Unit 3 My friends Lesson 4（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)

Unit3MyfriendsLesson4（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析Unit3MyfriendsLesson4（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)。本節(jié)課選自人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)第三單元第四課，主要圍繞“我的朋友”這一主題展開(kāi)，通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于朋友的形容詞、名詞和動(dòng)詞，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用英語(yǔ)描述自己的朋友，并培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際緊密相連，有助于提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1）語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于朋友的表達(dá)，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力；2）文化意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化中關(guān)于友誼的觀念，增強(qiáng)文化理解；3）思維品質(zhì)：通過(guò)角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造力；4）學(xué)習(xí)能力：引導(dǎo)學(xué)生掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是教授學(xué)生如何用英語(yǔ)描述朋友的特點(diǎn)和活動(dòng)。具體包括：

-詞匯：學(xué)習(xí)描述朋友特點(diǎn)的形容詞（如nice,funny,kind）和活動(dòng)（如play,read,draw）。

-句型：掌握“Ihaveafriendwhois…”的句型結(jié)構(gòu)，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)答。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)生可能難以掌握的包括：

-詞匯運(yùn)用：學(xué)生可能難以區(qū)分和正確使用形容詞和動(dòng)詞。

-句型結(jié)構(gòu)：學(xué)生可能難以理解并正確運(yùn)用“Ihaveafriendwhois…”的句型結(jié)構(gòu)。

-語(yǔ)言表達(dá)：學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中可能難以流暢地表達(dá)自己的思想。

-文化差異：學(xué)生可能難以理解不同文化中關(guān)于朋友的不同看法和表達(dá)方式。

-突破難點(diǎn)的方法：

-通過(guò)圖片、視頻等多媒體手段，幫助學(xué)生直觀地理解詞匯和句型。

-設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)語(yǔ)言表達(dá)。

-結(jié)合生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生理解文化差異，并學(xué)會(huì)尊重不同的文化表達(dá)方式。

-逐步引導(dǎo)，從簡(jiǎn)單的句型開(kāi)始，逐步增加難度，幫助學(xué)生逐步掌握語(yǔ)言表達(dá)技巧。教學(xué)方法與策略1.采用直觀教學(xué)法，利用圖片、實(shí)物等教具，幫助學(xué)生直觀理解詞匯和句型。

2.運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)，通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.結(jié)合游戲化教學(xué)，設(shè)計(jì)“猜猜他是誰(shuí)”等游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)描述朋友的特點(diǎn)。

4.利用多媒體技術(shù)，播放與主題相關(guān)的視頻或歌曲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂氛圍。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)朋友的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們有沒(méi)有好朋友？你們的好朋友有什么特點(diǎn)？”

展示一些關(guān)于朋友的圖片或視頻片段，如同學(xué)之間的互動(dòng)、玩耍的畫面，讓學(xué)生初步感受朋友的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹朋友的概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.朋友的基本知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解朋友的基本概念、特點(diǎn)和重要性。

過(guò)程：

講解朋友的定義，包括朋友之間的相互關(guān)系和共同特點(diǎn)。

介紹描述朋友特點(diǎn)的形容詞（如nice,funny,kind）和活動(dòng)（如play,read,draw）。

通過(guò)簡(jiǎn)單的例子，如“我的朋友Lily很funny，她喜歡drawpictures.”，讓學(xué)生理解詞匯和句型的運(yùn)用。

3.朋友案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解朋友的特點(diǎn)和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的朋友案例進(jìn)行分析，如“我的朋友Tomisverykind.Healwayshelpsmewithmyhomework.”。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解朋友之間的互助和支持。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何通過(guò)友誼獲得幫助和快樂(lè)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論如何描述自己的朋友，包括朋友的特點(diǎn)和喜歡的活動(dòng)。

小組內(nèi)討論后，每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)朋友的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括描述自己朋友的特點(diǎn)和活動(dòng)。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)朋友的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括朋友的基本概念、描述朋友的特點(diǎn)和活動(dòng)。

強(qiáng)調(diào)朋友在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生珍惜友誼，學(xué)會(huì)與他人建立良好的關(guān)系。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己朋友的短文，包括朋友的特點(diǎn)和喜歡的活動(dòng)，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-拓展閱讀一：《MyBestFriend'sBirthday》

內(nèi)容：閱讀一篇關(guān)于朋友生日慶祝的文章，學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述生日派對(duì)、禮物和慶?；顒?dòng)。

目標(biāo)：通過(guò)閱讀，提高學(xué)生的閱讀理解能力和詞匯積累。

-拓展閱讀二：《MyFriend'sHobbies》

內(nèi)容：閱讀一篇關(guān)于朋友愛(ài)好興趣的文章，學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述不同的愛(ài)好和興趣。

目標(biāo)：通過(guò)閱讀，幫助學(xué)生了解不同的文化背景和生活方式。

-拓展閱讀三：《MyFriend'sFamily》

內(nèi)容：閱讀一篇關(guān)于朋友家庭的介紹文章，學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述家庭成員和他們的關(guān)系。

目標(biāo)：通過(guò)閱讀，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家庭重要性的認(rèn)識(shí)，同時(shí)提高英語(yǔ)表達(dá)能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-任務(wù)一：《我的朋友》寫作

內(nèi)容：要求學(xué)生課后寫一篇關(guān)于自己朋友的英語(yǔ)短文，描述朋友的外貌、性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好等。

目標(biāo)：通過(guò)寫作，提高學(xué)生的英語(yǔ)寫作能力，同時(shí)加深對(duì)朋友的了解。

-任務(wù)二：制作“我的朋友”相冊(cè)

內(nèi)容：讓學(xué)生收集自己和朋友的照片，配上簡(jiǎn)單的英語(yǔ)描述，制作一本“我的朋友”相冊(cè)。

目標(biāo)：通過(guò)相冊(cè)制作，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和英語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)增強(qiáng)對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)。

-任務(wù)三：調(diào)查問(wèn)卷

內(nèi)容：設(shè)計(jì)一份關(guān)于“朋友”的調(diào)查問(wèn)卷，讓學(xué)生在家庭或朋友間進(jìn)行調(diào)查，了解朋友間的相處之道。

目標(biāo)：通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷，培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)增進(jìn)對(duì)友誼的理解。

-任務(wù)四：角色扮演

內(nèi)容：讓學(xué)生在課后分組進(jìn)行角色扮演，模擬朋友間的對(duì)話場(chǎng)景，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

目標(biāo)：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高英語(yǔ)交際能力。

-任務(wù)五：尋找英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源

內(nèi)容：鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)或圖書館等資源，尋找關(guān)于友誼的英語(yǔ)歌曲、電影或書籍，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

目標(biāo)：通過(guò)自主學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)渠道，提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-詞匯：nice,funny,kind,play,read,draw

-句型：Ihaveafriendwhois...

②重點(diǎn)詞匯：

-nice：形容詞，意為“好的，友好的”

-funny：形容詞，意為“有