Unit 6 In a nature park part B Letlearn 說課稿-五年級英語上學(xué)期（人教PEP版）

Unit6InanatureparkpartBLet’learn說課稿-五年級英語上學(xué)期（人教PEP版）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本課設(shè)計思路緊密結(jié)合五年級學(xué)生的認知特點和英語學(xué)習(xí)需求，以人教PEP版五年級上學(xué)期英語課本“Unit6InanatureparkpartBLet’slearn”為主題，通過生動有趣的活動和情景模擬，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握新單詞和句型。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生觀察、表達、合作等能力，使學(xué)生在實踐中提升英語綜合運用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過活動設(shè)計，學(xué)生能夠運用新學(xué)的詞匯和句型描述自然公園中的景物，增強對自然環(huán)境的理解和保護意識；同時，通過合作學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的溝通能力和團隊協(xié)作精神，培養(yǎng)跨文化交流的意識。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解并掌握新單詞如“swan”、“beaver”、“deer”等及其在句子中的正確運用；

②正確運用句型“Thereare...inthepark.”描述公園中的動物和景物；

③通過圖片和情景，能夠聽懂并模仿教師展示的對話和指令。

2.教學(xué)難點，

①學(xué)生能夠?qū)⑿聦W(xué)的詞匯和句型靈活運用到真實的語境中，進行簡單對話；

②培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，能夠根據(jù)圖片內(nèi)容進行合理的描述和猜測；

③在小組活動中，引導(dǎo)學(xué)生有效溝通，共同完成任務(wù)，提高合作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響系統(tǒng)

-課程平臺：人教PEP版五年級英語教材配套電子資源

-信息化資源：自然公園主題的圖片、視頻資料

-教學(xué)手段：實物教具（如動物模型）、卡片、PPT課件教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對自然公園的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們?nèi)ミ^公園嗎？你們在公園里都看到了什么？”

展示一些關(guān)于公園的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受公園的魅力或特點。

簡短介紹公園的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.自然公園基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解自然公園的基本概念、組成部分和特點。

過程：

講解自然公園的定義，包括其主要功能如生態(tài)保護、休閑娛樂等。

詳細介紹自然公園的組成部分或設(shè)施，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.自然公園案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解自然公園的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的自然公園案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解自然公園的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和生態(tài)環(huán)境的影響，以及如何保護自然公園。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與自然公園相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對自然公園的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)自然公園的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括自然公園的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)自然公園在生態(tài)保護和休閑娛樂方面的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一個自然公園，通過網(wǎng)絡(luò)或?qū)嵉乜疾?，收集相關(guān)信息，并撰寫一篇短文或報告，分享他們對自然公園的認識和感受。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-自然公園的生態(tài)系統(tǒng)：介紹不同類型的自然公園，如城市公園、國家級自然保護區(qū)等，以及它們各自的特點和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

-動物園與野生動物保護：探討動物園在野生動物保護中的作用，以及野生動物保護的重要性。

-自然公園的植物多樣性：介紹自然公園中的植物種類，包括樹木、草本植物等，以及它們在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。

-自然公園的地理環(huán)境：分析自然公園的地理環(huán)境特征，如氣候、地形等，以及這些因素對公園生態(tài)系統(tǒng)的影響。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以訪問當(dāng)?shù)氐淖匀还珗@，進行實地考察，觀察和記錄不同物種和植物。

-鼓勵學(xué)生閱讀有關(guān)自然公園和生態(tài)系統(tǒng)的書籍，如《自然公園的奧秘》、《野生動物的家園》等。

-組織學(xué)生觀看與自然公園相關(guān)的紀(jì)錄片，如《地球脈動》、《生命的奇跡》等，以增強對自然環(huán)境的認識。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教育平臺，查找關(guān)于自然公園的科普文章和視頻，拓寬學(xué)生的知識面。

-設(shè)計一個關(guān)于自然公園的環(huán)保項目，讓學(xué)生參與其中，如植樹活動、垃圾清理等，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。

-學(xué)生可以創(chuàng)作關(guān)于自然公園的繪畫或?qū)懽髯髌罚磉_他們對自然環(huán)境的熱愛和保護意識。

-組織學(xué)生參與社區(qū)的自然保護活動，如參加環(huán)保組織、參與志愿者服務(wù)等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐。

-鼓勵學(xué)生開展小組研究項目，選擇一個特定的自然公園或生態(tài)系統(tǒng)進行研究，撰寫研究報告或展示成果。

-通過社交媒體或?qū)W校網(wǎng)站，分享學(xué)生關(guān)于自然公園的學(xué)習(xí)成果，提高公眾對自然保護的認識和關(guān)注。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生更加主動地參與到課堂活動中來。這種互動式教學(xué)不僅提高了學(xué)生的參與度，也讓他們在合作中學(xué)會了如何表達和傾聽。

2.跨學(xué)科融合：我嘗試將自然公園的主題與科學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科相結(jié)合，讓學(xué)生在多個領(lǐng)域中獲得知識，培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)有時對學(xué)生的紀(jì)律要求不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致課堂秩序受到影響。此外，對于學(xué)生的個別差異關(guān)注不夠，未能充分滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

2.教學(xué)組織：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對新知識的接受速度較慢，課堂活動的設(shè)計可能未能充分考慮這一點，導(dǎo)致部分學(xué)生參與度不高。

3.教學(xué)方法：在教學(xué)方法上，我意識到過于依賴傳統(tǒng)的講授法，未能充分利用多媒體和信息技術(shù)手段，使得課堂氛圍不夠活躍，學(xué)生的興趣可能受到影響。

反思改進措施（三）改進措施

1.加強課堂管理：我將更加注重課堂紀(jì)律，通過制定明確的課堂規(guī)則，確保課堂秩序。同時，針對學(xué)生的個別差異，我將采取分層教學(xué)，提供個性化的輔導(dǎo)。

2.優(yōu)化教學(xué)組織：為了提高學(xué)生的參與度，我將設(shè)計更多元化的課