11大家排好隊(duì)：怎樣排隊(duì)好（說課稿）-部編版道德與法治二年級上冊

11大家排好隊(duì)：怎樣排隊(duì)好（說課稿）-部編版道德與法治二年級上冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“11大家排好隊(duì)：怎樣排隊(duì)好”為主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、自覺排隊(duì)的好習(xí)慣。通過生動有趣的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生了解排隊(duì)的重要性，學(xué)會排隊(duì)的方法，提高學(xué)生的集體意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)設(shè)計(jì)遵循二年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和道德發(fā)展階段，注重實(shí)踐體驗(yàn)，注重情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生遵守社會規(guī)則、尊重他人、合作共事的意識，提升學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。通過排隊(duì)活動，讓學(xué)生學(xué)會在集體中自我管理，增強(qiáng)法治觀念和社會責(zé)任感，培養(yǎng)良好的公民素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：二年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的社會交往經(jīng)驗(yàn)，對排隊(duì)、等待等日常行為有一定的認(rèn)識，能夠理解基本的規(guī)則意識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，喜歡參與互動性強(qiáng)的活動。他們的認(rèn)知能力逐漸增強(qiáng)，能夠通過觀察、模仿和實(shí)踐來學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于直觀感受和動手操作，而部分學(xué)生則可能更偏好聽講和思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對排隊(duì)規(guī)則的理解不夠深入，難以將規(guī)則內(nèi)化為自身行為；部分學(xué)生可能在集體活動中表現(xiàn)出獨(dú)立性，不善于與他人合作；此外，部分學(xué)生可能因?yàn)槟挲g特點(diǎn)，在排隊(duì)時(shí)容易分心或產(chǎn)生焦慮情緒。針對這些情況，教師需采取多樣化的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)規(guī)則意識。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備

-課程平臺：班級微信群、學(xué)校教育平臺

-信息化資源：排隊(duì)規(guī)則的動畫視頻、排隊(duì)游戲軟件

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（排隊(duì)標(biāo)志、小卡片）、圖片、故事書教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，早上好！今天我們來學(xué)習(xí)一個(gè)新的課題——《11大家排好隊(duì)：怎樣排隊(duì)好》。在日常生活中，我們經(jīng)常會遇到排隊(duì)的情況，比如在超市結(jié)賬、在公園游玩、在學(xué)校食堂等。排隊(duì)是我們遵守規(guī)則、尊重他人的表現(xiàn)，也是體現(xiàn)我們班級紀(jì)律和團(tuán)結(jié)的重要時(shí)刻。那么，我們應(yīng)該怎樣排隊(duì)呢？今天，我們就一起來探究這個(gè)問題。

二、新課導(dǎo)入

1.觀察圖片，初步感知

（老師）請同學(xué)們看大屏幕上的圖片，這些都是我們生活中常見的排隊(duì)場景。請大家說一說，在這些場景中，排隊(duì)有什么好處？有沒有遇到過排隊(duì)時(shí)遇到的麻煩？

（學(xué)生）排隊(duì)可以節(jié)省時(shí)間，不會擁擠，可以保持秩序，不會影響到別人等。

2.小組討論，分享交流

（老師）很好，同學(xué)們說得都很對。那么，在實(shí)際排隊(duì)過程中，我們可能會遇到哪些問題呢？

（學(xué)生）有些人不守規(guī)矩，插隊(duì)；有些人不排隊(duì)，擠在一起；有些人排隊(duì)時(shí)大聲喧嘩，影響到別人等。

3.引出課題，明確目標(biāo)

（老師）針對這些問題，我們需要找到解決的辦法。今天，我們就來學(xué)習(xí)怎樣排隊(duì)好，讓大家學(xué)會遵守規(guī)則，成為講文明、懂禮貌的好孩子。

三、新課教授

1.排隊(duì)規(guī)則，共商共建

（老師）同學(xué)們，排隊(duì)規(guī)則是大家共同遵守的，我們可以一起來制定一些排隊(duì)規(guī)則。

（學(xué)生）輪流排隊(duì)，不插隊(duì)；保持安靜，不大聲喧嘩；依次排隊(duì)，不擁擠等。

2.排隊(duì)方法，實(shí)踐體驗(yàn)

