Module 1 Unit 2 I like football.（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語二年級上冊

Module1Unit2Ilikefootball.（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語二年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為外研版（一起）英語二年級上冊Module1Unit2"Ilikefootball."，包括學(xué)習(xí)關(guān)于足球的詞匯和句型，如"football"、"soccer"、"goal"、"player"等，以及如何表達(dá)個人喜好和活動。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的詞匯和句型與學(xué)生已學(xué)過的關(guān)于家庭、學(xué)校、食物等主題的詞匯和句型有相似之處，有助于學(xué)生通過已有知識遷移到新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)關(guān)于足球的詞匯和句型，學(xué)生能夠提高語言運(yùn)用能力，增強(qiáng)對西方體育文化的理解；通過表達(dá)個人喜好，學(xué)生能夠發(fā)展思維品質(zhì)，學(xué)會用英語進(jìn)行思考和表達(dá)；通過參與課堂活動，學(xué)生能夠提升學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用新詞匯：學(xué)生需要掌握“football”、“soccer”、“goal”、“player”等與足球相關(guān)的詞匯，并能正確拼讀和使用。

②掌握句型結(jié)構(gòu)：學(xué)生需要學(xué)會使用“Ilikefootball.”這樣的句型來表達(dá)個人喜好，并能夠根據(jù)需要替換其中的詞匯。

③實(shí)踐應(yīng)用：學(xué)生需要能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡單的對話。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①詞匯的拼寫與發(fā)音：足球相關(guān)的詞匯可能對學(xué)生來說是新的，需要學(xué)生掌握正確的拼寫和發(fā)音。

②句型結(jié)構(gòu)的理解與應(yīng)用：學(xué)生可能對“Ilike...”這樣的句型結(jié)構(gòu)不夠熟悉，需要教師通過多種方式幫助學(xué)生理解和應(yīng)用。

③文化差異的感知：足球在不同文化中有不同的含義和規(guī)則，學(xué)生需要理解這些文化差異，并在使用相關(guān)詞匯時體現(xiàn)出對文化差異的尊重。

④課堂互動與參與：二年級學(xué)生可能缺乏自信，需要教師創(chuàng)造一個輕松、鼓勵互動的課堂氛圍，讓學(xué)生敢于開口說英語。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，即外研版（一起）英語二年級上冊Module1Unit2。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的足球圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生直觀理解詞匯和情境。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備小卡片，用于學(xué)生拼寫練習(xí)和詞匯游戲。

4.教室布置：設(shè)置互動討論區(qū)，安排小組合作學(xué)習(xí)空間，確保教室內(nèi)環(huán)境有利于學(xué)生積極參與課堂活動。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過展示足球圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄儗ψ闱虻牧私夂拖埠谩?/p>

-提問：“Doyoulikefootball?Whyorwhynot?”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“Today,wearegoingtolearnaboutfootballandexpressourlikesanddislikes.”

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示足球相關(guān)的詞匯卡片，如“football”、“soccer”、“goal”、“player”等，并帶領(lǐng)學(xué)生一起拼讀和記憶。

-通過圖片和視頻，展示足球比賽的基本場景，如球場、球員、球門等，幫助學(xué)生理解詞匯的實(shí)際意義。

-教師示范并講解“Ilikefootball.”句型的結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生模仿練習(xí)。

-分組活動：學(xué)生兩人一組，用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行對話練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-詞匯游戲：教師準(zhǔn)備足球主題的詞匯卡片，學(xué)生通過抽取卡片并說出對應(yīng)的英文，進(jìn)行詞匯復(fù)習(xí)。

-句型練習(xí)：教師給出不同的話題，如“Ilike...”，學(xué)生需要用足球相關(guān)的詞匯來填充句子，并進(jìn)行角色扮演。

-小組競賽：將學(xué)生分成若干小組，每組輪流進(jìn)行對話，內(nèi)容圍繞足球，看哪個小組能更快、更準(zhǔn)確地完成對話。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的新詞匯和句型，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容。

-學(xué)生分享他們在課堂上的學(xué)習(xí)心得和收獲。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生回家后，用英語寫一篇關(guān)于自己最喜歡的足球明星的短文。

-家長可以協(xié)助孩子查找相關(guān)信息，如明星的國籍、俱樂部、成就等，豐富短文內(nèi)容。

-鼓勵學(xué)生在家里與家人用英語進(jìn)行簡單的足球話題對話。知識點(diǎn)梳理1.詞匯學(xué)習(xí)

-football（足球）

-soccer（足球，英式足球）

-goal（球門）

-player（球員）

-match（比賽）

-team（球隊(duì)）

-stadium（體育場）

-fan（球迷）

-penalty（點(diǎn)球）

-goalpost（球門柱）

2.句型結(jié)構(gòu)

-Ilikefootball.（我喜歡足球。）

-Myfavoriteplayeris...（我最喜歡的球員是...）

-IwatchfootballmatchesonTV.（我通過電視觀看足球比賽。）

-Whatdoyouthinkaboutfootball?（你對足球有什么看法？）

3.語法點(diǎn)

-名詞復(fù)數(shù)：-er或-s（如player->players）

-動詞第三人稱單數(shù)：加-s或-es（如watch->watches）

-疑問句和否定句：通過助動詞do/does或don't/doesn't構(gòu)成

4.文化背景

-足球是一項(xiàng)全球性的運(yùn)動，不同國家和地區(qū)有著不同的足球文化和規(guī)則。

-了解一些著名的足球聯(lián)賽，如英超、西甲、德甲等。

-足球比賽中的禮儀和觀眾行為規(guī)范。

5.聽力理解

-學(xué)生需要能夠聽懂關(guān)于足球的簡單對話和描述。

-教師可以播放一些簡單的足球?qū)υ捇蛐侣勂?，讓學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)。

6.讀寫能力

-學(xué)生能夠用所學(xué)詞匯和句型寫簡單的句子或短文。

-學(xué)生能夠閱讀關(guān)于足球的簡單文章，如球星介紹、比賽結(jié)果等。

7.課堂活動

-通過小組討論、角色扮演、詞匯游戲等活動，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

-通過觀察圖片、視頻，增強(qiáng)學(xué)生的視覺感知和語言理解能力。

8.評價方式

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和參與程度。

-作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生的家庭作業(yè)，如寫作和口語練習(xí)。

-小組合作表現(xiàn)：評估學(xué)生在小組活動中的合作能力和貢獻(xiàn)。板書設(shè)計1.詞匯展示

①football

②soccer

③goal

④player

⑤match

⑥team

⑦stadium

⑧fan

⑨penalty

⑩goalpost

2.句型結(jié)構(gòu)

①Ilikefootball.

②Myfavoriteplayeris...

③IwatchfootballmatchesonTV.

④Whatdoyouthinkaboutfootball?

3.語法點(diǎn)

①名詞復(fù)數(shù)：-er或-s

②動詞第三人稱單數(shù)：加-s或-es

③疑問句和否定句：通過助動詞do/does或don't/doesn't構(gòu)成

4.文化背景

①全球性運(yùn)動

②足球聯(lián)賽：英超、