Module 3 Unit 1 Robots will do everything（說課稿）2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語四年級(jí)下冊

Module3Unit1Robotswilldoeverything（說課稿）2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語四年級(jí)下冊主備人備課成員教材分析本節(jié)課選自2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語四年級(jí)下冊Module3Unit1Robotswilldoeverything。本單元圍繞機(jī)器人展開，通過學(xué)習(xí)機(jī)器人能做什么，讓學(xué)生了解科技發(fā)展給生活帶來的便利。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過聽說讀寫活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)語境中運(yùn)用英語表達(dá)對(duì)機(jī)器人的看法。

2.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生思考科技發(fā)展對(duì)人類生活的影響，提高批判性思維能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，了解不同文化背景下對(duì)機(jī)器人的認(rèn)知和態(tài)度，拓寬國際視野。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，通過小組活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成任務(wù)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)詞匯：robots,doeverything,help,clean,cook,etc.

-重點(diǎn)句型：Whatcanrobotsdo?Theycandoeverything.

-語法知識(shí)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用，特別是第三人稱單數(shù)的動(dòng)詞變化。

-舉例：通過展示機(jī)器人做家務(wù)的圖片或視頻，讓學(xué)生理解和學(xué)習(xí)robots,doeverything等詞匯和句型。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)詞匯：understandthemeaningof"doeverything"anditsusageindifferentcontexts.

-難點(diǎn)句型：正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述機(jī)器人能做的事情。

-難點(diǎn)語法：第三人稱單數(shù)動(dòng)詞的變化，如can,do,helps等。

-舉例：通過角色扮演或情景對(duì)話，幫助學(xué)生理解"doeverything"的含義，并練習(xí)使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述機(jī)器人能夠執(zhí)行的任務(wù)。同時(shí)，通過練習(xí)冊或課堂練習(xí)，讓學(xué)生熟悉動(dòng)詞的變化規(guī)則。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用互動(dòng)式教學(xué)方法，結(jié)合講授、小組討論和角色扮演，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.設(shè)計(jì)多媒體輔助教學(xué)，利用圖片、視頻和音頻資源，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)機(jī)器人相關(guān)詞匯和句型的理解。

3.通過游戲化學(xué)習(xí)活動(dòng)，如“機(jī)器人猜猜看”和“機(jī)器人任務(wù)挑戰(zhàn)”，提高學(xué)生的參與度和實(shí)踐能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)【導(dǎo)入環(huán)節(jié)】

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于未來科技的短視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)機(jī)器人話題的興趣。

用時(shí)：3分鐘

2.提出問題：觀看視頻后，提問學(xué)生：“Whatdoyouthinkofrobotsinthefuture?Whatcanrobotsdo?”

用時(shí)：2分鐘

3.學(xué)生分享：邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們對(duì)機(jī)器人的看法和期望。

用時(shí)：5分鐘

【講授新課】

4.詞匯學(xué)習(xí)：展示機(jī)器人相關(guān)的詞匯卡片，如robots,doeverything,help,clean,cook等，并講解其用法。

用時(shí)：5分鐘

5.句型學(xué)習(xí)：通過圖片和例句，教授學(xué)生一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句型結(jié)構(gòu)，如“Whatcanrobotsdo?Theycandoeverything.”

用時(shí)：5分鐘

6.語法講解：講解第三人稱單數(shù)動(dòng)詞的變化規(guī)則，并通過例句幫助學(xué)生理解和記憶。

用時(shí)：5分鐘

【鞏固練習(xí)】

7.小組活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)機(jī)器人能做的事情進(jìn)行討論，并用英語描述。

用時(shí)：10分鐘

8.課堂展示：每組派代表向全班展示他們的討論成果，其他學(xué)生可以提問或補(bǔ)充。

用時(shí)：10分鐘

【課堂提問】

9.隨機(jī)提問：針對(duì)新學(xué)的詞匯和句型，隨機(jī)提問學(xué)生，檢查他們對(duì)知識(shí)的掌握情況。

用時(shí)：5分鐘

【師生互動(dòng)環(huán)節(jié)】

10.角色扮演：讓學(xué)生扮演機(jī)器人和人類的角色，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，加深對(duì)句型的運(yùn)用。

