20“精彩極了”和“糟糕透了”（說課稿 ）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版五年級語文上冊

20“精彩極了”和“糟糕透了”（說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版五年級語文上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）20“精彩極了”和“糟糕透了”（說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版五年級語文上冊課程基本信息1.課程名稱：20“精彩極了”和“糟糕透了”

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版五年級語文上冊

3.授課時間：2024年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言文字運用能力和審美鑒賞能力。通過學(xué)習(xí)《20“精彩極了”和“糟糕透了”》，學(xué)生能夠體會作者對母愛的細(xì)膩描繪，學(xué)會運用對比手法表達(dá)情感，提高對文學(xué)作品的理解和欣賞水平。同時，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭關(guān)系，培養(yǎng)親子溝通的意識和能力，增強(qiáng)學(xué)生的情感共鳴和社會責(zé)任感。重點難點及解決辦法重點：

1.理解課文內(nèi)容，體會作者情感。

2.學(xué)習(xí)對比手法在文學(xué)作品中的應(yīng)用。

難點：

1.深入理解對比手法的表達(dá)效果。

2.將對比手法運用到自己的寫作實踐中。

解決辦法：

1.通過朗讀、討論、角色扮演等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，體會作者的情感。

2.結(jié)合課文中的對比例子，分析對比手法的運用，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會如何在自己的寫作中運用對比手法。

3.設(shè)計寫作練習(xí)，讓學(xué)生嘗試運用對比手法，通過小組互評和教師指導(dǎo)，幫助學(xué)生突破難點。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的生動講解，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，特別是對比手法的運用。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，鼓勵學(xué)生分享對課文情感和寫作手法的理解，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力。

3.角色扮演：讓學(xué)生扮演課文中的角色，體驗人物情感，加深對課文主題的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用圖片、音頻等多媒體元素，增強(qiáng)課堂的生動性和感染力。

2.教學(xué)軟件：使用寫作輔助軟件，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)對比手法的寫作。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高自主探究能力。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對母愛表達(dá)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們有沒有收到過爸爸媽媽的表揚或者批評？你們覺得這些表揚和批評有什么特別的地方？”

展示一些親子互動的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受家庭中愛的表達(dá)方式。

簡短介紹本節(jié)課的主題《20“精彩極了”和“糟糕透了”》，強(qiáng)調(diào)母愛在生活中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、課文基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解課文的基本內(nèi)容，理解作者通過對比手法表達(dá)的情感。

過程：

講解課文標(biāo)題的含義，引導(dǎo)學(xué)生思考“精彩極了”和“糟糕透了”在家庭教育中的雙重性。

詳細(xì)介紹課文中的角色和情節(jié)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生梳理故事脈絡(luò)。

三、課文案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解課文主題，學(xué)會運用對比手法表達(dá)情感。

過程：

分析課文中的對比手法，如“精彩極了”和“糟糕透了”的對比，以及母愛的對比。

選擇幾個典型的親子互動案例進(jìn)行分析，如父母對孩子的鼓勵與批評。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例中父母的教育方式對孩子的影響，以及如何正確運用對比手法表達(dá)情感。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論如何在家庭中運用對比手法表達(dá)愛。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對對比手法表達(dá)情感的理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括討論主題、現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)對比手法在家庭教育中的重要性。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括課文內(nèi)容、對比手法、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)對比手法在家庭教育中的價值，鼓勵學(xué)生在生活中運用對比手法表達(dá)愛。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生思考自己在家庭中的經(jīng)歷，嘗試用對比手法寫一篇日記或作文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

七、課后延伸（5分鐘）

目標(biāo)：鼓勵學(xué)生在生活中實踐所學(xué)，提高情感表達(dá)能力。

過程：

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生觀察家庭中的互動，記錄下一些溫馨或感人的瞬間，并嘗試用對比手法進(jìn)行表達(dá)。

鼓勵學(xué)生在家庭中嘗試運用所學(xué)，與父母進(jìn)行積極的溝通，增進(jìn)親子關(guān)系。

八、教學(xué)反思（5分鐘）

目標(biāo)：教師反思教學(xué)效果，為今后教學(xué)提供改進(jìn)方向。

過程：

教師對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，包括教學(xué)方法的運用、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況等。