（老師）接下來，我們來進(jìn)行一個(gè)排隊(duì)實(shí)踐活動。請同學(xué)們分成小組，按照剛才制定的排隊(duì)規(guī)則，進(jìn)行一次排隊(duì)。

（學(xué)生）分組進(jìn)行排隊(duì)實(shí)踐活動，觀察并記錄排隊(duì)過程中的問題。

3.總結(jié)反思，提升認(rèn)識

（老師）同學(xué)們，通過這次排隊(duì)實(shí)踐活動，大家發(fā)現(xiàn)了哪些問題？我們應(yīng)該如何改進(jìn)？

（學(xué)生）有些人不守規(guī)矩，插隊(duì)；有些人不排隊(duì)，擠在一起；有些人排隊(duì)時(shí)大聲喧嘩，影響到別人等。

（老師）針對這些問題，我們可以采取以下措施：加強(qiáng)規(guī)則意識教育，提高大家的道德素質(zhì)；加強(qiáng)班級紀(jì)律管理，確保排隊(duì)秩序；開展文明排隊(duì)宣傳活動，營造良好的排隊(duì)氛圍。

4.排隊(duì)故事，啟發(fā)思考

（老師）接下來，我們來聽一個(gè)關(guān)于排隊(duì)的故事。

（學(xué)生）認(rèn)真聆聽故事，思考故事中的排隊(duì)規(guī)則和排隊(duì)精神。

5.總結(jié)提升，內(nèi)化于心

（老師）通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了怎樣排隊(duì)好。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，做一個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子。

四、課堂小結(jié)

（老師）今天，我們學(xué)習(xí)了《11大家排好隊(duì)：怎樣排隊(duì)好》這一課。通過學(xué)習(xí)，我們知道了排隊(duì)規(guī)則的重要性，學(xué)會了怎樣排隊(duì)好。希望大家在日常生活中，能夠遵守規(guī)則，尊重他人，成為一個(gè)有素質(zhì)的好孩子。

五、課后作業(yè)

1.請同學(xué)們回家后，向家人分享今天學(xué)到的排隊(duì)知識，并幫助他們一起遵守排隊(duì)規(guī)則。

2.請同學(xué)們觀察周圍的生活場景，發(fā)現(xiàn)排隊(duì)中的問題，并提出改進(jìn)建議。

六、教學(xué)反思

今天的教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動。通過觀察、討論、實(shí)踐等多種方式，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的規(guī)則意識和道德素養(yǎng)。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如部分學(xué)生在排隊(duì)過程中仍存在不遵守規(guī)則的現(xiàn)象。在今后的教學(xué)中，我將進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)則意識教育，提高學(xué)生的自律能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-排隊(duì)規(guī)則的歷史：介紹排隊(duì)規(guī)則的起源和發(fā)展，讓學(xué)生了解排隊(duì)規(guī)則不僅僅是一種生活習(xí)慣，也是社會文明進(jìn)步的體現(xiàn)。

-排隊(duì)文化：探討不同國家和地區(qū)的排隊(duì)文化，例如日本的“先到先得”和美國的“預(yù)約排隊(duì)”，讓學(xué)生對比學(xué)習(xí)，增強(qiáng)文化意識。

-排隊(duì)禮儀：介紹在不同場合下的排隊(duì)禮儀，如電影院、火車站、學(xué)校等，讓學(xué)生了解在不同情境下的排隊(duì)規(guī)范。

2.拓展建議：

-家庭活動：建議家長與孩子一起在家中模擬排隊(duì)場景，如購物時(shí)排隊(duì)結(jié)賬、用餐時(shí)輪流使用餐具等，讓孩子在實(shí)際操作中體會排隊(duì)的重要性。

-社區(qū)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)排隊(duì)活動，如在學(xué)校門口、圖書館、公園等公共場所進(jìn)行排隊(duì)示范，傳播排隊(duì)文明。

-課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于排隊(duì)規(guī)則和禮儀的書籍，如《排隊(duì)的故事》、《文明禮儀小常識》等，通過閱讀拓寬知識面。

-主題班會：組織主題班會，讓學(xué)生分享自己在生活中遵守排隊(duì)規(guī)則的例子，以及遇到的不文明排隊(duì)現(xiàn)象，通過討論提高學(xué)生的道德認(rèn)知。

-角色扮演：設(shè)計(jì)排隊(duì)規(guī)則的情景劇，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)排隊(duì)過程中的規(guī)則遵守和沖突解決，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-問卷調(diào)查：讓學(xué)生設(shè)計(jì)問卷，調(diào)查身邊排隊(duì)規(guī)則的遵守情況，分析存在的問題，并提出改進(jìn)建議，培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查研究和問題解決能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①排隊(duì)規(guī)則的重要性

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：遵守規(guī)則、社會秩序、個(gè)人素質(zhì)

-重點(diǎn)詞句：排隊(duì)是遵守社會規(guī)則的表現(xiàn)，是體現(xiàn)個(gè)人素質(zhì)的重要方式。

②排隊(duì)的方法與技巧

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：輪流排隊(duì)、保持安靜、依次排隊(duì)

-重點(diǎn)詞句：排隊(duì)時(shí)要保持安靜，不插隊(duì)，依次排隊(duì)，不擁擠。

③排隊(duì)中的文明禮儀

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：尊重他人、禮貌待人、團(tuán)隊(duì)協(xié)作

-重點(diǎn)詞句：在排隊(duì)時(shí)要尊重他人，禮貌待人，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。教學(xué)反思與總結(jié)親愛的同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《11大家排好隊(duì)：怎樣排隊(duì)好》這一課。回顧整個(gè)教學(xué)過程，我想和大家分享一下我的反思和總結(jié)。

首先，我想說，這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)我基本達(dá)到了。我看到了大家對于排隊(duì)規(guī)則的興趣，也看到了大家在實(shí)踐活動中的積極參與。在教學(xué)方法上，我嘗試了多種形式，比如圖片展示、角色扮演、小組討論等，這些方法都起到了很好的效果。

①教學(xué)方法與策略

-我覺得我在教學(xué)過程中，能夠根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理需求，選擇了適合他們的教學(xué)方法。比如，通過圖片和故事，我?guī)椭鷮W(xué)生們更好地理解了排隊(duì)規(guī)則的重要性。

-在小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們之間的互動和合作，他們能夠互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。這讓我感到非常欣慰。

②教學(xué)管理

-在課堂管理方面，我注意到了一些細(xì)節(jié)，比如課堂紀(jì)律、學(xué)生參與度等。我發(fā)現(xiàn)，通過提前告知課堂規(guī)則和獎勵(lì)機(jī)制，學(xué)生們的紀(jì)律性有所提高。

-同時(shí)，我也注意到了在學(xué)生互動時(shí)，如何更好地引導(dǎo)他們，避免課堂失控。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)對于今后的教學(xué)都是寶貴的。

③學(xué)生收獲與進(jìn)步

-在知識方面，學(xué)生們學(xué)會了排隊(duì)的基本規(guī)則和方法，了解了排隊(duì)對于維護(hù)秩序和尊重他人的重要性。

-在技能方面，通過實(shí)踐活動，學(xué)生們提高了自己的合作能力和解決問題的能力。

-在情感態(tài)度方面，學(xué)生們學(xué)會了尊重他人，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。

①教學(xué)中的不足

-有些學(xué)生對于排隊(duì)規(guī)則的理解還不夠深入，他們在實(shí)踐中還是會出現(xiàn)一些小問題。

-在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)自己對于個(gè)別學(xué)生的關(guān)注還不夠，有時(shí)候不能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)并糾正他們的不良行為。

②改進(jìn)措施

-對于知識理解不深的學(xué)生，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，通過更多的實(shí)例和案例來幫助他們加深理解。

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