用時(shí)：5分鐘

11.小組討論：提出問題：“Howdoyouthinkrobotswillchangeourlivesinthefuture?”引導(dǎo)學(xué)生思考科技發(fā)展對(duì)人類生活的影響。

用時(shí)：5分鐘

【總結(jié)與拓展】

12.總結(jié)：回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯、句型和語法知識(shí)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容。

用時(shí)：2分鐘

13.拓展：布置作業(yè)，讓學(xué)生調(diào)查家庭成員對(duì)機(jī)器人的看法，并寫一篇小短文。

用時(shí)：2分鐘

【教學(xué)反思】

14.教學(xué)反思：課后教師對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)效果，為后續(xù)教學(xué)提供改進(jìn)方向。

用時(shí)：2分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯掌握：學(xué)生在學(xué)習(xí)結(jié)束后，能夠正確識(shí)別和使用與機(jī)器人相關(guān)的詞匯，如robots,doeverything,help,clean,cook等，并能夠在句子中正確運(yùn)用這些詞匯。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句型結(jié)構(gòu)，如“Whatcanrobotsdo?Theycandoeverything.”，并在實(shí)際對(duì)話中靈活運(yùn)用。

3.語法理解：學(xué)生理解并掌握了第三人稱單數(shù)動(dòng)詞的變化規(guī)則，能夠在寫作和口語表達(dá)中正確使用。

4.語境理解：通過角色扮演和小組討論，學(xué)生能夠更好地理解“doeverything”的含義，并在不同語境中正確使用。

5.思維能力：學(xué)生在思考科技發(fā)展對(duì)人類生活的影響時(shí)，能夠提出自己的觀點(diǎn)，并參與討論，提高了批判性思維能力。

6.文化意識(shí)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，對(duì)機(jī)器人這一科技產(chǎn)品有了更深入的了解，增強(qiáng)了文化意識(shí)，認(rèn)識(shí)到科技在不同文化背景下的影響。

7.合作能力：在小組活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

8.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對(duì)機(jī)器人這一話題產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力。

9.交際能力：通過課堂討論、角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生的英語口語表達(dá)能力得到了提升，能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。

10.作業(yè)完成情況：學(xué)生能夠按時(shí)完成布置的作業(yè)，并在作業(yè)中展現(xiàn)出對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-Robots(機(jī)器人)

-Doeverything(做一切)

-Help(幫助)

-Clean(打掃)

-Cook(烹飪)

②詞匯：

-Robots:機(jī)器人的復(fù)數(shù)形式

-Help:助手，幫助

-Clean:打掃，清潔

-Cook:烹飪，做飯

③句型：

-Whatcanrobotsdo?(機(jī)器人能做什么？)

-Theycandoeverything.(它們能做一切。)

④語法：

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)

-第三人稱單數(shù)動(dòng)詞變化

⑤板書結(jié)構(gòu)：

Robotswilldoeverything

1.Robots(機(jī)器人)

2.Doeverything(做一切)

3.Help(幫助)

4.Clean(打掃)

5.Cook(烹飪)

6.Whatcanrobotsdo?(機(jī)器人能做什么？)

7.Theycandoeverything.(它們能做一切。)

8.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)

9.第三人稱單數(shù)動(dòng)詞變化反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過播放科技視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們在真實(shí)情境中接觸英語，提高學(xué)習(xí)積極性。

2.小組合作學(xué)習(xí)：在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，采用小組討論和展示的方式，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)互動(dòng)不足：在課堂上，部分學(xué)生參與度不高，需要進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)。

2.語法教學(xué)深度不夠：在講解第三人稱單數(shù)動(dòng)詞變化時(shí)，部分學(xué)生理解不夠透徹，需要加強(qiáng)語法教學(xué)的深度和廣度。

3.作業(yè)反饋不及時(shí)：課后作業(yè)的反饋不夠及時(shí)，影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的鞏固和應(yīng)用。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高教學(xué)互動(dòng)性：在課堂上，我會(huì)更多地關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，通過提問、游戲等方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的參與度。

2.加強(qiáng)語法教學(xué)：在講解語法時(shí)，我會(huì)結(jié)合具體例句和實(shí)際情境，幫助學(xué)生更好地理解和掌握語法知識(shí)，提高他們的語言運(yùn)用能力。

3.