10 我們不亂扔 第1課時(shí) 說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

10我們不亂扔第1課時(shí)說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課以“我們不亂扔”為主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和行為習(xí)慣。通過結(jié)合二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和生活實(shí)際，設(shè)計(jì)了一系列互動(dòng)性強(qiáng)、貼近生活的教學(xué)活動(dòng)，如環(huán)保知識(shí)問答、垃圾分類游戲等，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到亂扔垃圾的危害，并學(xué)會(huì)正確分類垃圾，養(yǎng)成良好的環(huán)保行為。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：1.理解亂扔垃圾的危害性；2.掌握垃圾分類的基本方法。

難點(diǎn)：1.將垃圾分類理念內(nèi)化為日常行為；2.在實(shí)際操作中準(zhǔn)確分類。

解決辦法：1.通過案例分析和角色扮演，讓學(xué)生直觀感受亂扔垃圾的危害，強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)；2.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)垃圾分類知識(shí)，提高分類技能；3.安排實(shí)地參觀垃圾分類處理設(shè)施，讓學(xué)生親身體驗(yàn)分類過程，加深理解；4.建立家校合作機(jī)制，引導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生共同參與垃圾分類實(shí)踐，形成良好的行為習(xí)慣。四、教學(xué)方法與策略

1.采用情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的垃圾分類情境，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。

2.運(yùn)用游戲化教學(xué)，設(shè)計(jì)垃圾分類小游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)分類知識(shí)。

3.實(shí)施合作學(xué)習(xí)，分組進(jìn)行垃圾分類實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和實(shí)踐操作能力。

4.利用多媒體資源，展示垃圾分類的動(dòng)畫和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)和理解力。五、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，今天我們要一起學(xué)習(xí)一個(gè)新的主題——“我們不亂扔”。你們知道什么是亂扔垃圾嗎？它會(huì)對(duì)我們的生活環(huán)境造成哪些影響呢？

（學(xué)生自由發(fā)言）

師：很好，今天我們就來探討這個(gè)問題，看看我們能為保護(hù)環(huán)境做些什么。

（二）新課講授

1.認(rèn)識(shí)亂扔垃圾的危害

師：同學(xué)們，你們知道亂扔垃圾會(huì)給我們的環(huán)境帶來哪些危害嗎？

（學(xué)生思考后回答）

師：是的，亂扔垃圾會(huì)污染空氣、水源和土壤，還會(huì)影響我們的健康。接下來，我們來看一段視頻，了解一下亂扔垃圾的具體危害。

（播放相關(guān)視頻）

師：看了視頻，你們有什么感受？

（學(xué)生分享感受）

師：很好，亂扔垃圾的危害確實(shí)很大。那么，我們?nèi)绾伪苊膺@些危害呢？

2.學(xué)習(xí)垃圾分類的方法

師：垃圾分類是一種有效的環(huán)保措施，它能減少垃圾對(duì)環(huán)境的污染。那么，我們應(yīng)該如何進(jìn)行垃圾分類呢？

（展示垃圾分類流程圖）

師：首先，我們要將垃圾分為可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾。接下來，我們通過一個(gè)游戲來練習(xí)垃圾分類。

（設(shè)計(jì)垃圾分類小游戲）

師：請(qǐng)同學(xué)們分成小組，根據(jù)剛才學(xué)到的知識(shí)，將桌上的垃圾卡片正確分類。

（學(xué)生分組進(jìn)行垃圾分類游戲）

師：現(xiàn)在，請(qǐng)每個(gè)小組派代表上來展示他們的分類結(jié)果。

（學(xué)生展示分類結(jié)果）

師：很好，同學(xué)們都做得非常棒！接下來，我們?cè)賮砜匆欢我曨l，了解一下垃圾分類的具體方法。

（播放垃圾分類教學(xué)視頻）

師：看了視頻，你們有什么疑問嗎？

（學(xué)生提問）

師：針對(duì)同學(xué)們的疑問，我來為大家解答。

3.實(shí)踐垃圾分類

師：同學(xué)們，現(xiàn)在我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了垃圾分類的方法，那么，我們?nèi)绾卧谌粘Ｉ钪袑?shí)踐垃圾分類呢？

（學(xué)生分享自己的做法）

師：很好，同學(xué)們都能在日常生活中做到垃圾分類，這非常值得我們表?yè)P(yáng)。接下來，請(qǐng)同學(xué)們按照剛才學(xué)到的知識(shí)，為自己所在的班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)垃圾分類方案。

（學(xué)生分組設(shè)計(jì)垃圾分類方案）

師：請(qǐng)每個(gè)小組派代表上來展示他們的方案。

（學(xué)生展示方案）

師：很好，同學(xué)們都設(shè)計(jì)出了很有創(chuàng)意的垃圾分類方案。相信在大家的共同努力下，我們的校園環(huán)境一定會(huì)變得更加美好。

（三）鞏固練習(xí)

1.小組討論：如何讓更多的人了解和參與垃圾分類？

（學(xué)生分組討論）

師：請(qǐng)每個(gè)小組派代表上來分享他們的討論結(jié)果。

（學(xué)生分享討論結(jié)果）

師：很好，同學(xué)們都提出了很多有建設(shè)性的意見。接下來，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)討論結(jié)果，為我們的校園設(shè)計(jì)一個(gè)垃圾分類宣傳活動(dòng)。

