10、家人的愛（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)

10、家人的愛（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）10、家人的愛（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課“家人的愛”旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)家庭成員之間的關(guān)系，理解家人之間的關(guān)愛與支持。通過具體案例和互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生感受家庭溫暖，培養(yǎng)關(guān)愛家人的情感，為形成和諧家庭關(guān)系奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛家人的情感，提升人際交往能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重、理解和幫助家人。

3.培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的生活態(tài)度，營造和諧的家庭氛圍。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

一年級(jí)學(xué)生初步具備了一定的家庭觀念，對(duì)家庭成員有基本的認(rèn)識(shí)，但對(duì)其相互關(guān)系和情感表達(dá)的理解尚淺。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，喜歡通過游戲、故事等形式學(xué)習(xí)。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，但注意力集中時(shí)間較短，需要多樣化的教學(xué)方法和豐富的教學(xué)資源來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

（1）部分學(xué)生可能對(duì)家庭成員的情感表達(dá)不夠敏感，難以理解家人之間的關(guān)愛。

（2）學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能會(huì)遇到家庭關(guān)系復(fù)雜、情感表達(dá)方式多樣的情況，需要教師引導(dǎo)他們正確理解和處理。

（3）部分學(xué)生可能因家庭環(huán)境、家庭關(guān)系等因素，對(duì)家人的關(guān)愛產(chǎn)生誤解，需要教師關(guān)注他們的心理狀態(tài)，引導(dǎo)他們樹立正確的家庭觀念。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》一年級(jí)下冊(cè)教材，以便學(xué)生能夠跟隨課本內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如家庭成員的照片、家庭生活場景圖片，以及相關(guān)的視頻資料，用于展示家庭溫暖和愛的表達(dá)方式。

3.教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備：設(shè)計(jì)互動(dòng)卡片，用于學(xué)生小組討論，幫助學(xué)生表達(dá)對(duì)家人的愛。

4.教室布置：創(chuàng)建溫馨的教室環(huán)境，設(shè)置小組討論區(qū)，確保學(xué)生能夠舒適地交流分享。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段溫馨的家庭生活視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并分享視頻中的家庭場景。

2.提出問題：觀看結(jié)束后，提問學(xué)生：“你們?cè)谝曨l中看到了哪些家人？他們之間有什么樣的關(guān)系？”

3.學(xué)生回答：邀請(qǐng)學(xué)生回答問題，并簡要總結(jié)家庭成員之間的關(guān)系。

二、講授新課（20分鐘）

1.家庭成員的認(rèn)識(shí)（5分鐘）

-講解家庭成員的定義和常見類型。

-通過圖片展示不同類型的家庭，如核心家庭、主干家庭等。

-引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的家庭成員，并分享家庭構(gòu)成。

2.家人的愛（10分鐘）

-講解家人之間的關(guān)愛表現(xiàn)，如關(guān)心、照顧、陪伴等。

-通過故事講述家人之間的感人瞬間，如父母為孩子付出的辛勞、兄弟姐妹間的互助等。

-引導(dǎo)學(xué)生思考家人之間的愛是如何表達(dá)的。

3.表達(dá)愛意（5分鐘）

-講解如何向家人表達(dá)愛意，如說一句溫暖的話、做一件貼心的事等。

-通過互動(dòng)游戲，讓學(xué)生練習(xí)向家人表達(dá)愛意的方法。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論（5分鐘）

-將學(xué)生分成小組，討論如何在家中表達(dá)對(duì)家人的愛。

-每組派代表分享討論成果。

2.練習(xí)表達(dá)（5分鐘）

-學(xué)生根據(jù)討論成果，向家人表達(dá)愛意，如寫一封信、畫一幅畫等。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問學(xué)生：你們認(rèn)為家人之間的愛有多重要？

2.學(xué)生回答：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，并簡要總結(jié)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：你們覺得在家庭中，哪些行為可以體現(xiàn)家人之間的愛？

2.學(xué)生回答：邀請(qǐng)學(xué)生回答問題，并簡要總結(jié)。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家人之間的愛的重要性。

2.拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中，關(guān)注家人，學(xué)會(huì)表達(dá)愛意。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為后續(xù)課程打下基礎(chǔ)。

2.講授新課：圍繞教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握新知識(shí)。

3.鞏固練習(xí)：通過練習(xí)和討論，鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

4.課堂提問：檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，激發(fā)學(xué)生思考。

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：增強(qiáng)師生之間的互動(dòng)，提高教學(xué)效果。

