2《學(xué)會溝通交流》第二課時（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級上冊

2《學(xué)會溝通交流》第二課時（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容《學(xué)會溝通交流》第二課時，教學(xué)內(nèi)容選自2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級上冊。本節(jié)課主要圍繞“傾聽與表達(dá)”這一主題展開，旨在培養(yǎng)學(xué)生傾聽他人、表達(dá)自己的能力，提高人際交往技巧。具體內(nèi)容包括：傾聽的重要性、如何傾聽他人、表達(dá)自己的技巧、如何處理交流中的沖突等。通過案例分析、角色扮演等形式，幫助學(xué)生掌握溝通交流的方法，提升學(xué)生的道德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：

1.培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，使其認(rèn)識到溝通交流在人際交往中的重要性，能夠在生活中積極實踐。

2.培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力，包括傾聽、表達(dá)、沖突解決等，提升學(xué)生的人際交往技巧。

3.增強學(xué)生的自我意識，使其學(xué)會尊重他人，善于表達(dá)自己的觀點，形成和諧的人際關(guān)系。

4.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，使學(xué)生了解在溝通交流中遵守法律法規(guī)，維護(hù)自己的合法權(quán)益。重點難點及解決辦法重點：1.學(xué)會傾聽的技巧；2.表達(dá)自己的觀點和感受；3.解決溝通交流中的沖突。

難點：1.如何在傾聽中保持專注和理解他人；2.如何恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己，避免誤解和沖突；3.如何在多元化的溝通情境中靈活應(yīng)對。

解決辦法與突破策略：

1.重點一：通過小組討論、案例分析等形式，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)傾聽技巧，如積極回應(yīng)、不打斷、專注等。

2.重點二：設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬情境中練習(xí)表達(dá)自己的觀點和感受，同時引導(dǎo)他們注意語言的選擇和情感的適度表達(dá)。

3.難點一：通過設(shè)置“傾聽挑戰(zhàn)”活動，讓學(xué)生體驗專注傾聽的難度，引導(dǎo)他們反思并改進(jìn)傾聽技巧。

4.難點二：提供沖突解決的情境模擬，讓學(xué)生學(xué)會識別沖突的信號，學(xué)習(xí)有效的溝通策略，如同理心溝通、妥協(xié)等。

5.難點三：結(jié)合實際生活案例，引導(dǎo)學(xué)生分析不同溝通情境下的應(yīng)對策略，培養(yǎng)他們在多元文化背景下的溝通能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、白板或黑板。

2.課程平臺：道德與法治課程教學(xué)平臺，用于展示教學(xué)資源和互動交流。

3.信息化資源：相關(guān)視頻資料、音頻資料、圖片素材、案例分析文本。

4.教學(xué)手段：角色扮演道具、情景模擬場景布置、討論卡片、小組合作表格。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一組不同場景下的溝通交流圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考在日常生活中溝通交流的重要性，提出問題：“你們認(rèn)為良好的溝通交流有哪些好處？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提問：“上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些溝通技巧？你們還記得嗎？”

-引入新課：結(jié)合學(xué)生的回答，引出本節(jié)課的主題：“學(xué)會溝通交流——傾聽與表達(dá)”。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

a.傾聽的重要性：通過講解傾聽的定義和作用，讓學(xué)生認(rèn)識到傾聽是有效溝通的基礎(chǔ)。

b.如何傾聽他人：介紹傾聽的技巧，如保持眼神交流、不打斷、積極回應(yīng)等。

c.表達(dá)自己的觀點和感受：講解表達(dá)的基本原則，如清晰、簡潔、尊重他人等。

-舉例說明：結(jié)合生活實例，如家庭聚會、課堂討論等，展示傾聽和表達(dá)的正確方式。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計一個有效的溝通交流場景，并進(jìn)行角色扮演。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬實際生活中的溝通交流場景，如與同學(xué)、老師、家長等交流。

-教師指導(dǎo)：教師在旁觀察，對學(xué)生的表現(xiàn)給予即時反饋，指導(dǎo)他們?nèi)绾胃倪M(jìn)傾聽和表達(dá)技巧。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)傾聽和表達(dá)在溝通交流中的重要性。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提升自己的溝通交流能力。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-完成一份關(guān)于家庭或?qū)W校的溝通交流日記，記錄一次有效的溝通交流經(jīng)歷，并分析其中的成功因素。

