2024年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Recycle 2第二課時(shí)說(shuō)課稿 人教PEP

2024年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Recycle2第二課時(shí)說(shuō)課稿人教PEP學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Recycle2第二課時(shí)，教學(xué)內(nèi)容包括：復(fù)習(xí)本單元所學(xué)單詞和句型，通過(guò)游戲和活動(dòng)提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力；學(xué)習(xí)新單詞“l(fā)ike”，并掌握其用法；通過(guò)閱讀練習(xí)，提高學(xué)生的閱讀理解能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)復(fù)習(xí)和拓展單詞、句型，提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力；通過(guò)參與游戲和閱讀活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的跨文化理解和交流意識(shí)；通過(guò)自主學(xué)習(xí)新單詞，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和探究能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握新單詞“l(fā)ike”的發(fā)音和拼寫(xiě)，并能正確運(yùn)用在句子中。

②理解并運(yùn)用句型“Doyoulike...?”和“Ilike...”進(jìn)行日常交流。

③通過(guò)閱讀練習(xí)，理解故事內(nèi)容，并能根據(jù)故事內(nèi)容回答問(wèn)題。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①靈活運(yùn)用“l(fā)ike”一詞，結(jié)合不同情境進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)。

②在對(duì)話(huà)中正確使用時(shí)態(tài)，體現(xiàn)語(yǔ)境的連貫性。

③理解故事背后的文化內(nèi)涵，提高跨文化交際能力。

④在小組活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。教學(xué)資源軟硬件資源：電子白板、電腦、投影儀、錄音筆。

課程平臺(tái)：人教PEP英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)。

信息化資源：英語(yǔ)聽(tīng)力材料、在線(xiàn)單詞學(xué)習(xí)工具、英語(yǔ)故事音頻。

教學(xué)手段：實(shí)物教具（如圖片、卡片）、多媒體課件、游戲卡片、角色扮演道具。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道‘like’這個(gè)單詞嗎？它在我們的日常生活中有哪些用法？”

展示一些關(guān)于喜歡的事物或活動(dòng)的圖片或視頻片段，如喜歡的食物、愛(ài)好、地方等，讓學(xué)生初步感受“l(fā)ike”的多樣性和實(shí)用性。

簡(jiǎn)短介紹“l(fā)ike”這個(gè)單詞的基本概念和重要性，例如它是英語(yǔ)中表示喜好、愛(ài)好等情感的關(guān)鍵詞匯，對(duì)于表達(dá)個(gè)人興趣和情感至關(guān)重要。

2.“l(fā)ike”基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解“l(fā)ike”的基本概念、構(gòu)成和用法。

過(guò)程：

講解“l(fā)ike”作為動(dòng)詞的基本用法，包括其一般現(xiàn)在時(shí)和一般疑問(wèn)時(shí)的構(gòu)成。

使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解“l(fā)ike”的否定形式和疑問(wèn)形式的變化。

3.“l(fā)ike”案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解“l(fā)ike”的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)與“l(fā)ike”相關(guān)的日常對(duì)話(huà)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，如描述個(gè)人喜好、詢(xún)問(wèn)他人喜好等。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例在人際交往中的重要性，以及如何正確使用“l(fā)ike”來(lái)增進(jìn)交流。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論如何用“l(fā)ike”進(jìn)行有效的表達(dá)。

小組內(nèi)討論如何使用“l(fā)ike”來(lái)描述個(gè)人喜好，以及如何在對(duì)話(huà)中詢(xún)問(wèn)他人的喜好。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果，包括如何構(gòu)建含有“l(fā)ike”的句子和對(duì)話(huà)。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)“l(fā)ike”的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括小組討論的要點(diǎn)、構(gòu)建的句子和對(duì)話(huà)示例。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，特別是對(duì)“l(fā)ike”的用法和語(yǔ)境的把握。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“l(fā)ike”的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括“l(fā)ike”的構(gòu)成、用法、案例分析和小組討論。

強(qiáng)調(diào)“l(fā)ike”在英語(yǔ)學(xué)習(xí)和日常交流中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多加練習(xí)和運(yùn)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用“l(fā)ike”寫(xiě)一篇小短文或日記，描述自己的一天或喜歡的活動(dòng)，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

注意：以上教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)是基于五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Recycle2第二課時(shí)的“l(fā)ike”教學(xué)內(nèi)容。實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的具體情況和反饋靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和節(jié)奏。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-單詞擴(kuò)展：除了“l(fā)ike”之外，還可以引入與喜好相關(guān)的其他詞匯，如“l(fā)ove”，“prefer”，“enjoy”，以及表示不同喜好的形容詞，如“funny”，“interesting”，“beautiful”，“delicious”等。

-句型擴(kuò)展：除了基本的“Doyoulike...?”和“Ilike...”句型，可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何用“l(fā)ike”來(lái)提問(wèn)和回答關(guān)于喜好的一般疑問(wèn)句和否定疑問(wèn)句。

-語(yǔ)法點(diǎn)擴(kuò)展：探討“l(fā)ike”作為及物動(dòng)詞時(shí)的搭配，如“l(fā)ikedoing”和“l(fā)iketodo”，以及它們?cè)谡Z(yǔ)境中的區(qū)別。

-話(huà)題擴(kuò)展：圍繞“喜好”這一主題，可以引入與個(gè)人興趣、休閑活動(dòng)、文化習(xí)俗等相關(guān)的話(huà)題，如“hobbies”（愛(ài)好）、“holidays”（假期）、“culturalactivities”（文化活動(dòng)）等。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：推薦閱讀一些與喜好相關(guān)的故事書(shū)或漫畫(huà)，如《MyHobbies》或《ILiketoReadBooks》，讓學(xué)生在閱讀中自然接觸和學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

-視頻資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語(yǔ)教學(xué)視頻或兒童英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片，讓學(xué)生在觀(guān)看中學(xué)習(xí)如何自然地使用“l(fā)ike”。

-詞匯卡片：制作“l(fā)ike”及其相關(guān)詞匯的詞匯卡片，讓學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行詞匯復(fù)習(xí)和記憶。

-口語(yǔ)練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭或朋友之間用英語(yǔ)表達(dá)自己的喜好，如“Doyoulikeplayingfootball?”或“Ilikeplayingthepiano.”

-話(huà)題討論：在課堂上或課后，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們的喜好和興趣，同時(shí)練習(xí)使用“l(fā)ike”進(jìn)行交流。

-互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)一些與“l(fā)ike”相關(guān)的互動(dòng)游戲，如“SimonSays”或“GuessMyHobby”，在游戲中復(fù)習(xí)和鞏固詞匯和句型。

-文化探索：通過(guò)研究不同文化中表達(dá)喜好的方式，如不同國(guó)家的節(jié)日慶?；顒?dòng)或傳統(tǒng)習(xí)俗，增加學(xué)生的文化意識(shí)。

-家庭作業(yè)：布置作業(yè)，讓學(xué)生用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己喜好的短文，如“MyFavoriteActivity”或“MyHobby”，以加深對(duì)“l(fā)ike”及其相關(guān)詞匯和句型的理解。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①新單詞：like，love，prefer，enjoy

②句型：Doyoulike...?，Ilike...，Ilove...，Iprefer...

③語(yǔ)法點(diǎn)：like作為及物動(dòng)詞的搭配，likedoing與liketodo的區(qū)別

2.本文重點(diǎn)詞匯

①like：喜歡，愛(ài)好

②love：愛(ài)，熱愛(ài)

③prefer：更喜歡，寧愿

④enjoy：享受，喜愛(ài)

3.本文重點(diǎn)句子

①Doyoulikeapples?-Ye