6.總結(jié)與拓展：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，拓展學(xué)生思維。

教學(xué)過程中，教師需關(guān)注重難點(diǎn)，如如何表達(dá)家人之間的愛、如何在家庭中關(guān)注家人等。針對(duì)這些問題，教師可通過案例、故事、互動(dòng)游戲等方式引導(dǎo)學(xué)生思考和解決。同時(shí)，注重核心素養(yǎng)能力的拓展，如關(guān)愛他人、表達(dá)情感等。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)充分發(fā)揮雙邊互動(dòng)的作用，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，使每位學(xué)生都能在課堂上有所收獲。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭關(guān)系圖示：可以設(shè)計(jì)一張?jiān)敿?xì)的家人關(guān)系圖，包括父母、兄弟姐妹、祖父母、叔叔阿姨等，幫助學(xué)生更直觀地了解家庭成員之間的關(guān)系。

-家庭活動(dòng)記錄：收集一些家庭活動(dòng)的照片或視頻，如家庭聚餐、節(jié)日慶祝、戶外旅行等，讓學(xué)生感受家庭的溫暖和快樂。

-家庭故事分享：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己家庭中的溫馨故事，可以是父母為孩子做的感動(dòng)事情，或者是家庭成員之間的有趣互動(dòng)。

2.拓展建議：

-家庭角色扮演：鼓勵(lì)學(xué)生在家里進(jìn)行角色扮演，模擬家庭成員之間的互動(dòng)，如孩子模仿照顧父母，父母模仿教導(dǎo)孩子，以此來增進(jìn)家庭成員之間的理解和溝通。

-家庭日記：建議學(xué)生記錄自己在家中的日?；顒?dòng)，特別是與家人互動(dòng)的瞬間，通過文字表達(dá)對(duì)家人的愛和感激之情。

-家庭訪問：組織學(xué)生進(jìn)行家庭訪問，了解不同家庭的生活方式和家庭成員之間的關(guān)系，通過觀察和交流，增強(qiáng)對(duì)家庭多樣性的認(rèn)識(shí)。

-家庭主題繪畫：讓學(xué)生以“我的家庭”為主題進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，通過藝術(shù)形式表達(dá)對(duì)家庭的情感和記憶。

-家庭規(guī)則討論：引導(dǎo)學(xué)生與家長一起討論和制定家庭規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和家庭參與意識(shí)。

-家庭愛心行動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中發(fā)起或參與一些愛心行動(dòng)，如為家人準(zhǔn)備早餐、幫忙做家務(wù)等，通過實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的愛。

-家庭情感卡片：制作情感卡片，讓學(xué)生在卡片上寫下對(duì)家人的祝福和感謝，將這些卡片作為禮物送給家人，增進(jìn)家庭成員之間的情感聯(lián)系。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了“家人的愛”，通過一系列的活動(dòng)和討論，我感受到了孩子們的成長和變化。在這里，我想對(duì)這節(jié)課的教學(xué)過程進(jìn)行一些反思和總結(jié)。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)挺成功的。通過播放家庭生活視頻，孩子們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)的狀態(tài)，他們對(duì)于視頻中的家庭場景表現(xiàn)出濃厚的興趣，這讓我很高興。提問環(huán)節(jié)也起到了很好的引導(dǎo)作用，孩子們能夠積極參與，分享自己的觀察和感受，這讓我看到了他們對(duì)家庭關(guān)系的初步認(rèn)識(shí)。

在講授新課的過程中，我盡量用簡單易懂的語言來講解家庭成員之間的關(guān)系和愛的表達(dá)方式。我發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)于家庭成員的認(rèn)識(shí)還比較模糊，所以我用了圖片和故事來幫助他們更好地理解。在講述家人的愛時(shí)，我注意到了孩子們的反應(yīng)，他們臉上流露出的感動(dòng)和溫暖讓我感到欣慰。同時(shí)，我也注意到了一些學(xué)生對(duì)于表達(dá)愛意的方式比較陌生，這讓我意識(shí)到需要在這方面給予更多的指導(dǎo)和幫助。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小組討論和角色扮演的活動(dòng)，讓孩子們?cè)诨?dòng)中學(xué)習(xí)。我看到他們?cè)谟懻撝心軌蚍e極地發(fā)表自己的觀點(diǎn)，在角色扮演中也能夠比較自然地表達(dá)對(duì)家人的愛。這讓我覺得，這樣的教學(xué)方式能夠有效地提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

在課堂提問環(huán)節(jié)，我提出了關(guān)于家人關(guān)系和愛的幾個(gè)問題，孩子們的回答讓我看到了他們對(duì)家庭的理解和感悟。他們的回答有時(shí)雖然簡單，但充滿了真摯的情感，這讓我感到非常感動(dòng)。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生對(duì)于家庭關(guān)系的理解還不夠深入，他們?cè)诒磉_(dá)愛意時(shí)顯得有些拘謹(jǐn)。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，課堂上的互動(dòng)時(shí)間有時(shí)候不夠充分，有些學(xué)生沒有機(jī)會(huì)充分表達(dá)自己的想法。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到討論和活動(dòng)中來。

為了今后的教學(xué)能夠更加完善，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以嘗試更多樣化的方式，如音樂、詩歌等，以激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。

2.在講授新課環(huán)節(jié)，可以結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，設(shè)計(jì)更