中每個(gè)學(xué)段德育課程的教學(xué)時(shí)數(shù)。

2.優(yōu)化課程內(nèi)容。結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，更新德育課程內(nèi)容，注重課程內(nèi)容的時(shí)代性、實(shí)踐性和生活化。

3.強(qiáng)化課程整合。加強(qiáng)德育課程與其他學(xué)科教學(xué)的融合，全面推進(jìn)課程德育一體化。

二、教學(xué)方法

1.推廣啟發(fā)式教學(xué)。引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，運(yùn)用啟發(fā)式、探究式、討論式等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生主體作用，提高德育教學(xué)的實(shí)效性。

2.強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)。加大德育課程實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)和道德行為能力。

3.創(chuàng)新德育教學(xué)評(píng)價(jià)。建立多元化、發(fā)展性的德育教學(xué)評(píng)價(jià)體系，關(guān)注學(xué)生道德認(rèn)知、情感態(tài)度、行為習(xí)慣等方面的綜合評(píng)價(jià)。

三、教師培訓(xùn)與專業(yè)發(fā)展

1.開展德育教師專項(xiàng)培訓(xùn)。組織德育教師參加國家、省、市、縣四級(jí)培訓(xùn)，提高德育教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力。

2.加強(qiáng)德育教研活動(dòng)。開展德育教研活動(dòng)，推廣優(yōu)秀德育教學(xué)成果，提高德育教師的教學(xué)水平。

3.鼓勵(lì)德育教師參加學(xué)術(shù)交流。支持德育教師參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，拓寬視野，提升專業(yè)素養(yǎng)。

四、德育資源建設(shè)

1.開發(fā)德育課程資源。整合校內(nèi)外德育資源，開發(fā)具有地域特色、學(xué)校特點(diǎn)的德育課程資源，豐富德育教學(xué)內(nèi)容。

2.建設(shè)德育資源共享平臺(tái)。利用信息技術(shù)手段，建立德育資源共享平臺(tái)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)德育資源的共享與傳播。

3.加強(qiáng)德育教材建設(shè)。根據(jù)國家德育課程標(biāo)準(zhǔn)，編寫、選用符合學(xué)生實(shí)際的德育教材，提高教材質(zhì)量。

第三部分：德育活動(dòng)與實(shí)踐

一、校園文化建設(shè)

1.弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。通過組織經(jīng)典誦讀、傳統(tǒng)節(jié)日慶祝等活動(dòng)，讓學(xué)生深入了解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

2.創(chuàng)設(shè)特色校園文化。開展校園文化建設(shè)活動(dòng)，形成具有學(xué)校特色的校園文化氛圍，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)和道德情操。

3.推廣校園禮儀。加強(qiáng)校園禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣，營造文明、和諧的校園環(huán)境。

二、主題教育活動(dòng)

1.開展愛國主義教育。組織升旗儀式、清明節(jié)祭掃等愛國主義教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。

2.實(shí)施法治教育。通過法治知識(shí)競(jìng)賽、模擬法庭等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)和法律素養(yǎng)。

3.推進(jìn)心理健康教育。舉辦心理健康講座、心理咨詢等活動(dòng)，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，預(yù)防心理問題的發(fā)生。

三、社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)

1.組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。利用寒暑假、周末等時(shí)間，組織學(xué)生參加社會(huì)調(diào)查、社區(qū)服務(wù)等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。

2.開展志愿服務(wù)活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生參與志愿服務(wù)，如支教、環(huán)保、敬老等，培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.實(shí)施勞動(dòng)教育。組織學(xué)生參加校園勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)等，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，提升勞動(dòng)技能。

四、榜樣引領(lǐng)與表彰激勵(lì)

1.評(píng)選表彰先進(jìn)典型。開展“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”等評(píng)選活動(dòng)，樹立榜樣，激發(fā)學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。

2.舉辦德育成果展示活動(dòng)。通過德育成果展示、匯報(bào)演出等形式，展示學(xué)生德育成果，提升學(xué)生自信心和榮譽(yù)感。

3.建立激勵(lì)機(jī)制。完善德育評(píng)價(jià)體系，將學(xué)生在德育活動(dòng)中的表現(xiàn)納入評(píng)價(jià)范圍，激勵(lì)學(xué)生積極參與德育實(shí)踐。

第四部分：家校社協(xié)同育人

一、家庭教育指導(dǎo)

