6《我家的好鄰居》 第2課時(shí) （說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)

6《我家的好鄰居》第2課時(shí)（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）6《我家的好鄰居》第2課時(shí)（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課為《我家的好鄰居》第2課時(shí)，屬于2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)。內(nèi)容主要包括：鄰里關(guān)系的意義、如何與鄰居友好相處、鄰里間的互助合作等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在生活中對(duì)鄰里關(guān)系的初步認(rèn)識(shí)有關(guān)，通過(guò)回顧和總結(jié)，幫助學(xué)生更好地理解鄰里關(guān)系的重要性，以及如何與鄰居友好相處。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到鄰里關(guān)系的重要性，培養(yǎng)尊重、友善、互助的價(jià)值觀，提升與人溝通和合作的能力。此外，學(xué)生還將學(xué)會(huì)在社區(qū)中積極參與，為構(gòu)建和諧社區(qū)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)周圍的人和事充滿好奇，但自我控制能力和理解能力相對(duì)較弱。在知識(shí)層面，學(xué)生可能已經(jīng)對(duì)鄰里關(guān)系有一定的直觀認(rèn)識(shí)，但缺乏系統(tǒng)性的理解和實(shí)踐。在能力方面，學(xué)生的溝通能力、合作能力和解決問(wèn)題的能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的道德觀念和社會(huì)責(zé)任感正在形成，但需要通過(guò)具體案例和活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)。

行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在與鄰居交往不主動(dòng)、不禮貌的情況，這可能會(huì)影響鄰里關(guān)系的和諧。對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生對(duì)鄰里關(guān)系的認(rèn)識(shí)可能停留在表面，需要通過(guò)教學(xué)活動(dòng)深入理解鄰里關(guān)系的重要性。

2.學(xué)生在溝通和合作方面的能力有限，需要通過(guò)互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提升。

3.學(xué)生的道德觀念和責(zé)任感需要通過(guò)具體案例和情境來(lái)培養(yǎng)，以形成正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。

4.學(xué)生可能對(duì)社區(qū)參與和公共事務(wù)缺乏興趣，需要激發(fā)他們的參與熱情，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，通過(guò)設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，從而在道德與法治教育中實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、白板或黑板、教學(xué)掛圖。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、班級(jí)微信群。

3.信息化資源：鄰里關(guān)系相關(guān)的視頻資料、圖片庫(kù)、在線互動(dòng)平臺(tái)。

4.教學(xué)手段：情景模擬、角色扮演、小組討論、社區(qū)實(shí)踐調(diào)查。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生觀看關(guān)于鄰里關(guān)系的視頻，并思考鄰里關(guān)系對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞鄰里關(guān)系課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“你有哪些鄰居？你和鄰居之間發(fā)生過(guò)哪些有趣的事情？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過(guò)學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖來(lái)了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解鄰里關(guān)系的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。例如，學(xué)生可能會(huì)記錄下自己對(duì)鄰里互助的看法。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解鄰里關(guān)系課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于鄰里互助的故事，引出鄰里關(guān)系課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解鄰里關(guān)系的定義、重要性以及如何建立良好的鄰里關(guān)系。例如，通過(guò)實(shí)例講解鄰里之間如何相互幫助，增進(jìn)感情。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己與鄰居相處的經(jīng)驗(yàn)，并討論如何改善鄰里關(guān)系。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己的經(jīng)驗(yàn)，并從他人的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解鄰里關(guān)系的重要性。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握如何建立良好鄰里關(guān)系的方法。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解鄰里關(guān)系的重要性，掌握建立良好鄰里關(guān)系的方法。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：要求學(xué)生觀察并記錄一周內(nèi)鄰里之間的互動(dòng)，思考如何改善鄰里關(guān)系。

提供拓展資源：推薦與鄰里關(guān)系相關(guān)的書籍或網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成觀察記錄，并撰寫心得體會(huì)。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師推薦的資源，深入了解鄰里關(guān)系的理論和實(shí)踐。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的鄰里關(guān)系知識(shí)，提高學(xué)生的觀察力和分析能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）鄰里關(guān)系的歷史與發(fā)展：介紹鄰里關(guān)系在我國(guó)古代社會(huì)和現(xiàn)代社會(huì)的演變，以及鄰里關(guān)系在不同文化背景下的特點(diǎn)。

（2）鄰里互助的典型案例：收集和分析一些鄰里互助的典型案例，如鄰里之間共同抗擊自然災(zāi)害、共同維護(hù)社區(qū)環(huán)境等。

（3）社區(qū)共建活動(dòng)：介紹一些社區(qū)共建活動(dòng)的形式和內(nèi)容，如鄰里節(jié)、社區(qū)志愿者活動(dòng)等。

（4）鄰里關(guān)系與法律法規(guī)：簡(jiǎn)要介紹我國(guó)相關(guān)法律法規(guī)對(duì)鄰里關(guān)系的規(guī)定，如物權(quán)法、住宅專項(xiàng)維修資金管理辦法等。

（5）鄰里關(guān)系與心理健康：探討鄰里關(guān)系對(duì)個(gè)人心理健康的影響，以及如何通過(guò)改善鄰里關(guān)系來(lái)提升生活質(zhì)量。

2.拓展建議：

（1）閱讀推薦書籍：《和諧鄰里關(guān)系》等，幫助學(xué)生了解鄰里關(guān)系的重要性及建立和諧鄰里關(guān)系的途徑。

（2）觀看相關(guān)視頻：推薦觀看一些關(guān)于鄰里互助的紀(jì)錄片或微電影，如《鄰里情》等，讓學(xué)生通過(guò)直觀的方式感受鄰里關(guān)系的重要性。

