2024-2025學年高中歷史 專題五 走向世界的資本主義市場 一 開辟文明交往的航線（1）教學說課稿 人民版必修2

2024-2025學年高中歷史專題五走向世界的資本主義市場一開辟文明交往的航線（1）教學說課稿人民版必修2科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學年高中歷史專題五走向世界的資本主義市場一開辟文明交往的航線（1）教學說課稿人民版必修2設計意圖本節(jié)課以“走向世界的資本主義市場”為主題，通過講述新航路開辟的歷史背景、過程及其影響，旨在引導學生了解資本主義市場形成的歷史過程，培養(yǎng)學生的歷史思維能力和對世界市場的認識。通過分析新航路開辟的歷史意義，使學生認識到文明交往的重要性，激發(fā)學生探索歷史、了解世界的興趣。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生運用歷史唯物主義觀點分析歷史現(xiàn)象的能力，理解新航路開辟對世界市場形成的影響。

2.增強學生的歷史時空觀念，認識新航路開辟在人類歷史發(fā)展中的地位和作用。

3.提升學生的史料實證能力，通過分析史料，理解新航路開辟對全球貿(mào)易和文明交流的推動作用。

4.培養(yǎng)學生的家國情懷，認識到中國在世界市場中的地位，激發(fā)學生對歷史發(fā)展的思考。重點難點及解決辦法重點：新航路開辟的歷史背景、過程及其影響。

難點：新航路開辟對世界市場形成的影響及其歷史意義的理解。

解決辦法：

1.結(jié)合教材內(nèi)容，通過圖片、地圖等形式直觀展示新航路開辟的地理環(huán)境，幫助學生理解歷史背景。

2.采用案例分析法，選取典型事件，引導學生分析新航路開辟對貿(mào)易、文明交流的影響。

3.引導學生運用比較分析法，對比新航路開辟前后世界市場的變化，理解其歷史意義。

4.設置小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵學生主動參與，激發(fā)學生的思考能力，共同突破難點。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有人民版《高中歷史》必修2教材，以便查閱相關(guān)章節(jié)內(nèi)容。

2.輔助材料：準備與新航路開辟相關(guān)的地圖、歷史圖片、航線圖等多媒體資源，輔助學生理解地理背景和歷史過程。

3.教學視頻：選擇與教學內(nèi)容相關(guān)的歷史紀錄片片段，以增強學生的直觀感受。

4.教學活動材料：設計小組討論卡片，引導學生分析新航路開辟的影響。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-教師展示世界地圖，提問：“同學們，你們知道地圖上這些航線是如何形成的嗎？它們對我們今天的生活有什么影響呢？”

-學生自由發(fā)言，教師總結(jié)引出本節(jié)課的主題：“走向世界的資本主義市場——開辟文明交往的航線”。

-教師簡要介紹新航路開辟的歷史背景和意義，激發(fā)學生的學習興趣。

2.講授新知（20分鐘）

-第一環(huán)節(jié)：新航路開辟的背景

-教師講解地理環(huán)境的變化，如氣候、海洋航行技術(shù)的進步等。

-學生閱讀教材，了解歐洲國家對新航路的需求。

-教師總結(jié)新航路開辟的經(jīng)濟、政治、文化原因。

-第二環(huán)節(jié)：新航路開辟的過程

-教師展示地圖，講解新航路開辟的航線和重要航海家。

-學生觀看相關(guān)視頻，直觀感受航海家的勇敢和智慧。

-教師引導學生分析新航路開辟的技術(shù)、組織和管理特點。

-第三環(huán)節(jié)：新航路開辟的影響

-教師講解新航路對全球貿(mào)易、文化交流和文明進程的影響。

-學生分組討論，分析新航路開辟對世界市場的形成和歐洲國家崛起的作用。

-教師總結(jié)新航路開辟的歷史意義。

3.鞏固練習（10分鐘）

-教師出示與新航路開辟相關(guān)的練習題，如填空、選擇題等。

-學生獨立完成練習，教師巡視指導。

-學生展示答案，教師點評并糾正錯誤。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)新航路開辟的歷史背景、過程和影響。

-學生分享自己的學習心得，教師引導學生思考新航路開辟對現(xiàn)代社會的影響。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，包括閱讀教材相關(guān)章節(jié)、思考新航路開辟的歷史意義等。