根據(jù)反思結(jié)果，提出改進(jìn)措施，為今后的教學(xué)提供參考。知識點梳理1.課文內(nèi)容理解

-理解課文標(biāo)題《20“精彩極了”和“糟糕透了”》的含義。

-掌握課文中的主要角色和情節(jié)發(fā)展。

-體會作者通過對比手法表達(dá)的情感。

2.對比手法的運用

-學(xué)習(xí)對比手法的概念和特點。

-分析課文中的對比手法，如“精彩極了”和“糟糕透了”的對比。

-理解對比手法在表達(dá)情感和主題中的作用。

3.母愛的表達(dá)方式

-認(rèn)識母愛的多樣性和復(fù)雜性。

-學(xué)習(xí)通過對比手法表達(dá)母愛的不同方面。

-體會母愛在不同情境下的表現(xiàn)和影響。

4.家庭教育的重要性

-理解家庭教育在兒童成長中的關(guān)鍵作用。

-認(rèn)識家庭教育中的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

-學(xué)習(xí)如何通過有效的家庭教育方法促進(jìn)兒童全面發(fā)展。

5.親子溝通技巧

-學(xué)習(xí)有效的親子溝通方法。

-體會傾聽和表達(dá)的重要性。

-學(xué)習(xí)如何運用對比手法在親子溝通中表達(dá)愛。

6.寫作技巧

-學(xué)習(xí)運用對比手法進(jìn)行寫作。

-掌握對比手法的寫作步驟和技巧。

-通過寫作練習(xí)，提高運用對比手法表達(dá)情感的能力。

7.課后作業(yè)要求

-完成關(guān)于家庭互動的觀察和記錄。

-運用對比手法撰寫一篇日記或作文。

-通過寫作練習(xí)，鞏固所學(xué)知識和技能。

8.教學(xué)評價

-評估學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度。

-評價學(xué)生對對比手法的掌握和應(yīng)用能力。

-評估學(xué)生在親子溝通和寫作方面的進(jìn)步。

9.教學(xué)反思

-教師反思教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足。

-分析學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣點。

-提出改進(jìn)措施，為今后的教學(xué)提供參考。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來，我有很多感想和反思。首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，我用了圖片和視頻來導(dǎo)入新課，讓學(xué)生對母愛的表達(dá)有了直觀的感受。我發(fā)現(xiàn)，這樣的方法很有效，孩子們的參與度很高，他們對課文的內(nèi)容也更容易接受。

在教學(xué)過程中，我注重了對比手法的講解。我通過分析課文中的對比，讓學(xué)生理解了這種手法在表達(dá)情感上的作用。我覺得這一點很重要，因為對比手法是語文學(xué)習(xí)中的一項重要技能，能夠幫助學(xué)生更好地理解和欣賞文學(xué)作品。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，在講解對比手法的時候，我可能沒有給學(xué)生足夠的時間去消化和理解。有些學(xué)生對于這個概念還是有些模糊，這可能需要我在今后的教學(xué)中更加細(xì)致地講解和示范。

在課堂討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們積極參與的一面，他們能夠就課文內(nèi)容提出自己的看法，這讓我很高興。但是，我也注意到，有些學(xué)生可能因為害羞或者不自信，沒有很好地參與到討論中來。這可能需要我在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注每一個學(xué)生的參與度，創(chuàng)造一個更加開放和包容的課堂氛圍。

至于教學(xué)效果，我覺得學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們在理解課文內(nèi)容、運用對比手法以及表達(dá)情感方面都有了明顯的進(jìn)步。這讓我感到很欣慰。

當(dāng)然，也存在一些問題。比如，有些學(xué)生對母愛的理解還比較淺顯，沒有深入到情感層面。這可能需要我在今后的教學(xué)中，更加注重情感教育，引導(dǎo)學(xué)生去感受和體會生活中的愛。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在講解對比手法時，我會更加注重學(xué)生的理解和實踐，通過更多的實例和練習(xí)，幫助他們掌握這一技能。

2.在課堂討論環(huán)節(jié)，我會鼓勵每個學(xué)生都參與到討論中來，通過提問和引導(dǎo)，激發(fā)他們的思考和表達(dá)。

3.我會加強(qiáng)情感教育，通過閱讀、討論和寫作等方式，讓學(xué)生更加深入地理解和感受母愛的偉大。

4.我會不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)方法，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①課文內(nèi)容理解

①.1主要角色：作者、父母、孩子

①.2情節(jié)發(fā)展：父母的表揚與批評，孩子的感受與成長

①.3主題思想：母愛的復(fù)雜性與教育的重要性

②對比手法的運用

②.1對比手法：精彩與糟糕的對比

②.2情感表達(dá)：通過對比展現(xiàn)母愛的不同面向

②.3教育意義：對比手法在家庭教育中的應(yīng)用

③母愛的表達(dá)方式

③.1表揚與批評：母愛的不同表達(dá)形式

③.2情感交流：親子間的溝通與理解

③.3教育影響：母愛對孩子成長的影響

④家庭教育的重要性

④.1家庭教育的作用：塑造孩子的性格和價值觀

④.2教育方法：有效的家庭教育策略

④.3家庭環(huán)境：和諧家庭對兒童成長的影響

⑤親子溝通技巧

⑤.1傾聽與表達(dá)：親子溝通的基本技巧

⑤.2情感共鳴：在溝通中建立情感聯(lián)系

⑤.3解決沖突：處理親子關(guān)系中的矛盾

⑥寫作技巧

⑥.1對比手法在寫作中的應(yīng)用

⑥.2表達(dá)情感的寫作方法

⑥.3文學(xué)作品的欣賞與創(chuàng)作

⑦