-準(zhǔn)備下一節(jié)課的角色扮演活動，設(shè)計一個你希望進(jìn)行溝通交流的場景，并思考如何傾聽和表達(dá)。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重以下環(huán)節(jié)：

-通過多種教學(xué)手段，如圖片、視頻、案例分析等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，通過角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識。

-及時給予學(xué)生反饋，幫助他們發(fā)現(xiàn)問題并改進(jìn)不足。

-結(jié)合生活實際，讓學(xué)生認(rèn)識到溝通交流的重要性，激發(fā)他們主動學(xué)習(xí)和提高的愿望。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-溝通技巧書籍推薦：《非暴力溝通》、《高效能人士的七個習(xí)慣》等，這些書籍提供了豐富的溝通技巧和策略。

-溝通案例分析庫：收集整理不同場景下的溝通交流案例，如職場溝通、家庭溝通、公共演講等，供學(xué)生分析和學(xué)習(xí)。

-溝通技巧視頻教程：推薦一些在線視頻教程，如TED演講、溝通技巧教學(xué)視頻等，幫助學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)溝通技巧。

-溝通技巧游戲和模擬軟件：利用游戲和模擬軟件，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)溝通技巧。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀相關(guān)書籍，了解溝通技巧的理論基礎(chǔ)和實踐應(yīng)用。

-組織學(xué)生觀看溝通技巧視頻教程，學(xué)習(xí)優(yōu)秀溝通者的表達(dá)方式和傾聽技巧。

-建議學(xué)生在日常生活中尋找機會進(jìn)行溝通交流實踐，如參加辯論賽、演講比賽等，提升自己的溝通能力。

-建議學(xué)生參加溝通技巧培訓(xùn)課程，系統(tǒng)學(xué)習(xí)溝通技巧，提高自己的溝通水平。

-鼓勵學(xué)生加入溝通技巧學(xué)習(xí)小組，與同學(xué)一起討論、分享和練習(xí)溝通技巧。

-建議學(xué)生定期進(jìn)行自我反思，總結(jié)自己在溝通交流中的優(yōu)點和不足，不斷改進(jìn)自己的溝通方式。

-鼓勵學(xué)生參加社區(qū)活動，如志愿者服務(wù)、公益活動等，在這些活動中鍛煉自己的溝通能力。

-建議學(xué)生關(guān)注人際交往相關(guān)的心理學(xué)研究，了解人際關(guān)系的心理規(guī)律，提升自己的溝通智慧。

-鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線論壇、社交媒體等，與其他人交流溝通心得，拓寬自己的視野。板書設(shè)計①傾聽的重要性

-傾聽是溝通的基礎(chǔ)

-傾聽有助于理解他人

-傾聽能建立良好的人際關(guān)系

②如何傾聽他人

-保持專注

-不打斷對方

-積極回應(yīng)

-做好筆記

③表達(dá)自己的觀點和感受

-清晰簡潔

-尊重他人

-控制情緒

-使用恰當(dāng)?shù)恼Z言

④解決溝通交流中的沖突

-識別沖突信號

-保持冷靜

-傾聽對方的觀點

-尋求共同點

-采取有效溝通策略反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：在課堂上，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實的生活情境，讓學(xué)生在模擬的場景中學(xué)習(xí)和練習(xí)溝通交流的技巧，這樣的教學(xué)方法能夠讓學(xué)生更加直觀地理解知識點，提高他們的實踐能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如視頻、音頻和圖片，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時也能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識點。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于溝通交流的技巧不夠重視，參與課堂活動的積極性不高，這可能會影響教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法單一：雖然我在課堂上嘗試了多種教學(xué)方法，但可能還是過于依賴傳統(tǒng)的講授法，學(xué)生對于主動學(xué)習(xí)和探究的機會較少。

3.評價方式單一：目前我主要采用期末考試來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，這種評價方式可能無法全面反映學(xué)生在課堂上的實際表現(xiàn)和學(xué)習(xí)進(jìn)步。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課堂上設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，同時鼓勵學(xué)生提出問題，增加課堂的互動性。

2.豐富教學(xué)方法：我將嘗試更多樣化的教學(xué)方法，如項目式學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂等