10 日月潭 說課稿 -2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文二年級(jí)上冊

10日月潭說課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文二年級(jí)上冊一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課選自2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文二年級(jí)上冊《日月潭》。主要內(nèi)容圍繞日月潭的自然景觀和傳說故事展開，包括日月潭的地理位置、美麗風(fēng)光以及關(guān)于日月潭的民間傳說。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解日月潭的美麗風(fēng)光，感受祖國寶島臺(tái)灣的自然魅力，同時(shí)培養(yǎng)對(duì)祖國大好河山的熱愛之情。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，包括：1）提升學(xué)生的語言文字運(yùn)用能力，通過朗讀、復(fù)述等方式，讓學(xué)生感受語言的魅力；2）增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，引導(dǎo)學(xué)生了解和欣賞臺(tái)灣的自然風(fēng)光和民間傳說，感受中華文化的豐富性；3）培養(yǎng)審美情趣，讓學(xué)生在欣賞日月潭美景的同時(shí)，提升對(duì)自然美的感知和表達(dá)能力；4）激發(fā)學(xué)生的探究精神，鼓勵(lì)學(xué)生通過查閱資料、討論交流等方式，深入探究日月潭的相關(guān)知識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①理解課文內(nèi)容，能夠正確朗讀課文，感受日月潭的美麗風(fēng)光。

②掌握生字詞，正確書寫“潭、映、碧、環(huán)”等生字，并能運(yùn)用到實(shí)際語境中。

③理解課文中的比喻和擬人修辭手法，體會(huì)作者的表達(dá)效果。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①理解日月潭的傳說故事，感受故事中的文化內(nèi)涵，體會(huì)民間傳說的魅力。

②通過圖文結(jié)合，幫助學(xué)生想象日月潭的景色，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力和審美能力。

③在理解課文的基礎(chǔ)上，能夠進(jìn)行簡單的創(chuàng)意表達(dá)，如續(xù)寫故事或描繪日月潭的圖畫。

④引導(dǎo)學(xué)生思考人與自然的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《日月潭》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如日月潭風(fēng)光圖片，以及相關(guān)的民間傳說故事插圖，用于輔助學(xué)生理解課文內(nèi)容和感受文化內(nèi)涵。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備多媒體設(shè)備，用于展示日月潭的視頻資料，以及PPT課件，包含課文內(nèi)容、生字詞和圖片信息。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和交流分享。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）教師通過展示臺(tái)灣風(fēng)光圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约簩?duì)中國寶島臺(tái)灣的了解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容《日月潭》，簡要說明日月潭的地理位置和美麗風(fēng)光，引出課題。

2.講授新知（20分鐘）

（1）初讀課文，正音正字，讓學(xué)生朗讀課文，注意生字詞的發(fā)音和書寫。

（2）細(xì)讀課文，理解課文內(nèi)容，教師引導(dǎo)學(xué)生通過提問和討論，理解日月潭的美麗風(fēng)光和民間傳說。

（3）講解課文中的比喻和擬人修辭手法，如“日月潭的水真清啊，清得可以看見水底的沙石。”，讓學(xué)生體會(huì)作者的表達(dá)效果。

（4）展示日月潭的視頻資料，讓學(xué)生直觀感受日月潭的景色，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力和審美能力。

（5）分組討論，讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，續(xù)寫故事或描繪日月潭的圖畫，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意表達(dá)能力。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）生字詞檢測，檢查學(xué)生對(duì)生字詞的掌握情況，包括讀音、書寫和運(yùn)用。

（2）提問環(huán)節(jié)，教師提出與課文內(nèi)容相關(guān)的問題，讓學(xué)生回答，加深對(duì)課文的理解。

（3）小組合作，讓學(xué)生分組討論，分享自己對(duì)日月潭的了解和感受，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和交流能力。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

（1）教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)日月潭的美麗風(fēng)光和民間傳說。

（2）回顧課文中的修辭手法，讓學(xué)生再次感受作者的表達(dá)效果。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多關(guān)注自然風(fēng)光，培養(yǎng)對(duì)祖國大好河山的熱愛之情。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）布置課后閱讀作業(yè)，讓學(xué)生閱讀與日月潭相關(guān)的文章或書籍，拓展知識(shí)面。

（2）布置繪畫作業(yè)，讓學(xué)生以“我心中的日月潭”為主題，繪制一幅圖畫。

（3）布置寫作作業(yè)，讓學(xué)生以“日月潭的傳說”為題材，寫一篇短文。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語言文字運(yùn)用能力提升

2.文化自信和民族自豪感增強(qiáng)

學(xué)生在學(xué)習(xí)《日月潭》的過程中，了解了臺(tái)灣的自然風(fēng)光和民間傳說，感受到了中華文化的豐富性和多樣性。這有助于增強(qiáng)學(xué)生的文化自信和民族自豪感，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國大好河山的熱愛之情。

3.美感培養(yǎng)和審美能力提高

4.創(chuàng)意表達(dá)和想象力發(fā)展

在小組合作和續(xù)寫故事的環(huán)節(jié)中，學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的故事和圖畫。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和想象力，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。

5.合作意識(shí)和交流能力增強(qiáng)

在課堂討論和小組活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽他人意見、表達(dá)自己觀點(diǎn)，并與同伴共同完成任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和交流能力，為今后的團(tuán)隊(duì)合作和社會(huì)交往奠定基礎(chǔ)。

6.環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念樹立

7.語文素養(yǎng)綜合提升

本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋了朗讀、理解、表達(dá)、寫作等多個(gè)方面，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷積累語文知識(shí)，提升語文素養(yǎng)。這對(duì)于學(xué)生今后的語文學(xué)習(xí)和生活具有積極的促進(jìn)作用。七、板書設(shè)計(jì)

1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①日月潭的地理位置：臺(tái)灣省

②日月潭的美麗風(fēng)光：湖水清澈、群山環(huán)繞、風(fēng)景如畫

③日月潭的傳說故事：日月潭的形成、水仙公主的故事

2.關(guān)鍵詞

①潭

②映

③碧

④環(huán)

3.重點(diǎn)