1.開展家庭教育講座。定期組織家庭教育知識(shí)講座，提高家長(zhǎng)的家庭教育理念和方法，增強(qiáng)家庭教育的科學(xué)性和有效性。

2.建立家長(zhǎng)學(xué)校。在學(xué)校設(shè)立家長(zhǎng)學(xué)校，為家長(zhǎng)提供系統(tǒng)化、專業(yè)化的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)。

3.強(qiáng)化家校溝通。通過家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式，加強(qiáng)家校聯(lián)系，促進(jìn)家校教育的一致性和互補(bǔ)性。

二、社區(qū)資源整合

1.共享社區(qū)資源。積極與社區(qū)合作，利用社區(qū)文化、教育、體育等資源，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會(huì)。

2.開展社區(qū)教育活動(dòng)。與社區(qū)共同組織德育活動(dòng)，如社區(qū)志愿服務(wù)、道德講堂等，拓寬學(xué)生德育實(shí)踐的渠道。

3.建立社區(qū)教育聯(lián)動(dòng)機(jī)制。建立健全學(xué)校與社區(qū)之間的教育聯(lián)動(dòng)機(jī)制，形成協(xié)同育人的良好局面。

三、社會(huì)力量參與

1.引導(dǎo)社會(huì)力量參與德育工作。鼓勵(lì)企事業(yè)單位、社會(huì)組織等參與學(xué)校德育工作，提供教育資源和實(shí)踐平臺(tái)。

2.建立合作關(guān)系。與企事業(yè)單位、社會(huì)組織等建立長(zhǎng)期合作關(guān)系，共同開展德育項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

3.開展特色德育活動(dòng)。與社會(huì)力量合作，舉辦各類特色德育活動(dòng)，如夏令營、勵(lì)志講座等，豐富學(xué)生的德育體驗(yàn)。

四、網(wǎng)絡(luò)德育平臺(tái)建設(shè)

1.搭建網(wǎng)絡(luò)德育平臺(tái)。利用現(xiàn)代信息技術(shù)，搭建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的網(wǎng)絡(luò)德育平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)德育資源的共享和互動(dòng)。

2.創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)德育課程。開發(fā)網(wǎng)絡(luò)德育課程，提供在線學(xué)習(xí)、互動(dòng)交流、心理咨詢等服務(wù)，滿足學(xué)生個(gè)性化德育需求。

3.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)德育管理。建立網(wǎng)絡(luò)德育管理制度，確保網(wǎng)絡(luò)德育內(nèi)容的健康、積極、向上，營造良好的網(wǎng)絡(luò)德育環(huán)境。

第五部分：德育評(píng)價(jià)與監(jiān)測(cè)

一、評(píng)價(jià)體系構(gòu)建

1.制定德育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和德育目標(biāo)，制定科學(xué)、合理的德育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，確保評(píng)價(jià)的公正性和客觀性。

2.多元化評(píng)價(jià)方法。采用自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)等多種評(píng)價(jià)方式，全面、多角度地評(píng)價(jià)學(xué)生的德育表現(xiàn)。

3.注重過程性評(píng)價(jià)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在德育過程中的行為表現(xiàn)、情感態(tài)度、實(shí)踐能力等方面的評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異和發(fā)展?jié)撃堋?/p>

二、評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)用

1.反饋與指導(dǎo)。將評(píng)價(jià)結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)生和家長(zhǎng)，為其提供改進(jìn)的方向和策略，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2.激勵(lì)與表彰。根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生積極參與德育活動(dòng)的積極性。

3.教育教學(xué)改進(jìn)。分析評(píng)價(jià)結(jié)果，為教師教育教學(xué)提供參考，促進(jìn)德育工作的持續(xù)改進(jìn)和提高。

三、監(jiān)測(cè)與評(píng)估

1.定期開展德育監(jiān)測(cè)。通過問卷調(diào)查、訪談、觀察等方式，定期對(duì)學(xué)校德育工作進(jìn)行監(jiān)測(cè)，了解學(xué)生德育現(xiàn)狀。

2.建立德育評(píng)估制度。制定德育評(píng)估指標(biāo)體系，對(duì)學(xué)校德育工作進(jìn)行評(píng)估，推動(dòng)德育工作的規(guī)范化、科學(xué)化。

3.反饋評(píng)估結(jié)果。將德育評(píng)估結(jié)果反饋給學(xué)校，指導(dǎo)學(xué)校改進(jìn)德育