（學(xué)生分組設(shè)計(jì)垃圾分類宣傳活動(dòng)）

師：請(qǐng)每個(gè)小組派代表上來展示他們的方案。

（學(xué)生展示方案）

師：很好，同學(xué)們都設(shè)計(jì)出了很有創(chuàng)意的垃圾分類宣傳活動(dòng)。相信在大家的共同努力下，我們的校園一定會(huì)變得更加美好。

2.課堂小結(jié)

師：今天，我們學(xué)習(xí)了“我們不亂扔”這一主題，了解了亂扔垃圾的危害和垃圾分類的方法。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，為保護(hù)我們的環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

（四）作業(yè)布置

1.回家后，與家人一起進(jìn)行垃圾分類實(shí)踐，并記錄下過程。

2.為家人講解垃圾分類的重要性，爭(zhēng)取他們的支持和參與。

（五）課堂反思

師：同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了垃圾分類的相關(guān)知識(shí)，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，為保護(hù)我們的環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，也希望同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪?，能夠時(shí)刻關(guān)注環(huán)保問題，積極參與到環(huán)保行動(dòng)中來。讓我們一起努力，為建設(shè)美麗的家園貢獻(xiàn)自己的一份力量！六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-環(huán)保圖片集：收集關(guān)于環(huán)境污染、垃圾分類前后對(duì)比的圖片，用于課堂展示，增強(qiáng)學(xué)生的視覺沖擊力。

-環(huán)保視頻：選取一些環(huán)保公益廣告或紀(jì)錄片片段，展示垃圾分類的重要性和正確方法。

-垃圾分類手冊(cè)：提供一份詳細(xì)的垃圾分類手冊(cè)，包括垃圾分類的四個(gè)類別及其具體分類標(biāo)準(zhǔn)。

-環(huán)保主題活動(dòng)案例：搜集一些學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的環(huán)保主題活動(dòng)案例，如“綠色校園行”、“環(huán)保小衛(wèi)士”等。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源等途徑，進(jìn)一步了解環(huán)保知識(shí)和垃圾分類的相關(guān)信息。

-組織學(xué)生參觀垃圾處理廠或環(huán)保設(shè)施，讓學(xué)生親身體驗(yàn)垃圾處理過程，加深對(duì)垃圾分類重要性的認(rèn)識(shí)。

-設(shè)計(jì)環(huán)保手抄報(bào)或海報(bào)比賽，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作出具有教育意義的環(huán)保作品。

-開展家庭環(huán)保日，讓學(xué)生在家中實(shí)踐垃圾分類，并鼓勵(lì)家庭成員一起參與環(huán)?；顒?dòng)。

-建立環(huán)保小組，定期組織討論和實(shí)踐活動(dòng)，如環(huán)保知識(shí)講座、環(huán)保宣傳等。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)環(huán)保志愿活動(dòng)，如清潔社區(qū)環(huán)境、宣傳垃圾分類等。

-結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，開展環(huán)保主題的實(shí)踐活動(dòng)，如植樹節(jié)活動(dòng)、地球日主題活動(dòng)等。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保新聞，了解國(guó)內(nèi)外環(huán)保動(dòng)態(tài)，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保熱情。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新環(huán)保理念，提出自己的環(huán)保建議，并嘗試將其付諸實(shí)踐。

-通過家庭作業(yè)或課后實(shí)踐，讓學(xué)生記錄自己在日常生活中發(fā)現(xiàn)的環(huán)保問題，并提出解決方案。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-亂扔垃圾對(duì)環(huán)境的危害

-垃圾分類的重要性

-垃圾分類的基本方法

②關(guān)鍵詞：

-環(huán)境污染

-垃圾分類

-可回收物

-有害垃圾

-廚余垃圾

-其他垃圾

③重點(diǎn)句子：

-“亂扔垃圾會(huì)給我們的環(huán)境帶來哪些危害？”

-“垃圾分類是一種有效的環(huán)保措施，它能減少垃圾對(duì)環(huán)境的污染?！?/p>

-“我們將垃圾分為可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾?！?/p>

-“垃圾分類，從我做起，從現(xiàn)在做起。”八、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：通過情境模擬和角色扮演，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)垃圾分類知識(shí)，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.融入實(shí)踐，強(qiáng)化體驗(yàn)：組織學(xué)生參與實(shí)地垃圾分類活動(dòng)，如參觀垃圾處理廠，讓他們親身體驗(yàn)垃圾分類的過程，加深對(duì)環(huán)保知識(shí)的理解。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不夠：部分學(xué)生在課堂上不夠積極，對(duì)環(huán)保知識(shí)的興趣不高，需要進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

2.教學(xué)方法單一：主要依賴講授和游戲，缺乏多樣化的教學(xué)手段，可能無法滿足所有學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.評(píng)價(jià)方式局限：評(píng)價(jià)方式主要集中在課堂表現(xiàn)和游戲結(jié)果，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際行為的長(zhǎng)期跟蹤和評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.豐富教學(xué)手段：除了講授和游戲，還可以引入多媒體教學(xué)、小組討論、案例研究等多種教學(xué)方法，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。

2.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性和趣味性的活動(dòng)，如環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、環(huán)保創(chuàng)意作品展示等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加他們的參與度。

3.完善評(píng)價(jià)體系：建立多元化的評(píng)價(jià)體系，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實(shí)踐活動(dòng)參與度、環(huán)保行為記錄等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和行為改變。

4.加強(qiáng)家校合作：與家長(zhǎng)保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的環(huán)保行為，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中引導(dǎo)孩子進(jìn)行垃圾分類，形成良好的