-學生提問，教師解答疑問。

-教師提醒學生按時完成作業(yè)，并下課前再次強調(diào)課堂所學內(nèi)容。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握新航路開辟的歷史背景、過程和影響，了解地理環(huán)境、航海技術(shù)、經(jīng)濟政治等因素如何推動新航路的開辟。學生對世界市場的形成過程有了清晰的認識，能夠運用歷史唯物主義觀點分析歷史現(xiàn)象。

2.能力提升：學生在課堂討論和練習中，提高了分析問題和解決問題的能力。通過比較分析、案例研究等方法，學生學會了從多個角度審視歷史事件，培養(yǎng)了歷史思維能力和批判性思維。

3.視野拓展：本節(jié)課使學生對世界市場的形成有了更全面的認識，拓展了學生的歷史視野。學生了解到新航路開辟對全球貿(mào)易、文化交流和文明進程的深遠影響，認識到歷史發(fā)展是一個復雜而連續(xù)的過程。

4.家國情懷：通過學習新航路開辟的歷史，學生能夠感受到我國在世界市場中的地位，激發(fā)了對國家發(fā)展和民族復興的責任感。學生更加珍視我國的文明成果，增強了文化自信。

5.價值觀培養(yǎng)：本節(jié)課引導學生認識到文明交往的重要性，培養(yǎng)學生尊重歷史、尊重文化的價值觀。學生了解到新航路開辟對世界和平與發(fā)展的貢獻，增強了國際合作與交流的意識。

6.團隊合作：在小組討論環(huán)節(jié)，學生學會了與他人合作，共同完成任務。通過交流分享，學生提高了溝通能力和團隊協(xié)作能力。

7.學習興趣：本節(jié)課通過豐富的教學資源，激發(fā)了學生的學習興趣。學生對歷史學科產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動探索歷史知識，為未來的學習打下堅實基礎。內(nèi)容邏輯關(guān)系①

重點知識點：

-地理環(huán)境的變化

-歐洲國家對新航路的需求

-新航路開辟的經(jīng)濟、政治、文化原因

重點詞句：

-“地理環(huán)境的變化，如氣候、海洋航行技術(shù)的進步等”

-“歐洲國家對新航路的需求，包括尋求財富、拓展領土等”

-“新航路開辟的經(jīng)濟、政治、文化原因，如商業(yè)革命、宗教改革等”

②

重點知識點：

-新航路開辟的航線和重要航海家

-航海家的勇敢和智慧

-新航路開辟的技術(shù)、組織和管理特點

重點詞句：

-“新航路開辟的航線，如大西洋航線、美洲航線等”

-“重要航海家，如哥倫布、達·伽馬、麥哲倫等”

-“技術(shù)、組織和管理特點，如航海日志、航海圖等”

③

重點知識點：

-新航路對全球貿(mào)易、文化交流和文明進程的影響

-新航路開辟對世界市場的形成和歐洲國家崛起的作用

-新航路開辟的歷史意義

重點詞句：

-“新航路對全球貿(mào)易的影響，如促進了東西方的商品交流”

-“新航路對文化交流的影響，如傳播了宗教、文化和科技”

-“新航路開辟的歷史意義，如標志著世界市場的形成和歐洲國家的崛起”反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.融入多媒體教學：在課堂上，我嘗試運用圖片、視頻等多媒體資源，以直觀的方式展示新航路開辟的歷史場景，增強學生的視覺體驗，提高課堂的趣味性和吸引力。

2.強化互動討論：我設計了一些小組討論環(huán)節(jié)，讓學生在合作中學習，通過分析史料，探討新航路開辟的影響，培養(yǎng)學生的歷史思維能力和團隊協(xié)作精神。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在課堂討論中，部分學生參與度不高，可能是因為對歷史知識缺乏興趣或自信心不足。

2.教學深度不夠：在講解新航路開辟的影響時，可能過于注重知識的傳授，而忽視了引導學生深入思考歷史事件背后的原因和影響。

3.評價方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學生的學習效果，缺乏多元化的評價方式。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在課堂上設計更多互動環(huán)節(jié)，如角色扮演、辯論賽等，激發(fā)學生的學習興趣，讓他們在參與中學習。

2.深化教學內(nèi)容：在講解新航路開辟的影響時，我將更加注重引導學生思考，通過提問、討論等方式，幫助學生理解歷史事件的多維度影響。

3.