（3）參與社區(qū)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)組織的鄰里共建活動(dòng)，如鄰里節(jié)、社區(qū)志愿者活動(dòng)等，提升學(xué)生的社區(qū)參與意識(shí)。

（4）開展調(diào)查活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行鄰里關(guān)系調(diào)查，了解自己社區(qū)鄰里關(guān)系的現(xiàn)狀，并提出改善建議。

（5）撰寫心得體會(huì)：要求學(xué)生在參與社區(qū)活動(dòng)、調(diào)查活動(dòng)等過(guò)程中，撰寫心得體會(huì)，分享自己的感受和體會(huì)。

（1）鄰里關(guān)系的歷史與發(fā)展

鄰里關(guān)系在我國(guó)古代社會(huì)和現(xiàn)代社會(huì)中都占有重要地位。在古代社會(huì)，鄰里關(guān)系多表現(xiàn)為家族、宗族間的互助與支持。隨著社會(huì)的發(fā)展，鄰里關(guān)系逐漸從家族、宗族間的互助擴(kuò)展到社區(qū)層面的共建與合作。在現(xiàn)代社會(huì)，鄰里關(guān)系更加注重和諧、平等、互助的原則。

（2）鄰里互助的典型案例

鄰里互助的典型案例有很多，如2016年江蘇泰州一對(duì)老人在火災(zāi)中互相救助，最終成功脫險(xiǎn)；2017年山東青島一小區(qū)業(yè)主自發(fā)組織起來(lái)，共同維護(hù)社區(qū)環(huán)境等。這些案例展現(xiàn)了鄰里互助的力量，讓我們看到了鄰里關(guān)系的重要性。

（3）社區(qū)共建活動(dòng)

社區(qū)共建活動(dòng)是加強(qiáng)鄰里關(guān)系的重要途徑。鄰里節(jié)、社區(qū)志愿者活動(dòng)等都是常見(jiàn)的社區(qū)共建活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，鄰里之間的交流與互動(dòng)增多，有利于增進(jìn)彼此的了解和感情。

（4）鄰里關(guān)系與法律法規(guī)

我國(guó)相關(guān)法律法規(guī)對(duì)鄰里關(guān)系的規(guī)定主要體現(xiàn)在物權(quán)法、住宅專項(xiàng)維修資金管理辦法等。如物權(quán)法規(guī)定，相鄰權(quán)利人應(yīng)當(dāng)互相尊重，不得妨礙對(duì)方正常使用物業(yè)；住宅專項(xiàng)維修資金管理辦法規(guī)定，業(yè)主大會(huì)可以決定使用住宅專項(xiàng)維修資金進(jìn)行鄰里關(guān)系改善等。

（5）鄰里關(guān)系與心理健康

鄰里關(guān)系對(duì)個(gè)人心理健康有著重要影響。和諧、友好的鄰里關(guān)系有利于提升個(gè)人幸福感，緩解心理壓力。反之，不良的鄰里關(guān)系可能會(huì)對(duì)個(gè)人心理健康產(chǎn)生負(fù)面影響。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-鄰里關(guān)系的定義

-鄰里關(guān)系的重要性

-建立良好鄰里關(guān)系的方法

②關(guān)鍵詞：

-鄰里

-和諧

-互助

-尊重

-合作

③重點(diǎn)句子：

-“鄰里之間要相互尊重，友好相處?！?/p>

-“鄰里互助，共建和諧社區(qū)。”

-“良好的鄰里關(guān)系對(duì)我們的生活有著重要的影響。”教學(xué)反思與總結(jié)今天的《我家的好鄰居》第2課時(shí)教學(xué)結(jié)束后，我進(jìn)行了一些反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得在教學(xué)過(guò)程中，我注重了學(xué)生的主體地位，通過(guò)設(shè)置問(wèn)題、引導(dǎo)討論等方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于鄰里關(guān)系的話題非常感興趣，他們?cè)谡n堂上積極發(fā)言，分享了自己與鄰居之間的故事，這讓我感到非常欣慰。

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種教學(xué)手段，如情景模擬、角色扮演等，這些活動(dòng)讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中理解和體會(huì)鄰里關(guān)系的重要性。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生們不僅學(xué)會(huì)了如何與鄰居友好相處，還提高了他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中的不足。比如，在講解鄰里關(guān)系的重要性時(shí)，有些學(xué)生還是難以理解鄰里關(guān)系對(duì)個(gè)人和社會(huì)的意義。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更多地結(jié)合生活中的實(shí)例，讓學(xué)生們從身邊的小事中體會(huì)到鄰里關(guān)系的價(jià)值。

在教學(xué)策略上，我注意到部分學(xué)生參與課堂活動(dòng)的積極性不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些話題不感興趣或者害怕犯錯(cuò)。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我決定在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供更多個(gè)性化的指導(dǎo)，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上找到自己的位置。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己在處理突發(fā)事件時(shí)有些手忙腳亂。例如，當(dāng)有學(xué)生提出一個(gè)超出課程內(nèi)容的問(wèn)題時(shí)，我并沒(méi)有很好地引導(dǎo)他們回到課堂主題。為了改善這一點(diǎn)，我將在今后的教學(xué)中，提前準(zhǔn)備好應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況的預(yù)案，確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。

在教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為這節(jié)課取得了良好的效果。學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲和進(jìn)步。他們?cè)卩徖镪P(guān)系的認(rèn)識(shí)上更加深入，學(xué)會(huì)了如何與鄰居友好相處